Questões de Concurso
Sobre política nacional de alfabetização em pedagogia
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I. Tem como foco garantir alfabetização na idade certa.
II. Envolve cooperação entre entes federativos.
III. Desconsidera avaliações externas.
Assinale a alternativa correta.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada constitui uma política pública educacional voltada ao fortalecimento das ações de alfabetização no Brasil, buscando articular esforços entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios para garantir o desenvolvimento das competências fundamentais de leitura e escrita nos anos iniciais da escolarização.
Com base nos objetivos estabelecidos para essa política pública educacional, analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos objetivos do compromisso consiste em implementar políticas, programas e ações que assegurem que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do ensino fundamental.
II. A política educacional prevê a adoção de medidas voltadas à recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização e no fortalecimento das competências de leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental.
III. As ações voltadas à recomposição das aprendizagens devem concentrar-se exclusivamente em estudantes matriculados no segundo ano do ensino fundamental, não se estendendo aos demais anos iniciais.
IV. A recomposição das aprendizagens deve priorizar estudantes que não alcançaram os padrões adequados de alfabetização até o final do segundo ano do ensino fundamental.
V. O compromisso estabelece que as políticas de alfabetização devem restringir-se ao desenvolvimento das habilidades de leitura, excluindo o aprofundamento das competências relacionadas à escrita.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas:
Com relação à estratégia de ensino "consciência de sílabas" o referido documento aponta que:
O gráfico acima ilustra o panorama do analfabetismo no Brasil. Em contraponto a esse indicador, com a perspectiva de avaliar e monitorar a qualidade da educação no Brasil, estão as avaliações de larga escala compostas por questões cognitivas e questionários socioeconômicos, denominadas Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Essas avaliações permitem ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) apresentar indicadores da qualidade do ensino brasileiro e oferecem subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências. Para tanto, foram criados parâmetros de qualidade, denominados metas, definidas a cada dois anos.
Com base nas informações acima sobre as estratégias para a redução do analfabetismo e a equidade na qualidade da educação brasileira em relação a países como Finlândia, Coreia do Sul, Hong Kong, Japão e Cingapura, a meta brasileira para o IDEB é atingir um índice no Ensino Fundamental de
I – A alfabetização no Brasil, de acordo com a PNA, deverá basear-se no conhecimento empírico.
II – Nesse sentido, a PNA traz definições precisas, o que possibilita um debate sério sobre políticas de alfabetização.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, extraído da Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019).
“Ao aprender as primeiras regras de correspondência entre grafema-fonema/fonema-grafema, a pessoa começa a _____________, isto é, a extrair de uma sequência de letras escritas a sua forma fonológica (ou pronúncia), e a ______________, isto é, a combinar em sinais gráficos (letras ou grafemas) os sons produzidos na fala”.
( ) Apresenta ausência total das habilidades de leitura e escrita incapacitando o indivíduo para reconhecer letras, sílabas, palavras ou frases.
( ) Manifesta-se no indivíduo que, embora reconhecendo letras e números, não consegue compreender textos simples nem realizar operações matemáticas de média complexidade.
( ) Refere-se à condição em que o indivíduo, por ter sido precariamente alfabetizado, não consegue compreender textos mais elaborados.
( ) Diz respeito à inexistência de habilidades suficientes para compreensão e produção de textos, mesmo de baixa complexidade, em situações do cotidiano.
A sequência correta da relação é:
A Avaliação Nacional da Alfabetização adota uma perspectiva ampliada para analisar o processo de aprendizagem. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A ANA considera a avaliação da gestão escolar e da formação docente como fatores secundários no desempenho dos alunos.
(__) O diagnóstico da ANA inclui o desenvolvimento de estratégias de atendimento para estudantes com necessidades especiais, pois foi elaborada após a lei de inclusão educacional.
(__) A ANA avalia habilidades isoladas de leitura e escrita, sem considerar competências integradas, considerando cada habilidade específica e trabalhando em cima desses resultados.
(__) A análise de resultados da ANA visa subsidiar políticas públicas para reduzir desigualdades educacionais.
A sequência está correta em:
"As secretarias estaduais e as secretarias municipais que aderirem ao Compromisso deverão elaborar e consolidar suas respectivas políticas de alfabetização, a partir de orientações elaboradas pelo Ministério da Educação."
Em qual artigo do decreto esse excerto está inserido?