Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 164

Q2356558

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicopedagogo |

Q2356558 Pedagogia

Ao dividir o desenvolvimento da criança em estágios, Piaget buscou explicar as principais características de cada etapa, ressaltando que habilidades adquiridas em estágios anteriores são essenciais para o domínio de estágios posteriores. Assim, os estágios representam o desenvolvimento da inteligência, que não ocorre de forma linear, nem por acúmulo de informações. Ele se dá por saltos, por rupturas, modificando-se com as experiências.
Sobre os estágios de desenvolvimento da criança defendido por Piaget, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

Estágio sensório motor, do nascimento aos 2 anos de idade.

B

Estágio pré-operatório, entre 2 e 7 anos de idade.

C

Estágio, operatório concreto, de 7 a 11 anos de idade.

D

Estágio operatório formal, a partir dos 12 anos de idade.

E

Estágio operatório informal, de 13 a 14 anos de idade.

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Q2356435

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Pedagogo |

Q2356435 Pedagogia

Na perspectiva da teoria histórico-cultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é concebida como uma atividade especificamente humana orientada para um objetivo. Nessa concepção de aprendizagem, destacam-se três elementos importantes: o caráter social, a atividade e a mediação. Considerando a Teoria da Atividade, desenvolvida por Leontiev, defende-se que toda atividade humana (mental, perceptiva ou motora), no sentido funcional da aprendizagem, possui a seguinte estrutura invariante:

A

um sujeito, os motivos, o objetivo, o sistema de operações, os meios para realizar a ação, as condições de realização e a reflexão crítica.

B

um sujeito, um objeto, os motivos, o objetivo, o sistema de operações, a base orientadora da ação, os meios para realizar a ação, as condições de realização e o produto.

C

um sujeito, um objeto, o objetivo, a base orientadora da ação, os meios para realizar a ação, as condições de realização e o produto.

D

um sujeito, um objeto, os motivos, o objetivo, o sistema de operações, a base orientadora da ação, os meios para realizar a ação, as condições de realização.

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Q2356434

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Pedagogo |

Q2356434 Pedagogia

Para Vygotsky, o fator determinante na evolução do pensamento verbal é a formação de conceito, cuja evolução ocorre por duas linhas de desenvolvimento: formação de conceitos espontâneos e de conceitos científicos. Tomando como base o resultado de suas pesquisas, Vygotsky concluiu que a sociogênese da formação de conceitos espontâneos passa por três fases básicas compreendendo, cada uma delas, diferentes estágios. Essas fases são

A

pensamento sintético, por generalizações e conceitual.

B

pensamento sincrético, por complexos e conceitual.

C

pensamento por atividade, por abstração e conceitual.

D

pensamento por complexos, por lógica e conceitual.

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Q2356049

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2356049 Pedagogia

Nos estudos desenvolvidos por Vygotsky, e aprofundados por Leontiev, a aprendizagem é considerada uma ação essencialmente humana orientada para objetivos. Nessa concepção de aprendizagem destacam-se três elementos relevantes. São eles:

A

o caráter social, a atividade, e a mediação.

B

a adaptação, a assimilação e a interação.

C

Cooperação, autonomia e caráter social.

D

a atividade, o simbolismo e a representação mental.

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Q2354724

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Especialista - Supervisor Escolar |

Q2354724 Pedagogia

A obra “Educação como prática da liberdade”, de Paulo Freire:

A

Apresenta uma visão global das ideias pedagógicas de Freire.

B

Indica o método silábico como chave para trabalho pedagógico.

C

Destaca que a experiência democrática é a chave para superação do analfabetismo.

D

Expõe que a aceitação da realidade educacional é essencial ao trabalho com os educandos.

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Q2354668

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor de Creche |

Q2354668 Pedagogia

Tendo como referência a obra de Freire, “Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar”, assinale a alternativa incorreta.

A

Para Freire, a humildade nos ajuda a reconhecer que ninguém sabe tudo; ninguém ignora tudo. Todos sabemos algo; todos ignoramos algo. Sem humildade, dificilmente ouviremos com respeito a quem consideramos demasiadamente longe de nosso nível de competência.

B

Para Freire, é possível ser professora e abrir mão temporariamente dos seus direitos para que seus deveres possam ser melhor cumpridos, mas nenhuma professora deve se permitir ser chamada de tia no contexto, pois fragiliza o trabalho docente.

C

Para Freire, é preciso não ter medo do carinho, não se fechar à carência afetiva dos seres interditados de estar sendo. Só os mal-amados e as mal-amadas entendem a atividade docente como um quefazer de insensíveis, de tal maneira cheios de racionalismo que se esvaziam de vida e de sentimentos.

D

Para Freire, quanto mais respeitamos os alunos e alunas, independentemente de sua cor, sexo, classe social, e quanto mais diminuirmos a distância entre o que dizemos e o que fazemos, tanto mais estaremos contribuindo para o fortalecimento de experiências democráticas.

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Q2353277

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Provas: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA (Libras) | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA (Educação Infantil - Ensino Fundamental - Séries Iniciais) | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA - Sala de AEE |

Q2353277 Pedagogia

A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, de Jean Piaget, é uma das teorias mais influentes no campo da psicologia do desenvolvimento. Sobre isso, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:

( ) No Estágio Sensoriomotor, a criança aprende sobre o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras.

( ) No Estágio Pré-operatório, acontece o crescimento da linguagem e do pensamento simbólico.

( ) No Estágio das Operações Concretas, acontece o desenvolvimento da lógica e da capacidade de operações mentais concretas.

( ) No Estágio das Operações Formais, a criança desenvolve o Egocentrismo (dificuldade em ver o ponto de vista dos outros) e o pensamento intuitivo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

F - V - V - F;

B

F - F - V - V;

C

F - V - V - V;

D

V - V - V - F;

E

V - F- V - F.

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Q2353232

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Provas: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA (Libras) | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA (Educação Infantil - Ensino Fundamental - Séries Iniciais) | IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA - Sala de AEE |

Q2353232 Pedagogia

Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, foi um grande defensor da ideia de que a educação não é neutra e possui implicações políticas, éticas e sociais significativas. Com base nisso e sobre o papel do professor na educação, analise os itens abaixo:

I. A educação deve libertar a consciência e tornar os alunos críticos em relação à realidade social e política na qual estão inseridos.

II. O professor é um mediador entre o conhecimento formal e a vida prática dos alunos, ajudando a conectar a educação com as realidades sociais e culturais.

III. O professor atua como um dificultador para ajudar os alunos a compreender as estruturas de poder e as injustiças sociais, encorajando a ação transformadora.

IV. O professor não deve necessariamente ser um exemplo ético, demonstrando sensibilidade às necessidades dos alunos e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

I e III, apenas;

C

III e IV, apenas;

D

I, II e III, apenas;

E

II e IV, apenas.

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Q2351005

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Geografia | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Estrangeira Moderna/Inglês | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Educação Física | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Matemática |

Q2351005 Pedagogia

Um professor buscou fazer o seu trabalho pedagógico tendo como referência o teórico Wallon, cuja abordagem postula que existem estágios no desenvolvimento cognitivo do aluno. Em relação aos estágios propostos por Wallon, analise as afirmativas a seguir:

I. Estágio operatório – concreto: caracterizado pelo fato do pensamento se tornar livre das limitações da realidade concreta.
II. Estágio impulsivo emocional: caracterizado pela indiferenciação da criança e do outro.
III. Estágio do personalismo: caracterizado pelo retorno ao mundo físico do conhecimento, maior autonomia, domínio do espaço físico.
IV. Estágio sensório – motor: caracterizado pelas percepções sensoriais e em esquemas motores para resolver os problemas práticos.

Estão corretas, apenas as afirmativas:

A

I e II

B

II e IV

C

II e III

D

I e IV

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Q2350999

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Matemática |

Q2350999 Pedagogia

Na escola municipal, ocorreu uma palestra sobre Paulo Freire e as suas contribuições teóricas na educação. Em relação a pedagogia libertária proposta por Freire, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

( ) O professor apresenta uma postura que favorece e estimula as relações interpessoais com o estudante.
( ) O professor deve agir como um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos.
( ) O professor vai transmitir ou “depositar” o conhecimento que possui no aluno.
( ) A partir de problematizações, por um processo dialógico entre professor e aluno, ocorre a aprendizagem crítica.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – V – F – F

B

F – V – F – V

C

F – F – V – V

D

V – F – V – F

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Q2350963

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q2350963 Pedagogia

Na teoria de Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal se configura como a distância entre dois tipos de desenvolvimentos cognitivos, que consiste em ser o:

A

desenvolvimento experimental e o desenvolvimento humano

B

desenvolvimento antropológico e o desenvolvimento pedagógico

C

desenvolvimento desejado e o desenvolvimento realizado

D

desenvolvimento real e o desenvolvimento potencial

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Q2350829

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |

Q2350829 Pedagogia

Desenvolvida por Lev Vygotsky, a teoria enfatiza o papel das interações no processo de aprendizagem. Nessa concepção, o professor utiliza a zona de desenvolvimento proximal para mediar a aprendizagem do estudante. A qual teoria educacional esse autor se refere?

A

Humanista.

B

Sociocultural.

C

Behaviorista.

D

Cognitivista.

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Q4014645

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4014645 Pedagogia

Ao se discutir a educação, seus métodos e parâmetros no contexto atual, nota-se que em grande parte, sobretudo na prática, a educação não assiste de forma igualitária a todos os cidadãos brasileiros. As falhas na educação partem do próprio sistema de ensino e da distribuição de oportunidades que esse disponibiliza para a população, o que se comprova a partir dos anos iniciais de ensino, quando se verificam processos mal planejados, a exemplo da "Leitura e escrita" que alicerçam a construção "da alfabetização e do letramento". (...) Praticar a leitura assim como a escrita em sala de aula ainda está distante do ideal, trazendo atrasos ao desenvolvimento do indivíduo e, consequentemente, ao sucesso escolar. É importante que o aluno goste do que lê e se interesse por textos que tenham significado e não por leituras que estão distantes de sua realidade.
(https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/ 11037/1/VOC28062018.pdf) − (P.15/16/17) − (Adaptado)

Considerando o "Processo de Leitura e Escrita: uma aproximação com a teoria", a partir do enunciado, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Segundo Emília Ferreiro e Teberosky (2017, p. 42) "A escrita não é um produto escolar, mas sim um objeto cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade. Como objeto cultural, a escrita cumpre diversas funções de existência".

(__)Cagliari (1992, p. 101) afirma que "a leitura, principalmente nos primeiros anos da escola, é uma atividade tão importante quanto à produção espontânea de textos, ou talvez até mais importante que este".

(__)Paulo Freire (1982) diz que a leitura apresentada à criança deve ser extremamente decifrada e trabalhada, pois na maioria das vezes a criança tem um contato imediato com as palavras, mas não com a sua existência.

(__)Na visão de Piaget, a escrita é considerada uma forma de representação, para o uso da comunicação, através desse recurso, o indivíduo tem a correspondência, para transmiti-la. A leitura constitui-se da habilidade da escrita. Assim assimilada, a criança passa para o estágio da leitura, e fará relação grafema-fonema.

Marque a alternativa com a opção correta.

A

V, F, F, F.

B

V, V, V, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, F, F.

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Q3996263

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3996263 Pedagogia

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo, desenvolvida por Jean Piaget, o estágio de desenvolvimento em que a criança começa a desenvolver a capacidade de identificar e relacionar símbolos, como palavras e imagens, é o:

A

Estágio Sensoriomotor (0-2 anos).

B

Estágio das Operações Formais (12 anos e acima).

C

Estágio Pré-operacional (2-7 anos).

D

Estágio das Operações Formais (15 anos e acima).

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Q3996255

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3996255 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um psicólogo e teórico do desenvolvimento russo que fez contribuições significativas para a psicologia. Segundo ele, o aprendizado ideal ocorre quando:

A

A criança alcança o Estágio de Desenvolvimento Operacional.

B

A criança alcança o Estágio de Desenvolvimento Pré-Operacional.

C

A criança está trabalhando dentro da Zona de Desenvolvimento Proximal.

D

A criança começa a ter interações sociais duradouras.

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Q3992163

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |

Q3992163 Pedagogia

Considere o fragmento abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Segundo ________, as Funções Mentais Superiores são processos cognitivos complexos que se desenvolvem com a idade e são influenciados pelo contexto social. Essas funções incluem a linguagem, o pensamento abstrato, a solução de problemas e o raciocínio, de modo que são internalizadas a partir das interações sociais.

A

Carl Rogers.

B

Lev Vygotsky.

C

Jean Piaget.

D

Sigmund Freud.

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Q3895460

Ano: 2023 Banca: Faculdade Alfa Umuarama - PR Órgão: Prefeitura de Manfrinópolis - PR Prova: Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |

Q3895460 Pedagogia

A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento e aprendizagem destaca a importância do caráter construtivo do jogo no desenvolvimento cognitivo da criança. Sobre o lúdico na educação é ERRADO afirmar que:

A

tanto o brinquedo quanto a brincadeira não permitem a exploração do potencial criativo da criança, pois a imaginação não se apresenta como atração principal.

B

com o brinquedo a criança satisfaz certas curiosidades e traduz o mundo dos adultos para a dimensão de suas possibilidades e necessidades.

C

o brinquedo como suporte da brincadeira tem papel estimulante para a criança no momento da ação lúdica.

D

a entrada da criança no mundo do faz-de-conta marca uma nova fase de sua capacidade de lidar com a realidade, com os simbolismos e com as representações.

E

a criança precisa vivenciar ideias em nível simbólico para compreender o significado na vida real.

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Q3894391

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894391 Pedagogia

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita depende da capacidade de compreensão dos alunos. Zabala, dentro da prática educativa, destaca o momento oportuno em que é possível apresentar um novo conteúdo ao aluno. Que momento seria esse?

A

Quando o aluno demonstra interesse pelo conteúdo apresentado pelo professor.

B

Quando o aluno propõe soluções para o problema apresentado pelo professor.

C

Quando o aluno demonstra domínio do conteúdo apresentado.

D

Quando o aluno não faz perguntas sobre o conteúdo apresentado.

E

Quando o aluno questiona muito acerca do conteúdo trabalhado.

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Q3893159

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Barra da Estiva - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |

Q3893159 Pedagogia

Para Vygotsky (1994), o prazer não pode ser considerado a característica definidora do brinquedo, como muitos pensam. Na verdade, o brinquedo preenche necessidades, entendendo-se estas necessidades como motivos que impelem a criança à ação, pois essas necessidades são exatamente as que fazem a criança avançar em seu desenvolvimento. Para Vygotsky, a “Zona de desenvolvimento proximal” é a distância entre nível real e proximal (o que hoje o sujeito realiza com ajuda e logo realizará sozinho). E Aprendizagem representa a conquista social que impulsiona o desenvolvimento.

Há muitos conceitos que podem ser relacionados ao trabalho científico de Vygotsky, entre eles analise:

I - Internalização – as formas de comportamento interpessoais (entre as pessoas) se tornam intrapessoais (de cada uma), abrindo espaço para a criação singular a partir dos referenciais coletivos.
II - Mediação simbólica – é na relação com o outro que a criança (o sujeito humano) internaliza as formas culturais de sua sociedade (linguagem, símbolos, gestos etc.).
III - Nível de desenvolvimento real – o que o sujeito realiza sozinho, sem ajuda.
IV - Nível de desenvolvimento potencial – o que o sujeito é capaz de realizar com auxílio de alguém mais experiente.

Marque a série correta.

A

I; II; III e IV.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I; II e III.

E

Apenas I e III.

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Q3893154

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Barra da Estiva - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |

Q3893154 Pedagogia

Na óptica de Vygotsky, o acesso aos signos (no caso, os signos linguísticos) transforma completamente a atividade prática da criança, dando origem às formas humanas de atividade, tanto prática (técnica) quanto abstrata (científica). O interesse de Vygotsky pelas questões da linguagem levaram-no a tratar a questão semiótica a partir do signo linguístico. Entretanto, se as outras formas semióticas ocupam um espaço reduzido nas suas obras, isso não quer dizer que ele as ignore ou que lhes atribua uma função marginal; basta lembrar o interessante estudo que ele faz do "jogo simbólico" e o belo exemplo da constituição do "gesto" de apontar que ele apresenta ao discutir a questão da internalização das funções superiores. Na obra de Vygotsky, fica claro que a linguagem não esgota os processos de produção de significação, ou seja, do campo da semiótica. Todavia, ela aparece como o mais preeminente desses processos.
(Por: Angel L.B. Pino. Temas em Psicologia. Vol.1. nº 1. Ribeirão Preto abril de 1993. Versão ISSN 1413- 389X. Universidade Estadual de Campinas.)

Um dos grandes méritos da obra de Vygotsky é ele ter feito a análise detalhada do signo linguístico, a palavra, desmontando-o nos seus elementos:_____________________.

Marque a alternativa com os dados que completam corretamente o enunciado.

A

Visuais, simples e referenciais.

B

Gráficos, coerentes e semânticos.

C

Lexicais, simbólicos e fundamentais.

D

O significante / o referente / o significado.

E

Verbais, gestuais e gráficos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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