Questões de Concurso
Comentadas sobre planejamento educacional em pedagogia
Foram encontradas 3.323 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Artesão CAPS - Edital nº 2 |
Q3781942
Pedagogia
Diferente do plano de curso, o plano de aula foca no
detalhamento de um encontro específico, guiando o
artesão no passo a passo da atividade do dia. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:
(__)O plano de aula deve conter o tema específico que será abordado naquele dia.
(__)É importante prever o tempo de duração de cada etapa da aula (início, desenvolvimento e encerramento).
(__)A flexibilidade é proibida; o artesão deve seguir o plano rigidamente, mesmo se os usuários estiverem desinteressados.
(__)O plano de aula não precisa estar alinhado com o plano de curso geral da oficina.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O plano de aula deve conter o tema específico que será abordado naquele dia.
(__)É importante prever o tempo de duração de cada etapa da aula (início, desenvolvimento e encerramento).
(__)A flexibilidade é proibida; o artesão deve seguir o plano rigidamente, mesmo se os usuários estiverem desinteressados.
(__)O plano de aula não precisa estar alinhado com o plano de curso geral da oficina.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |
Q3779894
Pedagogia
Sobre planejamento pedagógico, analise as
afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou
falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa
correta.
( ) O planejamento não é uma prática de reflexão sobre a realidade escolar, ele funciona apenas como simples preenchimento de formulários, mais uma burocracia dos sistemas de educação.
( ) O registro escrito é o aspecto mais importante do planejamento, isso porque é o documento que apresentamos para a coordenação e supervisão escolar.
( ) Fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.
( ) O planejamento não é uma prática de reflexão sobre a realidade escolar, ele funciona apenas como simples preenchimento de formulários, mais uma burocracia dos sistemas de educação.
( ) O registro escrito é o aspecto mais importante do planejamento, isso porque é o documento que apresentamos para a coordenação e supervisão escolar.
( ) Fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Artes |
Q3779878
Pedagogia
O planejamento é um elemento fundamental para
a qualidade do ensino, evitando a improvisação e
aproveitando as melhores oportunidades
pedagógicas. Sobre este tema, analise as
assertivas a seguir:
I – Planejar significa antever uma forma possível e desejável.
II – Não planejar pode implicar perder possibilidades de melhores caminhos, perder pontos de entrada significativos.
Assinale a alternativa correta.
I – Planejar significa antever uma forma possível e desejável.
II – Não planejar pode implicar perder possibilidades de melhores caminhos, perder pontos de entrada significativos.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Voleibol |
Q3776197
Pedagogia
O plano de trabalho do professor de voleibol deve prever
a organização dos conteúdos ao longo do tempo.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a
estrutura de um Plano de Ensino anual ou semestral.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |
Q3775958
Pedagogia
Na organização de um projeto pedagógico baseado em
sequência didática para os anos iniciais do Ensino
Fundamental, a principal vantagem de adotar uma
sequência estruturada de atividades pedagógicas é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |
Q3775956
Pedagogia
Associe os componentes do planejamento pedagógico
(Coluna A) às suas contribuições para a prática
educativa na Educação Infantil (Coluna B).
Coluna A I.Definição de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o grupo de crianças.
II.Seleção de atividades diversificadas (jogos, brincadeiras, histórias, artes, movimento).
III.Organização de tempo e espaços escolares (sala, pátio, cantinhos de atividades, horários).
IV.Adaptação de atividades conforme as particularidades individuais das crianças.
V.Avaliação contínua e registro de observações sobre o desenvolvimento infantil.
Coluna B A.Permite monitorar o progresso das crianças e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessidades individuais.
B.Garante que o ambiente e o cotidiano escolar ofereçam condições adequadas para convivência, segurança e exploração.
C.Orienta o que se espera que as crianças aprendam ou desenvolvam (cognitivo, motor, social, afetivo).
D.Promove aprendizagem significativa por meio de variadas linguagens e formas de expressão.
E.Respeita diversidade e singularidade de cada criança, favorecendo inclusão e equidade.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Coluna A I.Definição de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o grupo de crianças.
II.Seleção de atividades diversificadas (jogos, brincadeiras, histórias, artes, movimento).
III.Organização de tempo e espaços escolares (sala, pátio, cantinhos de atividades, horários).
IV.Adaptação de atividades conforme as particularidades individuais das crianças.
V.Avaliação contínua e registro de observações sobre o desenvolvimento infantil.
Coluna B A.Permite monitorar o progresso das crianças e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessidades individuais.
B.Garante que o ambiente e o cotidiano escolar ofereçam condições adequadas para convivência, segurança e exploração.
C.Orienta o que se espera que as crianças aprendam ou desenvolvam (cognitivo, motor, social, afetivo).
D.Promove aprendizagem significativa por meio de variadas linguagens e formas de expressão.
E.Respeita diversidade e singularidade de cada criança, favorecendo inclusão e equidade.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |
Q3773437
Pedagogia
Ao considerar que o planejamento pedagógico na
Educação Infantil constitui uma prática situada,
atravessada por múltiplas mediações entre o projeto
político-pedagógico da escola e os modos de ser, estar e
aprender das crianças, é coerente com os fundamentos
da BNCC e das Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Infantil reconhecer que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Bilíngue - Edital nº 12 |
Q3773397
Pedagogia
O planejamento educacional bilíngue exige que o
professor considere as especificidades linguísticas dos
alunos surdos em todas as etapas do processo
ensino-aprendizagem. Acerca do planejamento bilíngue,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)O planejamento deve prever o uso da Libras como língua de instrução para a introdução de novos conceitos e conteúdos, garantindo a compreensão plena antes da leitura de textos em Português.
(__)O planejamento deve incluir o uso intenso de pedagogia visual, com imagens, vídeos e esquemas que apoiem a explicação dada em Libras.
(__)O planejamento deve seguir a mesma sequência didática pensada para ouvintes, baseada em explicações orais longas sem apoio visual, cabendo ao intérprete apenas traduzir.
(__)O planejamento deve desconsiderar os conhecimentos prévios e a cultura do aluno surdo, focando estritamente no conteúdo programático oficial do livro didático.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O planejamento deve prever o uso da Libras como língua de instrução para a introdução de novos conceitos e conteúdos, garantindo a compreensão plena antes da leitura de textos em Português.
(__)O planejamento deve incluir o uso intenso de pedagogia visual, com imagens, vídeos e esquemas que apoiem a explicação dada em Libras.
(__)O planejamento deve seguir a mesma sequência didática pensada para ouvintes, baseada em explicações orais longas sem apoio visual, cabendo ao intérprete apenas traduzir.
(__)O planejamento deve desconsiderar os conhecimentos prévios e a cultura do aluno surdo, focando estritamente no conteúdo programático oficial do livro didático.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q3772769
Pedagogia
“Processo de racionalização, organização e
coordenação da ação docente, articulando a
atividade escolar e a problemática do contexto
social” (LIBÂNEO, 1994, p. 222).
Na perspectiva do autor citado, essa é a definição de:
Na perspectiva do autor citado, essa é a definição de:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |
Q3772759
Pedagogia
A construção de percursos formativos capazes de
integrar sequências didáticas, projetos de trabalho e
metodologias ativas demanda compreender que a
estruturação pedagógica não se limita à ordenação
temporal das tarefas, mas envolve decisões
epistemológicas, éticas e metodológicas que articulam
intencionalidade, análise contextual e produção de
materiais em consonância com a diversidade dos
estudantes.
Considerando tal perspectiva ampliada, uma organização pedagógica coerente com a Base Nacional Comum Curricular e outros documentos orientadores da educação brasileira é aquela que:
Considerando tal perspectiva ampliada, uma organização pedagógica coerente com a Base Nacional Comum Curricular e outros documentos orientadores da educação brasileira é aquela que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |
Q3772758
Pedagogia
Estudos sobre o planejamento docente nas redes
públicas e privadas evidenciam que, embora a
organização do trabalho pedagógico seja muitas vezes
concebida como um processo técnico-administrativo, sua
natureza é eminentemente política, ética e
epistemológica. A articulação entre diferentes níveis de
planejamento exige uma compreensão de que a
intencionalidade educativa, a escuta do contexto escolar
e a construção coletiva das práticas não se subordinam
à linearidade do tempo cronológico, mas à historicidade
dos sujeitos e à complexidade dos processos formativos.
Portanto, complementam-se essas informações considerando que:
Portanto, complementam-se essas informações considerando que:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |
Q3771624
Pedagogia
Projetos pedagógicos e sequências didáticas não podem
ser compreendidos como meras organizações lineares
de conteúdos ou tarefas. Ambos os dispositivos
assumem uma função estruturante na intencionalidade
educativa, pois operam com o princípio da
contextualização, da articulação interdisciplinar e da
construção progressiva do conhecimento.
Nesse sentido, pode-se afirmar que:
Nesse sentido, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |
Q3771587
Pedagogia
Considerando concepções contemporâneas de competência no campo educacional e sua relação com o
planejamento e a avaliação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |
Q3771494
Pedagogia
O planejamento pedagógico para educação
infantil e ensino fundamental deve respeitas as
diferenças entre esses níveis, de acordo com a
BNCC. No ensino fundamental o planejamento
deve:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
Q3771417
Pedagogia
O planejamento educacional pode ocorrer em diferentes
níveis, envolvendo definições próprias ao contexto
educacional. O planejamento educacional, enquanto
prática pedagógica intencional, caracteriza-se
principalmente por:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3771385
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas ao planejamento educacional e à organização do trabalho pedagógico na escola. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O planejamento de ensino, ao considerar os elementos curriculares de forma integrada, deve articular intencionalidade pedagógica, contextualização sociocultural e coerência com os objetivos de aprendizagem estabelecidos.
(__)A organização do trabalho pedagógico limita-se à execução técnica de planos e programas previamente definidos pela instância gestora, restringindo a autonomia docente aos aspectos operacionais da sala de aula.
(__)Os instrumentos de acompanhamento do planejamento, como registro reflexivo, avaliação processual e reelaboração contínua, são essenciais para garantir a adaptação do ensino às necessidades emergentes da prática escolar.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3771349
Pedagogia
Lesson planning is a crucial tool for teaching practice,
requiring the articulation of various elements to ensure
the effectiveness of the teaching-learning process.
Analyze the following statements:
I.An effective lesson plan must be flexible, allowing the teacher to make adjustments during implementation based on student feedback and pace, without rigidly adhering to the script.
II.Learning objectives (what the student should be able to do by the end of the lesson) are the central element of planning, as they guide the selection of content, methodologies, and assessment methods.
III.Planning should be limited to listing the grammatical content to be taught, disregarding contextualization, the skills to be developed (reading, writing, etc.), and formative assessment.
The correct statements are:
I.An effective lesson plan must be flexible, allowing the teacher to make adjustments during implementation based on student feedback and pace, without rigidly adhering to the script.
II.Learning objectives (what the student should be able to do by the end of the lesson) are the central element of planning, as they guide the selection of content, methodologies, and assessment methods.
III.Planning should be limited to listing the grammatical content to be taught, disregarding contextualization, the skills to be developed (reading, writing, etc.), and formative assessment.
The correct statements are:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771298
Pedagogia
Planejar o ensino de História envolve definir objetivos
formativos, selecionar conteúdos relevantes e escolher
metodologias que favoreçam a participação ativa dos
estudantes. A diversidade cultural das turmas, os
diferentes ritmos de aprendizagem e as desigualdades
sociais exigem que o professor construa propostas
flexíveis e articuladas com a realidade dos alunos.
Nessas condições, a avaliação deixa de ser apenas
classificatória e passa a orientar intervenções
pedagógicas, ajudando a reorganizar o trabalho em sala
de aula. Qual postura docente é mais coerente com um
planejamento comprometido com a aprendizagem
significativa?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771275
Pedagogia
Um professor de Geografia precisa elaborar um plano de
ensino para o semestre, integrando programas e projetos
de acordo com as diretrizes da escola e da Secretaria
Municipal de Educação. O objetivo é garantir que os
conteúdos sejam abordados de forma organizada,
contextualizada e alinhada às competências previstas.
Relacione os itens da Coluna I (etapas ou documentos
do planejamento) com suas finalidades descritas na
Coluna II.
Coluna I − Etapas ou documentos
1.Plano de ensino semestral. 2.Programa de disciplina. 3.Projeto de ensino interdisciplinar. 4.Definição de objetivos e metas de aprendizagem. 5.Seleção de recursos didáticos e estratégias pedagógicas.
Coluna II − Finalidades
A.Estabelecer competências, habilidades e conteúdos a serem desenvolvidos em cada semestre, de acordo com a política educacional.
B.Orientar a execução das aulas, detalhando sequência de conteúdos, atividades e avaliações.
C.Integrar diferentes disciplinas ou áreas do conhecimento, promovendo abordagem contextualizada e significativa.
D.Garantir clareza sobre o que se espera que os alunos aprendam e os resultados a serem alcançados.
E.Determinar métodos, recursos e técnicas adequadas para apoiar a aprendizagem e engajamento dos alunos.
Assinale a correspondência correta:
Coluna I − Etapas ou documentos
1.Plano de ensino semestral. 2.Programa de disciplina. 3.Projeto de ensino interdisciplinar. 4.Definição de objetivos e metas de aprendizagem. 5.Seleção de recursos didáticos e estratégias pedagógicas.
Coluna II − Finalidades
A.Estabelecer competências, habilidades e conteúdos a serem desenvolvidos em cada semestre, de acordo com a política educacional.
B.Orientar a execução das aulas, detalhando sequência de conteúdos, atividades e avaliações.
C.Integrar diferentes disciplinas ou áreas do conhecimento, promovendo abordagem contextualizada e significativa.
D.Garantir clareza sobre o que se espera que os alunos aprendam e os resultados a serem alcançados.
E.Determinar métodos, recursos e técnicas adequadas para apoiar a aprendizagem e engajamento dos alunos.
Assinale a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771258
Pedagogia
Um professor de Geografia deseja organizar suas aulas
de forma eficiente, garantindo que os alunos
compreendam conceitos complexos, participem
ativamente das atividades e sejam avaliados de maneira
justa e objetiva. Para isso, ele deve considerar
corretamente os elementos do planejamento, execução e
avaliação do ensino-aprendizagem. Preencha as lacunas
com os termos corretos:
Durante o __________ do ensino, o professor define os __________ de aprendizagem, seleciona conteúdos e determina recursos didáticos adequados. Na etapa de __________, são aplicadas as __________ escolhidas, como debates, estudo de mapas e atividades práticas. Por fim, a __________ permite verificar se os objetivos foram atingidos, ajustando futuras intervenções pedagógicas.
Assinale a alternativa correta:
Durante o __________ do ensino, o professor define os __________ de aprendizagem, seleciona conteúdos e determina recursos didáticos adequados. Na etapa de __________, são aplicadas as __________ escolhidas, como debates, estudo de mapas e atividades práticas. Por fim, a __________ permite verificar se os objetivos foram atingidos, ajustando futuras intervenções pedagógicas.
Assinale a alternativa correta:
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