Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 116

Q3978146

Q3978146 Pedagogia

A teoria de Lev Vygotsky, desenvolvida em um contexto sociocultural peculiar, propõe que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo é fundamentalmente influenciado por sua interação com o meio social e a cultura na qual está inserido. Suas contribuições sobre a relação entre linguagem, cultura e funções mentais superiores destacam a mediação simbólica como um dos principais motores do desenvolvimento intelectual. No entanto, apesar de Vygotsky enfatizar esses aspectos, há concepções que podem ser erroneamente atribuídas à sua teoria, especialmente em comparação com outros teóricos contemporâneos, como Piaget. Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta acerca das ideias defendidas por Vygotsky:

A

A aprendizagem precede o desenvolvimento e é mediada por outros indivíduos mais experientes, conforme expresso no conceito de zona de desenvolvimento proximal.

B

Vygotsky considera que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela internalização das interações sociais e culturais.

C

A teoria vygotskiana foca-se principalmente nas funções psicológicas inferiores, como a percepção e a memória, desenvolvidas de forma espontânea na infância.

D

O papel da linguagem na teoria de Vygotsky é visto como uma ferramenta cultural que facilita o desenvolvimento das funções mentais superiores.

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Q3978145

Q3978145 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre a teoria de Jean Piaget e julgue-as em V para verdadeiro, F para falso:

. A inteligência, segundo Piaget, é o mecanismo pelo qual o indivíduo se adapta ao ambiente, por meio de processos de assimilação e acomodação.
II. O desenvolvimento cognitivo é linear e ocorre de forma contínua, sem a necessidade de saltos qualitativos entre os estágios.
III. No período operatório concreto, a criança desenvolve habilidades de abstração e resolve problemas hipotéticos. IV. A teoria de Piaget defende que o conhecimento se constrói a partir da interação entre o indivíduo e o ambiente.

Assinale a sequência correta.

A

V, F, F, V

B

F, V, F, F

C

V, F, V, V

D

V, V, F, F

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Q3975571

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Coordenador Pedagógico |

Q3975571 Pedagogia

Segundo Libâneo, a educação pode assumir modalidades distintas, de acordo com a intencionalidade da prática. Dessa forma, temos a educação informal, não intencional, que se refere às influências do meio humano, social, ecológico, físico e cultural a que se está exposto. No caso das práticas intencionais, podemos caracterizá-las em dois tipos: a formal e a não-formal. Marque a opção que melhor define, conforme o autor, os dois tipos de educação (formal e não-formal):

I. Educação Formal
II. Educação não-formal

( ) é sistemática, organizada e escolarizada, apresenta objetivos, métodos, procedimentos de ensino e conteúdos educativos claramente explicitados.
( ) também é intencional, mas ocorre fora da escola e é pouco estruturada e sistematizada.
( ) refere-se a tudo que implica uma forma, isto é, algo inteligível, estruturado, o modo como algo se configura.
( ) aquela que está presente no ensino escolar institucionalizado, cronologicamente gradual e hierarquicamente estruturado.
( ) acontece nos movimentos sociais, nos meios de comunicação de massa, nos cinemas e museus, e outros espaços.

A

I, I, I, II, II.

B

I, II, I, I, I.

C

I, II, I, I, II.

D

II, I, I, II, I.

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Q3969937

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969937 Pedagogia

Considerando os fundamentos sociológicos da Educação, no que tange ao pensamento de Émile Durkheim, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) ( Émile Durkheim é um crítico das instituições sociais por entender que elas são coercitivas e. portanto, reprimem a liberdade dos indivíduos. Por isso, diversos escritos dele se posicionam contrariamente à existência do Estado e da religião
( ) Para Durkheim, toda crise na sociedade capitalista resulta da ausência de consenso e de moral, uma vez que, para ele, a moral tradicional sucumbiu com a mudança da ordem social feudal para a capitalista, havendo necessidade de se instituir uma nova moral, racional e laica, visando o equilíbrio necessário a toda sociedade.
( ) Na visão de Durkheim, o homem encontra-se naturalmente num estado de egoísmo, motivado por desejos ilimitados, necessitando ser disciplinado para tornar-se um ser social, ou seja, um ser preparado para viver em sociedade.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, os parênteses, na ordem em que aparecem?

A

F - V - V.

B

F - V - F.

C

V - V - V.

D

V - F - F.

E

V - V - F.

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Q3969934

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969934 Pedagogia

A respeito do pensamento de Jean William Fritz Piaget, no que tange à Epistemologia Genética, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas

( ) Para Piaget, o objetivo da Epistemologia Genética é, em última instância, prover e expor os desvendamentos, bem como abarcar as raízes das diversas variedades de conhecimento, e isso desde as suas formas mais elementares até a evolução observada nos níveis seguintes, inclusive no pensamento científico.
( ) Dentre as teorias do conhecimento já elaboradas, é possível que a Epistemologia Genética seja uma das mais completas, justamente pela negligência de um estudo mais sistemático das origens naturais-cognitivas do conhecimento por parte de uma epistemologia mais tradicional. Se seguirmos o que diz o próprio Piaget, ela seria completa não só porque abrange a aquisição de conhecimentos pelo homem, desde o nascimento até a idade adulta, mas também porque ela procuraria responder, com certo nível de detalhamento prático e teórico, quais são os processos naturais-cognitivos dessa aquisição.
( ) Piaget destaca que a Epistemologia Genética objetiva explicar a continuidade entre processos biológicos e cognitivos sem tentar reduzir os últimos aos primeiros, o que justifica, e ao mesmo tempo delimita, a especificidade de sua pesquisa epistemológica: o termo genético.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, os parênteses, na ordem em que aparecem?

A

F - V - V.

B

F - V - F.

C

V - V - V.

D

V - F - F.

E

V - V - F.

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Q3928014

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Prova: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor de Educação Física |

Q3928014 Pedagogia

Qual teórico da psicologia do desenvolvimento, cujas ideias influenciaram a compreensão da coordenação motora em jovens escolares, destaca a importância da zona proximal de desenvolvimento e da interação social no processo de aprendizagem?

A

Maria Aparecida Koike Darido

B

Jean Piaget

C

Lev Vygotsky

D

Howard Gardner

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Q3927788

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927788 Pedagogia

Lev Semionovitch Vygotsky concebeu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Marque a alternativa que melhor explica esse conceito.

A

É a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. É onde a aprendizagem acontece com o auxílio de um mediador, seja um docente, um colega mais experiente ou até mesmo um recurso ou instrumento.

B

É a distância entre o nível de desenvolvimento potencial e o proximal. É o momento em que, de forma independente e autônoma, o estudante aprende.

C

Esse conceito não foi concebido por Vygotsky, mas sim por Burrhus Frederic Skinner.

D

É a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial e ocorre de forma independente, sem a mediação de alguém ou de recursos e/ou instrumentos.

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Q3927787

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927787 Pedagogia

Qual alternativa contempla os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo da criança propostos por Jean Piaget?

A

1) estágio pré-operacional; 2) estágio operacional; 3) estágio pós-operacional; 4) estágio das operações formais ou hipotético-indutivas.

B

1) estágio sensório-motor; 2) estágio pré-operacional; 3) estágio das operações concretas; 4) estágio das operações formais ou hipotético-dedutivas.

C

1) estágio sensório-motor; 2) estágio pré-operacional; 3) estágio das operações concretas; 4) estágio formal indutivo.

D

1) estágio pré-operacional; 2) estágio pós-operacional; 3) estágio das operações concretas; 4) estágio das operações formais ou hipotético-indutivas.

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Q3739064

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor da Educação de Jovens e Adultos |

Q3739064 Pedagogia

Paulo Freire desenvolveu um método de alfabetização baseado nas experiências de vida das pessoas. Em vez de buscar a alfabetização por meio de cartilhas e ensinar, por exemplo, “o boi baba” e “vovó viu a uva”, ele trabalhava as chamadas “palavras geradoras” a partir da realidade do cidadão. Por exemplo, um trabalhador de fábrica podia aprender “tijolo”, “cimento”, um agricultor aprenderia “cana”, “enxada”, “terra”, “colheita” etc. A partir da decodificação fonética dessas palavras, ia se construindo novas palavras e ampliando o repertório.

(https://www.geledes.org.br/metodo-paulo-freire-de-alfabetizacao-as-lembrancas-emocionadas-da-1-turma/)

Nessa dimensão, marque a alternativa correta.

A

O método Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos mediante a discussão de suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade dos alunos, que são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo.

B

Graças ao método Paulo Freire, a BNCC estabeleceu a inserção das competências e habilidades para o EJA.

C

Os conhecimentos pedagógicos pertinentes à área de atuação do EJA foram aprovados por Paulo Freire.

D

Para que o EJA fosse aprovado pelo MEC, precisou da aquiescência de Paulo Freire.

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Q3737843

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3737843 Pedagogia

Freire, colocando-se como aprendiz da própria experiência, chama a atenção para o processo de ensinar e aprender. Em relação a esse processo, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O papel do professor é ajudar o aluno a descobrir que dentro das dificuldades há um momento de prazer e de alegria.

( ) O professor tem que conhecer o conteúdo daquilo que ensina. Para que possa ensinar, primeiro tem que saber.

( ) Ensinar e aprender são momentos de um processo maior: o de conhecer, que implica reconhecer.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3737842

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3737842 Pedagogia

No que se refere à construção de conhecimento pelo professor e pelo estudante, Paulo Freire elucida que há duas concepções de educação: a educação ______________, caracterizada pela postura do educador como sujeito do processo ensino/aprendizagem em detrimento do saber do aluno, e a educação ______________ e libertadora, aquela que rompe com os sistemas verticais e fundamenta-se na perspectiva do ______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

bancária – socioconstrutivista – materialismo

B

bancária – problematizadora – diálogo

C

libertária – problematizadora – materialismo

D

libertária – socioconstrutivista – diálogo

E

libertária – socioconstrutivista – materialismo

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Q3737841

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3737841 Pedagogia

Sobre o saber necessário à prática educativa e à exigência de reflexão crítica sobre a prática, analise as assertivas a seguir:

I. Há uma necessidade de reflexão crítica sobre a prática educativa, que precisa ser pautada na experiência dos educandos e dos professores.

II. O saber que a prática docente espontânea ou quase espontânea indiscutivelmente produz é um saber ingênuo.

III. A prática docente crítica, implicante do pensar certo, envolve movimento dinâmico e estático.

IV. O ato de ensinar exige respeito à autonomia e à dignidade do ser do educando. Por isso, o professor precisa assumir uma postura patriarcal.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3737837

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3737837 Pedagogia

Em relação à avaliação escolar na perspectiva de Luckesi, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O autor define avaliação da aprendizagem como um ato amoroso no sentido de que a avaliação por si só deve ser um ato acolhedor e inclusivo.

( ) A avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando pelos mais variados meios, no curso da aprendizagem satisfatória, que integrem todas as suas experiências de vida.

( ) A Pedagogia do Exame é uma estratégia atual para priorizar as práticas docentes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3737827

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3737827 Pedagogia

Sobre determinada teoria do desenvolvimento infantil, analise as características abaixo:

Todo estádio tem de ser integrador, ou seja, as estruturas elaboradas em determinada etapa devem tornar-se parte integrante das estruturas das etapas seguintes. Um estádio corresponde a uma estrutura de conjunto que se caracteriza por suas leis de totalidade e não pela justaposição de propriedades estranhas umas às outras. Um estádio compreende, ao mesmo tempo, um nível de preparação e um nível de acabamento. É preciso distinguir, em uma sequência de estádios, o processo de formação ou gênese e as formas de equilíbrio final.

As características acima definem a teoria do desenvolvimento infantil do(a) autor(a):

A

Ana Maria Machado.

B

Regiane Banzzatto Bergamo.

C

Nilton Bueno Fischer.

D

Ruth Rocha.

E

Jean William Fritz Piaget.

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Q3736393

Ano: 2024 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de Mucajaí - RR Prova: NTCS - 2024 - Prefeitura de Mucajaí - RR - Professor Pedagogo |

Q3736393 Pedagogia

Leia o trecho abaixo e responda à questão.
"Descrita como a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes" Disponível em: https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale /verbetes/. Acesso em jan, 2024.

O trecho é a definição de um conceito central na Psicologia sociocultural de Vygotsky. Selecione a alternativa que apresenta o nome desse conceito.

A

Prática interacionista.

B

Prática sociointeracionista.

C

Zona de desenvolvimento proximal.

D

Zona de desenvolvimento interacional.

E

Zona de interação e desenvolvimento proximal.

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Q3736392

Ano: 2024 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de Mucajaí - RR Prova: NTCS - 2024 - Prefeitura de Mucajaí - RR - Professor Pedagogo |

Q3736392 Pedagogia

Para Piaget, dois mecanismos são acionados para alcançar um novo estado de equilíbrio no Construtivismo. Leia as definições abaixo e selecione a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
Através da _________________________ o organismo, sem alterar suas estruturas, desenvolve ações destinadas a atribuir significações a partir de sua experiência anterior, aos elementos do ambiente com os quais interage.
No caso da _________________________, o organismo é impelido a se modificar, a se transformar para se ajustar às demandas impostas pelo ambiente.

A

Acomodação e Assimilação.

B

Acomodação e Adaptação.

C

Assimilação e Acomodação.

D

Adaptação e Assimilação.

E

Assimilação e Adaptação.

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Q3730401

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Geografia |

Q3730401 Pedagogia

O que é "scaffolding" (andaimento) no contexto da teoria de Vygotsky?

A

A estrutura física que as crianças constroem durante atividades práticas.

B

A assistência temporária oferecida por um adulto ou colega mais capaz para ajudar a criança a realizar uma tarefa até que ela possa fazê-la sozinha.

C

O desenvolvimento de habilidades motoras finas através de atividades repetitivas.

D

O processo de avaliação formal das competências da criança.

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Q3665436

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Supervisor Escolar "PP" |

Q3665436 Pedagogia

“Para Piaget, o mecanismo da equilibração tem um jogo duplo de assimilação e de acomodação e depois, busca permanente equilíbrio entre a tendência dos esquemas para assimilar a realidade e a tendência contraria de se acomodar e modificar-se atendendo as suas resistências e exigências. Estes esquemas, embora contínuos, são caracterizados por diversas fases, que segundo esse teórico passa por quatro estágios distintos: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal.”

(Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc9-6.pdf. Acesso em: 30/11/23).

Considerando a teoria de Piaget, determinado estágio possui as seguintes características: “a criança é capaz de simbolizar, de evocar objetos ausentes, estabelecendo diferença entre significante e significado, o que possibilita distância entre o sujeito e o objeto, por meio da imagem mental, a criança é capaz de imitar gestos, mesmo com a ausência de modelos”. A esse estágio Piaget chamou de:

A

Sensório-motor.

B

Pré-operatório.

C

Operatório-concreto.

D

Operatório-formal.

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Q3665366

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Orientador Educacional "PP" |

Q3665366 Pedagogia

A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre o sujeito e o objeto de conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante. Isto é, além de servir ao propósito de comunicação entre indivíduos, a linguagem simplifica e generaliza a experiência, ordenando as instâncias do mundo real em categorias conceituais cujo significado é compartilhado pelos usuários desta linguagem.”

Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6928515/mod_resource/content/1/PIAGET%2C%20VYGOTSKY%20e%20WALLON%20 pdf.pdf. Acesso em: 02/12/23

Considerando a teoria de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta apenas informações CORRETAS:

A

O pensamento verbal é uma forma de comportamento natural e inata, determinado por um processo histórico-cultural e com propriedades e leis específicas que podem ser encontradas nas formas naturais de pensamento e fala.

B

A utilização da linguagem dificulta os processos de abstração e de generalização, uma vez que os atributos relevantes não podem ser abstraídos da totalidade da experiência.

C

Conceitos são construções culturais, internalizadas pelos indivíduos ao longo de seu processo de desenvolvimento, sendo o grupo cultural onde o indivíduo se desenvolve o responsável por fornecer o universo de significados que ordena o real em categorias (conceitos).

D

Para Vygotsky as palavras, como signos mediadores na relação do homem com o mundo, são, em si, objetos concretos: cada palavra constitui uma experiência única, que não permite generalizações e não possibilita ao indivíduo associá-las a uma classe de objetos.

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Q3665364

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Orientador Educacional "PP" |

Q3665364 Pedagogia

Jean Piaget foi biólogo, psicólogo e epistemologista suíço. É considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. É conhecido como o propositor da ciência denominada de Epistemologia Genética que muito contribuiu para a educação. Para Piaget, a inteligência é algo dinâmico e que surge da construção de estruturas cognitivas que, à medida que vão sendo construídas, vão se estabilizando no cérebro em um processo contínuo. É neste processo que vamos construindo nosso conhecimento.”

Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5671949/mod_resource/content/1/Psicologia%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o_%20 Piaget%20e%20Vygostsky%20PDF.pdf. Acesso em: 01/12/23.

Em sua teoria, Piaget conceitua alguns processos essenciais para a compreensão de suas ideias. Um desses processos pode ser assim descrito: “É uma ação externa, maneiras como interagimos com o mundo e com o objeto do conhecimento. É quando demonstramos a nossa competência em classificar, ordenar, relacionar, sintetizar para compreender as características conceituais do conhecimento a ser construído.” Piaget chamou esse processo de:

A

Assimilação.

B

Equilibração.

C

Acomodação.

D

Interiorização.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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