Através da Lei nº 5487/2015, foi aprovado o Plano Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de São José. A meta 1.27, registra a:

“Criação de um Programa de Diversidade de Equidade Racial nas instituições de educação pública, com a finalidade de assessorar no cumprimento das Leis 10.639/03, 11.645/08 e o Plano Nacional de Políticas para ................................ , além de monitorar e oferecer formação continuada aos profissionais da educação em conformidade com o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Racial e para o Ensino de História de Cultura .................................... e Africana”.

Redação dada pela Lei nº 5509/2015.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

São proposições das novas Diretrizes Nacionais para o currículo na educação infantil:

1. Jogos competitivos.

2. Relações entre crianças e adultos.

3. A linguagem escrita e o direito à educação na primeira infância.

4. Única linguagem de meninos e meninas no cotidiano.

5. Medidas e testes quantitativos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educação Básica:

“O ...........(1)............., representa mais do que um documento. É um dos meios de ...................(2).............. a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade .................(3)................ (…) O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da ..............(4)............... pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010):

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, e integral, respectivamente, a jornada de, no mínimo, .......................horas diárias e a jornada com duração igual ou superior a ....................... horas diárias.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar três princípios.

Assinale a alternativa que contém o princípio que trata dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

Assinale a alternativa que indica corretamente o documento que tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, por exemplo, a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

Analise o texto abaixo:

O atendimento educacional especializado é (1) que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para (2) dos alunos, considerando suas necessidades específicas (SEESP/MEC, 2008).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Leia com atenção o texto a seguir:

O artigo 210 da Constituição de 1988 registra que serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores ............................. e artísticos, nacionais e regionais, salientando no parágrafo 1º que o ensino religioso, de matrícula....................................., constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

No que se refere à Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a alternativa correta.

A DCN para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Resolução CNE/CEB n. 06/2012) define, em seu Art. 2º, os cursos de sua abrangência. Dentre estes, está:

Em julho de 2006, foi publicado o Decreto n. 5.849 que instituiu no âmbito federal o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Consta entre as exigências deste programa que

Dentre os princípios filosóficos e teórico-metodológicos do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), que se consolida em um documento que detalha concepções, objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido no Instituto Federal Goiano, destaca-se o seguinte:

De acordo com a Lei n. 12.796, de 4 de abril de 2013, que altera a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação básica, obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, deverá se organizar da seguinte forma:

O Sistema Nacional Superior (Sinaes), criado pela Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, é responsável pela avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. As informações obtidas nas avaliações institucionais devem ser utilizadas para

Compreender as políticas educacionais e a implementação destas numa determinada rede de ensino implica compreender as relações complexas que envolvem essa questão. De acordo com Nóvoa (2009), a escola moderna se desenvolveu pelo “transbordamento” de missão e conteúdos, com forte apelo à cidadania e pela responsabilização das redes de ensino, provocando, dessa forma,

De acordo com os dispositivos constitucionais e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a responsabilidade pela Educação Infantil cabe:

Os Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil dão destaque para questões específicas e polêmicas da realidade brasileira tais como:

1. Período de funcionamento das instituições.
2. Respeito à diversidade.
3. Regime de colaboração.
4. Heteronomia federativa.
5. Responsabilidade dos sistemas estaduais com a Educação Infantil nos municípios onde não existe sistema de ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com os princípios da educação inclusiva.

(　) O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

(　) A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

(　) Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão.

(　) A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas, bem como a obrigatoriedade do atendimento domiciliar passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os estudantes tenham suas especificidades atendidas pelo Estado, seja no âmbito público ou privado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Nota Técnica no 24/2013/MEC/SECADI/DPEE.

(_) As instituições de ensino privadas, submeti das às normas gerais da educação nacional, deverão efetivar a matrícula do estudante com transtorno do espectro autista no ensino regular e garantir o atendimento às necessidades educacionais específicas.

(_) O custo desse atendimento integrará a planilha de custos da instituição de ensino, não cabendo o repasse de despesas decorrentes da educação especial à família do estudante.

(_) O custo desse atendimento integrará a planilha de custos da instituição, cabendo cláusula contratual que exima a instituição, em qual quer nível de ensino, dessa obrigação.

(_) Os professores das classes comuns e os do AEE devem manter interlocução permanente com o objetivo de garantir a efetivação da acessibilidade ao currículo, com vistas à plena participação de todos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais, preconizadas na Convenção de Salamanca (1994), deve ocorrer: