Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 142

Q3075194

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Psicomotricista |

Q3075194 Pedagogia

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget descreve como as crianças constroem o conhecimento através de processos de assimilação e acomodação, resultando em diferentes estágios de desenvolvimento:

A

O estágio pré-operacional caracterizado pelo pensamento simbólico e pela egocentricidade.

B

O estágio pós-operacional que introduz a noção de relativismo moral.

C

O estágio das operações formais marcado pela capacidade de pensamento abstrato.

D

O estágio das operações concretas que envolve a capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo.

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Q3074971

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Museólogo |

Q3074971 Pedagogia

Teoria que enfatiza o papel da interação social e da cultura no desenvolvimento cognitivo da criança, postulando que o conhecimento é construído em um contexto social e histórico:

A

Teoria sociocultural de Lev Vygotsky.

B

Teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson.

C

Teoria do condicionamento clássico de Ivan Pavlov.

D

Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura.

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Q3074919

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Monitor Especial Escolar |

Q3074919 Pedagogia

Das alternativas abaixo, assinale a que melhor representa a concepção de Paulo Freire sobre projetos de trabalho na educação:

A

Os projetos de trabalho devem ser centralizados no professor, que detém o conhecimento e direciona as atividades dos alunos.

B

Os projetos de trabalho devem ser descontextualizados da realidade dos alunos, para que possam desenvolver habilidades de abstração.

C

Os projetos de trabalho devem priorizar a memorização de conteúdos, preparando os alunos para o mercado de trabalho.

D

Os projetos de trabalho devem partir dos interesses e da realidade dos alunos, incentivando a reflexão crítica e a transformação social.

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Q3074904

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Monitor Especial Escolar |

Q3074904 Pedagogia

Assinale a alternativas que melhor representa o conceito de "scaffolding" proposto por Lev Vygotsky:

A

A capacidade da criança de aprender sozinha, sem a necessidade de ajuda externa.

B

O apoio oferecido pelo professor ou adulto para que a criança possa realizar uma tarefa que, inicialmente, está além de suas capacidades.

C

A criação de um ambiente de aprendizagem desafiador, no qual a criança é constantemente estimulada a superar seus limites.

D

A transmissão de informações prontas e acabadas pela figura de autoridade.

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Q3074903

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Monitor Especial Escolar |

Q3074903 Pedagogia

De acordo com a teoria de Jean Piaget, o processo pelo qual uma criança incorpora novas informações em seus esquemas existentes, modificando-os para acomodar essas novas informações, é denominado:

A

Assimilação.

B

Equilibração.

C

Esquema.

D

Acomodação.

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Q3074902

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Monitor Especial Escolar |

Q3074902 Pedagogia

Conceitos, relacionado à teoria de Lev Vygotsky, que se refere à distância entre o que a criança é capaz de fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente:

A

Zona de desenvolvimento proximal.

B

Escaffolding.

C

Internalização.

D

Mediação.

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Q3074900

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Monitor Especial Escolar |

Q3074900 Pedagogia

O teórico Jean Piaget propôs uma das teorias mais influentes do desenvolvimento cognitivo. Sua teoria cognitiva procura descrever e explicar o desenvolvimento de processos de pensamento e estados mentais. Também analisa como esses processos de pensamento influenciam a maneira como entendemos e interagimos com o mundo. Piaget então propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo para explicar as fases e a sequência do desenvolvimento intelectual das crianças.
Sobre essas fases, analise os itens abaixo:

I – A Fase Sensório-motora: Um período de tempo entre o nascimento e os dois anos de idade, durante o qual o conhecimento da criança sobre o mundo é limitado às suas percepções sensoriais e atividades motoras. Os comportamentos são limitados a respostas motoras simples causadas por estímulos sensoriais.

II - A Fase Pré-Operacional: Um período entre as idades de 2 e 6 anos durante o qual uma criança aprende a usar a linguagem. Durante esta fase, as crianças ainda não entendem a lógica concreta, não podem manipular mentalmente as informações e são incapazes de considerar o ponto de vista de outras pessoas.

III – A Fase Operacional Concreta: Um período entre as idades de 7 e 11 anos durante o qual as crianças obtêm uma melhor compreensão das operações mentais. As crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos, mas têm dificuldade em entender conceitos abstratos ou hipotéticos.

IV - A Fase de Operacional Formal: Um período entre os 12 anos de idade até a idade adulta, quando as pessoas desenvolvem a capacidade de pensar sobre conceitos abstratos. Habilidades como pensamento lógico, raciocínio dedutivo e planejamento sistemático também surgem durante essa fase.

Estão corretos:

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas II e III.

D

I, II, III e IV.

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Q3073163

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor - Ensino Religioso |

Q3073163 Pedagogia

Considerando as práticas de ensino, a abordagem construtivista proposta por Piaget sugere que a aprendizagem é um processo:

A

Ativo.

B

Mecanizado.

C

Passivo.

D

Linear.

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Q3073162

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor - Ensino Religioso |

Q3073162 Pedagogia

Sobre os processos de ensino e aprendizagem na educação básica, Vigotski afirma que o desenvolvimento cognitivo ocorre principalmente através de:

A

Experiências de aprendizagem passiva.

B

Atividades de memorização repetitiva.

C

Ensino unidirecional do professor para o aluno.

D

Interações sociais e culturais.

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Q3073156

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor - Ensino Religioso |

Q3073156 Pedagogia

A função social e política da escola na perspectiva crítica de educação é entendida como um meio para:

A

Reproduzir as desigualdades sociais existentes.

B

Promover a emancipação dos indivíduos e a transformação social.

C

Manter a neutralidade ideológica no processo educativo.

D

Facilitar a inserção dos alunos no mercado de trabalho.

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Q3071027

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Intérprete de Libras |

Q3071027 Pedagogia

Alguns especialistas contribuíram para o desenvolvimento da pedagogia que temos hoje em dia, como por exemplo, EXCETO:

A

Jean Piaget.

B

Paulo Freire.

C

Lev Vygotsky.

D

Colleen Hoover.

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Q3070520

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Pedagogo |

Q3070520 Pedagogia

De acordo com Luckesi (2011), a avaliação visa acolher e respeitar os saberes e culturas dos estudantes, divergindo profundamente da prática classificatória vigente em muitas instituições. Considerando essa divergência, como a abordagem de Luckesi pode transformar as relações pedagógicas e o papel do professor no processo de avaliação?

A

Ao se concentrar na atribuição de notas e na aplicação de provas, a abordagem de Luckesi reforça a função do professor como mediador neutro, que promove o controle dos alunos por meio de critérios padronizados de desempenho.

B

A avaliação proposta por Luckesi promove um ambiente educacional em que o professor abandona a função de orientador e passa a desempenhar exclusivamente o papel de avaliador, tornando-se um observador passivo do progresso dos alunos.

C

A avaliação dialógica proposta por Luckesi sugere que o professor deve assumir um papel ativo na promoção de práticas avaliativas contínuas e formativas, que valorizam o desenvolvimento integral do aluno e suas relações com o mundo social e cultural.

D

A perspectiva de Luckesi subestima a importância da avaliação quantitativa e se concentra exclusivamente em práticas subjetivas e informais, o que dificulta a análise precisa do desempenho acadêmico dos estudantes.

E

A proposta de Luckesi ignora as particularidades e as culturas dos estudantes, priorizando exclusivamente a adequação dos alunos às normas institucionais de avaliação, sem considerar suas trajetórias pessoais e acadêmicas.

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Q3069573

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Educador Especial |

Q3069573 Pedagogia

Segundo Silva (2012), “Contribuiu para a evolução da Educação Especial ao desenvolver um programa de treinamento para crianças com deficiência mental nos internatos de Roma. Em seu programa de treinamento, havia ênfase para a autoaprendizagem por meio do uso de materiais didáticos que incluíam, entre outros, blocos, encaixes, recortes, objetos coloridos e letras em relevo [...]. Desenvolveu seu trabalho inicialmente com crianças com deficiência cognitiva e mostrou que elas poderiam aprender por meio de experiências concretas, quando expostas a ambientes ricos em materiais passíveis de manipulação”. O trecho refere-se ao(à):

A

Johann Heinrich Pestalozzi.

B

Maria Montessori.

C

Jean Marc Gaspard Itard

D

Pedro Ponce de Leon.

E

Hellen Keller.

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Q3069433

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Mozarlândia - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Profissional de Educação - NI - Professor Pedagogo |

Q3069433 Pedagogia

“É a sociedade e não a natureza a que deve figurar em primeiro lugar como fator determinante da conduta do homem”. Este aforismo é ilustrativo da concepção de aprendizagem e desenvolvimento:

A

agostiniana.

B

vigotskiana.

C

hebartiana.

D

hayekiana.

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Q3068735

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Pedagogo |

Q3068735 Pedagogia

Os experimentos realizados por Vygotsky (2010) indicam que "que o acúmulo de conhecimento leva invariavelmente ao aumento dos tipos de pensamento científico".
Fonte: SENA, J. Y. de; ROCHA, Z. de F. D. C. Uma análise do processo de ensino-aprendizagem na formação de conceitos científicos de doenças epidêmicas. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 26, n. 1, p. 183−196, 2015.
Sobre os conceitos científicos, marque a alternativa CORRETA que se relaciona com o texto.

A

O autor considera a formação de conceitos científicos um processo simples, pois ela ocorreria por assimilação ou substituição imediata, mas não por um processo de internalização.

B

O autor considera a formação de conceitos científicos um processo complexo, pois ela não ocorreria por assimilação ou substituição imediata, mas sim por um processo de internalização.

C

O autor considera a formação de conceitos científicos um processo complexo, pois ela não ocorreria por assimilação ou substituição imediata, e nem por um processo de internalização.

D

O autor considera a formação de conceitos científicos um processo simples, pois ela ocorreria por assimilação ou substituição imediata, e por um processo de internalização.

E

O autor considera a formação de conceitos científicos um processo simples, pois ele não depende de processos cognitivos para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser internalizado.

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Q3068660

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Orientador Social |

Q3068660 Pedagogia

A Epistemologia Genética consiste em uma teoria desenvolvida pelo psicólogo suíço Jean Piaget. No que se refere a esse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I.A aquisição de conhecimentos ocorre através da relação sujeito/objeto. Esta relação é dialética e se dá por processos de assimilação, acomodação e equilibração, num desenvolvimento sintético mútuo e progressivo.
II.O dinamismo da equilibração ocorre através de uma série de etapas que envolvem equilíbrio - desequilíbrio - reequilíbrio que visam, por assim dizer, "dominar" o objeto do conhecimento que vai se constituindo nesse processo.
III.A Epistemologia Genética trata-se de uma teoria estruturalista na qual o conhecimento é um processo em constante estruturação e não um estado já cristalizado.
Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3068550

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068550 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente, segundo Bregunci (2014), uma relevante implicação pedagógica decorrente da zona de desenvolvimento proximal.

A

Uso benéfico do monólogo interior.

B

Favorecimento de aprendizagens espontâneas.

C

Superação de erros e equívocos cotidianos.

D

Interdependência dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

E

Aprendizagem autônoma.

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Q3068374

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |

Q3068374 Pedagogia

Henri Wallon, reconhecido pelo seu trabalho de pesquisa sobre Psicologia do Desenvolvimento, por meio de sua postura bem interativa, focou ainda mais os seus projetos na infância do ser humano. A sua vida acadêmica sempre o manteve próximo da educação, mesmo quando ainda era um jovem estudante. Foi graças à sua formação em medicina que Wallon pôde trabalhar com crianças portadoras de necessidades mentais. Como professor ensinou a respeito da psicologia infantil e focou na produção literária sobre esse campo desde o seu doutorado. À medida em que se firmava na psicologia infantil, exercia seu trabalho em entidades psiquiátricas. Para o autor, a emoção:

A

Tem papel central no início da vida, não influenciando o desenvolvimento cognitivo posterior.

B

Ocupa um papel central no início da vida, sendo substituídas pela racionalidade à medida que o indivíduo amadurece.

C

É inteiramente controlável pela razão, sendo totalmente subordinada à atividade cerebral no desenvolvimento humano.

D

É simultaneamente social e biológica, sendo responsável pela transição entre o estado orgânico e o desenvolvimento cognitivo.

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Q3068373

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |

Q3068373 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem é um tema central no campo da psicologia educacional, tendo sido amplamente discutida por teóricos como Piaget e Vygotsky. Ele identificou três grandes posições teóricas que explicam como essas duas dimensões se interrelacionam: a visão maturacionalista, a comportamentalista e a perspectiva gestáltica. Essas posições divergem em suas concepções acerca da simultaneidade ou independência entre desenvolvimento e aprendizagem, e suas influências no processo educacional. A respeito das posições teóricas discutidas por Vygotsky sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Na primeira posição teórica, o desenvolvimento ocorre antes e independentemente da aprendizagem, sendo esta considerada um processo externo que não influencia diretamente o desenvolvimento cognitivo.
II. A segunda posição teórica, defendida pelos behavioristas, postula que o desenvolvimento ocorre simultaneamente à aprendizagem, entendendo o desenvolvimento como a acumulação de respostas adquiridas através da experiência.
III. A terceira posição teórica, defendida pelos psicólogos da Gestalt, propõe que o desenvolvimento e a aprendizagem são processos interdependentes, nos quais a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e este, por sua vez, facilita novas aprendizagens.
IV. Vygotsky criticou a ideia de que a aprendizagem antecede o desenvolvimento, propondo que ambos os processos são coincidentes e independentes, sem influência recíproca.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e II.

B

I e IV.

C

II e III.

D

I, II e III.

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Q3068301

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068301 Pedagogia

De acordo com Luckesi (1996), ao realizar o processo de avaliação, o professor deve considerar vários fatores. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

O processo de avaliação deve incluir o que o aluno sabe, o que ainda não aprendeu, o que deveria saber e suas experiências anteriores.

B

A avaliação deve focar exclusivamente no que o aluno ainda não sabe ou aprendeu.

C

A única finalidade da avaliação é determinar as notas finais dos alunos.

D

O professor deve avaliar apenas o conteúdo ensinado em sala de aula, ignorando as experiências anteriores do aluno.

E

A seleção das técnicas de avaliação é irrelevante para o processo, desde que o conteúdo tenha sido bem ensinado.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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