A respeito da relação entre educação e sociedade, políticas de atendimento às crianças e adolescentes em condições de risco, prática socioeducativa e inclusão, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O papel da escola deve ser de transmitir conteúdos e trabalhar processos de alfabetização, eximindo-se de identificar crianças e adolescentes em situação de risco ou vulnerabilidade.
( ) A escola deve dar a devida atenção e fazer os encaminhamentos para a rede de proteção social nos casos de crianças e adolescentes em situação de abuso sexual, exploração do trabalho infantil, prostituição infantojuvenil e abandono.
( ) O estudante deve ser visto como sujeito de direitos, a quem deve ser direcionada proteção integral, buscando a garantia de respeito às suas necessidades e às diferenças.
( ) No que diz respeito à inclusão escolar segundo a Lei Brasileira de Inclusão, apesar da necessidade de garantia de matrícula para os estudantes com deficiência, é dispensável romper barreiras atitudinais e de comunicação. 

No campo educacional, o conceito de inclusão tem sido amplamente debatido nas políticas públicas e na compreensão das diferenças como parte constitutiva do processo educativo. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta. 

Durante o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a equipe gestora de uma escola pública identifica que o documento está atualizado do ponto de vista formal, cumprindo os requisitos técnicos, porém pouco refletido nas práticas pedagógicas cotidianas. Diante dessa situação, a atuação mais coerente da equipe de gestão escolar é aquela que:

No âmbito das políticas públicas educacionais, a avaliação e os exames nacionais constituem instrumentos estratégicos para o acompanhamento da qualidade da Educação Básica e para a certificação de competências dos estudantes. Assinale a alternativa que indica corretamente a avaliação que tem como objetivo aferir as competências e as habilidades de jovens e adultos que não concluíram o ensino fundamental ou o ensino médio na idade própria; pessoas privadas de liberdade e pessoas que residem no exterior. 

Considerando a Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica, assinale a alternativa que indica corretamente dois de seus objetivos.

A inserção de projetos de capoeira em políticas setoriais da administração municipal visa, também, à formação cidadã dos beneficiários. Sob a perspectiva da integração entre a prática esportiva e a cidadania, as intervenções do instrutor devem caminhar para 

A educação inclusiva orienta-se por marcos legais e por concepções sobre o atendimento ao público-alvo da educação especial. Analise as afirmativas a seguir:

I.A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva define como público-alvo os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

II.O atendimento educacional especializado complementa ou suplementa a formação do estudante, sem substituir a escolarização no ensino comum.

III.O desenho universal para a aprendizagem propõe a flexibilização de meios de representação, expressão e engajamento para reduzir barreiras.

Está correto o que se afirma em: 

Dentre os objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE) está o de garantir a qualidade da oferta de Educação Infantil. Para o atingimento de tal objetivo, são propostas as seguintes estratégias:

I. Fortalecer a capacidade técnica e administrativa das secretarias de educação para promover o apoio pedagógico e de gestão escolar às unidades de Educação Infantil.

II. Garantir a retenção na Educação Infantil das crianças com aprendizagem insuficiente para enfrentar as demandas do Ensino Fundamental.

III. Apoiar, em caráter complementar, programas de orientação às famílias, por meio da articulação das áreas de educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças até 5 anos de idade.

Quais estão corretas?

Ao planejar ações socioeducativas com adolescentes do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), a equipe considerou a organização da educação brasileira para articular a rede de proteção e garantir o acesso ao direito à educação. A organização da educação nacional fundamenta-se na atuação ________________ dos entes federativos, ____________________________, preservadas as competências definidas em lei e a unidade das diretrizes educacionais. 

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

São objetivos gerais estabelecidos pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2026–2036, EXCETO: 

Para realizar o monitoramento e a avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE), o Ministério da Educação utilizará como fontes de informação os seguintes censos, EXCETO: 

A Resolução CNE/CP nº 2/2017 institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), definindo-a como um “documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar”. Sobre a BNCC, analise as assertivas a seguir:

I- Na BNCC, o conceito de competência é fundamental, sendo a soma de conteúdos conceituais e procedimentos técnicos que devem ser assimilados pelo estudante.

II- No Ensino Fundamental, a BNCC organiza o conhecimento nas áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

III- Na estruturação e descrição das habilidades, a BNCC utiliza códigos alfanuméricos que definem apenas o conteúdo, sem referência ao processo cognitivo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Na perspectiva da gestão escolar democrática, o processo de avaliação institucional caracteriza-se CORRETAMENTE por: 

Primando pela Educação de qualidade junto ao processo formativo, e ao relacionar ECA, BNCC, Projeto Político-Pedagógico, gestão democrática e organização do trabalho pedagógico, pode-se afirmar CORRETAMENTE que: 

A gestão democrática da educação, prevista na Constituição Federal e na LDB, pressupõe CORRETAMENTE a: 

Dentre as alternativas abaixo, o Plano Nacional de Educação (PNE), em consonância com seus princípios estruturantes, caracteriza-se CORRETAMENTE por: 

Sobre os processos de Gestão Escolar e formação para a cidadania, assinale a alternativa CORRETA: 

Dentre os dispositivos legais que orientam a Educação em cenário estadual, está o Referencial Curricular do Paraná. Nesse sentido, o mesmo fundamenta-se: 

A gestão democrática enquanto processo e construto, prevista na Constituição Federal e na LDB 9394/96, pressupõe a: 

De acordo com estudos referentes à BNCC, bem como suas finalidades de ensino, as competências gerais da Educação Básica têm como finalidade CORRETA: