Questões de Concurso
Comentadas sobre pesquisa em educação em pedagogia
Foram encontradas 1.153 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q3753563
Pedagogia
A aprendizagem ativa em História pressupõe
investigação, autoria e diálogo com a comunidade.
Projetos que mobilizam arquivos escolares, acervos
locais, relatos orais e espaços de memória aproximam o
currículo das experiências dos estudantes. Ao produzir
narrativas próprias, a turma exercita procedimentos de
pesquisa, comunicação e argumentação. Considerando
tais estratégias, qual prática pedagógica favorece o
engajamento discente?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Ciências |
Q3753381
Pedagogia
A educação por meio da pesquisa favorece a formação
de estudantes como protagonistas do processo
pedagógico, estimulando o pensamento crítico,
autônomo e reflexivo. Essa abordagem possibilita o
desenvolvimento de competências a partir de práticas de
investigação, argumentação fundamentada e produção
de conhecimento.
Com base nessas ideias, julgue os itens a seguir como
Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A pesquisa científica deve ser conduzida segundo metodologias específicas, que orientam a construção sistemática do conhecimento.
(__)A ciência não deve ser vista como parte da formação da sociedade, tanto em termos de desenvolvimento intelectual quanto cultural.
(__)Ao abordar as práticas de pesquisa com os estudantes, devem ser valorizados os conhecimentos que revelam a natureza da ciência como empreendimento humano, evidenciando os processos históricos e sociais que constituem sua produção.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)A pesquisa científica deve ser conduzida segundo metodologias específicas, que orientam a construção sistemática do conhecimento.
(__)A ciência não deve ser vista como parte da formação da sociedade, tanto em termos de desenvolvimento intelectual quanto cultural.
(__)Ao abordar as práticas de pesquisa com os estudantes, devem ser valorizados os conhecimentos que revelam a natureza da ciência como empreendimento humano, evidenciando os processos históricos e sociais que constituem sua produção.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3746785
Pedagogia
As técnicas de avaliação qualitativa são cruciais na
Psicopedagogia por buscarem a compreensão profunda
de fenômenos, comportamentos e contextos singulares.
Considerando o Estudo de Caso como uma das principais metodologias qualitativas, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo de caso se dedica à investigação aprofundada de um fenômeno dentro de seu contexto, utilizando múltiplas fontes de evidência dentro do seu contexto real e delimitado.
II. O estudo de caso é um dos principais instrumentos para a produção de informações sobre a quantidade de alunos com dificuldade e transtorno de aprendizagem no país.
III. Um dos objetivos centrais do estudo de caso é a compreensão profunda e contextualizada dos mecanismos e processos internos que levam ao resultado observado naquele caso específico.
Está(ão) CORRETA(S):
Considerando o Estudo de Caso como uma das principais metodologias qualitativas, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo de caso se dedica à investigação aprofundada de um fenômeno dentro de seu contexto, utilizando múltiplas fontes de evidência dentro do seu contexto real e delimitado.
II. O estudo de caso é um dos principais instrumentos para a produção de informações sobre a quantidade de alunos com dificuldade e transtorno de aprendizagem no país.
III. Um dos objetivos centrais do estudo de caso é a compreensão profunda e contextualizada dos mecanismos e processos internos que levam ao resultado observado naquele caso específico.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3739980
Pedagogia
Em determinado processo de investigação
científica, quando o conhecimento existente é
insuficiente para explicar um fenômeno, surge
um problema. Para expressar as dificuldades
desse problema, o pesquisador formula hipóteses
e, a partir delas, deduz consequências que serão
testadas ou falseadas, isto é, procura-se encontrar
evidências empíricas capazes de refutar as
consequências
deduzidas
das
hipóteses.
Diferentemente do método dedutivo, que busca
confirmar as hipóteses, esse método valoriza a
tentativa de derrubá-las para, a partir das falhas,
aprimorar o conhecimento. Trata-se do método:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3739978
Pedagogia
A pedagogia de projetos não se reduz a uma
técnica de ensino, mas expressa uma concepção
pedagógica voltada à construção coletiva do
conhecimento, articulando aspectos cognitivos,
emocionais
e sociais da aprendizagem.
Referindo-se a esse tipo de metodologia,
identifique a alternativa incorreta no tocante aos
seus modos de aplicação.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723763
Pedagogia
No contexto de projetos pedagógicos investigativos,
a etapa em que os alunos expressam seus
conhecimentos prévios, identificam dúvidas e levantam
questões para orientar a investigação sobre um tema é
caracterizada como
Q3711758
Pedagogia
Texto associado
During a writing activity in English, the teacher observes that more than half of the students struggle with the correct use of the
Past Simple and Present Perfect tenses, especially in distinguishing between the two in isolated sentences — e.g., “They have seen
that movie last week” instead of “They saw that movie last week” or “She worked here since 2020” instead of “She has worked
here since 2020”. The teacher notices that the students have no difficulty identifying the two tenses in reading comprehension
activities. This indicates a passive understanding of the structures, but a lack of practice and confidence in their active use. The
students, in late adolescence (16-17 years old), are in Piaget’s formal operations stage, with the ability to abstract, to analyze
critically, and to generalize rules, as long as they are presented clearly, so students have opportunities for practical application.
Their engagement is significantly higher in activities that connect the content to real-world contexts, such as discussions about
personal experiences or global issues. The teacher is then determined to find and implement a strategy to help her students.
Which research methodology is appropriate to deal with students’ difficulties?
Q3711123
Pedagogia
Texto associado
A Geografia tem como tarefa compreender a complexidade das cidades. Para isso, busca ampliar sua temática e as abordagens
teóricas, conservando, no entanto, seu objeto de estudo – o espaço geográfico. Assim, na investigação geográfica, busca-se
compreender, pela análise da cidade, a lógica que orienta a produção e a reprodução do espaço urbano, ressaltando suas
dimensões materiais e simbólicas. Produzir espaço, produzir cidades é produzir na macro e na microescala, em todas as dimensões,
a material, a simbólica e cultural e a social, pois elas estão ligadas à dinâmica interna da cidade – produção, circulação e moradia.
A produção desse espaço, no capitalismo, depende da atuação de seus agentes – os donos de capital, o Estado, as incorporadoras
imobiliárias, os segmentos populares; administrando diversos interesses em conflito e de acordo com a correlação de forças,
promovendo a expansão horizontal da malha, a especialização dos lugares, a valorização e a segregação de suas partes.
CAVALCANTI, L. S. Aprender sobre a cidade: a Geografia Urbana Brasileira e a formação de jovens escolares.
Revista Geográfica de América Central, Número Especial EGAL, Costa Rica, jul.-dez. 2011 (adaptado).
Considerando o texto e a realidade do Ensino Fundamental, qual das práticas pedagógicas abaixo está mais alinhada ao objetivo
de desenvolver, com os estudantes, uma análise crítica sobre a organização do espaço urbano?
Q3710285
Pedagogia
Texto associado
A crítica de cinema Isabela Boscov anuncia em seu blog que o filme sobre Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson,
intitulado Estrelas além do tempo (Hidden Figures), conta a história de três matemáticas negras que trabalharam na National
Aeronautics and Space Administration (NASA). Seus trabalhos consistiam, entre outras tarefas, em calcular aproximações
numéricas a problemas envolvendo mecânica celeste. Isso ocorreu durante a corrida espacial dos Estados Unidos, na década
de 1960. Boscov salienta que trata-se de um “filme bem-comportado e divertido sobre a tarefa muito árdua de desbravar
território”. Esse território também refere-se ao racismo e machismo institucionalizados e a contribuição dessas mulheres para
a realização dos cálculos que possibilitaram o sucesso das missões espaciais. A invisibilidade das mulheres na ciência perpassa
diferentes épocas e áreas do conhecimento. E essa discussão continua sendo um debate atual, dentro e fora das salas de aula.
Uma professora de Física do Ensino Médio propõe um debate acerca da problemática central do filme Estrelas além do tempo.
Qual alternativa apresenta uma atividade que exige uma postura investigativa dos estudantes e resulta na apropriação e na
disseminação de conhecimento científico?
Q3708859
Pedagogia
Texto associado
Harriet Martineau, uma das fundadoras das Ciências Sociais, ressaltava a necessidade de uma metodologia para a coleta
e descrição de dados sobre a realidade social de modo a tornar esse processo mais objetivo. No desenvolvimento da didática
e das metodologias de ensino, a pesquisa como princípio pedagógico nas aulas de Sociologia tem sido mobilizada e teorizada
por diversos autores da área de Ciências Sociais. As Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2006) estimulam o uso da
pesquisa vinculando-a ao princípios metodológicos de ensinar Sociologia a partir de temas, conceitos e teorias. Bernard Lahire,
em conferência escrita para o Encontro Nacional do Ensino de Sociologia na Educação Básica, realizado em Fortaleza, em 2013,
desenvolveu a ideia de que os instrumentos de pesquisa social deveriam ser socializados no ambiente escolar. A mobilização
da pesquisa adaptada à realidade escolar também tem sido apresentada pelos livros didáticos de Sociologia, aprovados pela
Política Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), que estimulam o desenvolvimento das aprendizagens conceituais da
Sociologia com base no exercício da pesquisa como princípio pedagógico.
Após abordar a diferença entre senso comum e conhecimento sociológico, a professora de Sociologia propôs uma atividade
mobilizando a pesquisa como princípio pedagógico para uma turma de 1ª série do Ensino Médio. A professora utilizou
a seção do livro didático sobre os elementos básicos da pesquisa sociológica adaptada ao ambiente escolar. Visando utilizar
o método de entrevista semiestruturada para a coleta de dados, a sequência de instruções aos estudantes adequada para
esse tipo de atividade é:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3700604
Pedagogia
Qual é a principal proposta de Pedro Demo em seu texto sobre Educação e
Alfabetização Científica?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Painel - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Painel - SC - Professor de Pedagogia |
Q3699966
Pedagogia
O método de __________, bastante utilizado nos anos
iniciais, favorece a aprendizagem ativa ao permitir que os
alunos escolham temas de interesse e realizem investigações
com base em experiências concretas, promovendo o
protagonismo e a construção coletiva do conhecimento.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico - Edital nº 21 |
Q3696977
Pedagogia
Existem diferentes maneiras de quantificar informações,
que variam conforme a natureza do objeto estudado, os
objetivos do pesquisador e o instrumento de coleta
utilizado. De forma geral, podem-se distinguir três tipos
de dados: categóricos, ordenados e métricos, cada um
exigindo tratamentos específicos de análise.
Faça a correlação entre os tipos de dados (coluna I) e os seus respectivos exemplos (coluna II).
Coluna I
1.Ordenados. 2.Categóricos. 3.Métricos.
Coluna II
a.Consiste em observações de características que podem ser mensuradas e expressas em uma escala definida, tais como: notas em uma escala estabelecida.
b.O último nível escolar frequentado: nenhum/fundamental/médio/superior.
c.A classificação de alunos feita por um professor apenas com base em sua opinião sobre o desempenho, listando-os do primeiro ao último colocado.
Fonte: GATTI, Bernardete A. Estudos quantitativos em educação. Educação e pesquisa, v. 30, n. 01, p. 11-30, 2004.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Faça a correlação entre os tipos de dados (coluna I) e os seus respectivos exemplos (coluna II).
Coluna I
1.Ordenados. 2.Categóricos. 3.Métricos.
Coluna II
a.Consiste em observações de características que podem ser mensuradas e expressas em uma escala definida, tais como: notas em uma escala estabelecida.
b.O último nível escolar frequentado: nenhum/fundamental/médio/superior.
c.A classificação de alunos feita por um professor apenas com base em sua opinião sobre o desempenho, listando-os do primeiro ao último colocado.
Fonte: GATTI, Bernardete A. Estudos quantitativos em educação. Educação e pesquisa, v. 30, n. 01, p. 11-30, 2004.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Geografia |
Q3691556
Pedagogia
Para Postuschka (2007), a busca de um trabalho
interdisciplinar para que professores e alunos, em
interação, se apropriem do conhecimento pode
passar por três etapas. Marque verdadeiro (V) ou
falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) Levantamento preliminar da realidade: com uma pesquisa inicial na qual as informações e dados são coletados no interior da escola e em seu entorno.
( ) Socialização das situações diagnosticadas: com base no estudo preliminar e no estabelecimento das possíveis relações e nexos, chegando a problematizações.
( ) O estudo problematizador dos dados e informações: permite o delineamento das possíveis situações significativas.
( ) Levantamento preliminar da realidade: com uma pesquisa inicial na qual as informações e dados são coletados no interior da escola e em seu entorno.
( ) Socialização das situações diagnosticadas: com base no estudo preliminar e no estabelecimento das possíveis relações e nexos, chegando a problematizações.
( ) O estudo problematizador dos dados e informações: permite o delineamento das possíveis situações significativas.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |
Q3686504
Pedagogia
No âmbito da pesquisa em didática, a opção pela pesquisa-ação, conforme consolidada por autores como Kemmis e Carr, revela uma postura epistemológica que vincula investigação e intervenção pedagógica, permitindo que professores se tornem coautores da produção de conhecimento.
Considerando essa abordagem, qual alternativa expressa com maior precisão seu fundamento essencial?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Provas:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências
|
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Educação Física |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Geografia |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Inglês |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Matemática |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |
Q3683193
Pedagogia
Pesquisa em Didática
A pesquisa-ação, conforme Thiollent (1986), caracteriza-se pela participação ativa dos sujeitos no processo investigativo, visando não apenas compreender uma realidade, mas transformá-la. No campo da didática, essa modalidade possibilita que o professor se torne pesquisador de sua própria prática, produzindo conhecimento articulado à intervenção pedagógica.
Assinale a proposição correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657529
Pedagogia
O coordenador pedagógico é constantemente desafiado
a tomar decisões fundamentadas em evidências,
articulando o cotidiano escolar às contribuições de
investigações científicas no campo educacional. No
entanto, há tensões entre o conhecimento produzido
academicamente e a prática escolar, o que demanda
interpretações críticas sobre a validade e a aplicabilidade
dos dados. Diante dessa perspectiva, considere o
seguinte cenário: em uma escola pública, identificou-se, por meio de avaliações internas e externas, um baixo
desempenho recorrente em leitura e interpretação de
textos nos anos finais do Ensino Fundamental. Nesse
contexto, o coordenador deve:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652270
Pedagogia
Relacione as concepções docentes da coluna A de
acordo com as práticas descritas na coluna B.
COLUNA A
I. Professor tecnicista.
II. Professor crítico-reflexivo.
III. Professor reprodutor.
IV. Professor pesquisador.
COLUNA B
( ) Assume a prática pedagógica como objeto de investigação, produzindo conhecimento situado a partir das contradições vividas no cotidiano escolar.
( ) Desenvolve sua atuação com base em prescrições metodológicas previamente definidas, priorizando metas de desempenho e padronização de resultados.
( ) Apoia-se em modelos cristalizados de ensino, replicando conteúdos e estratégias com reduzido grau de contextualização crítica.
( ) Articula teoria e experiência como dimensões indissociáveis, ressignificando sua ação a partir da análise da prática e da mediação com o contexto.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA A
I. Professor tecnicista.
II. Professor crítico-reflexivo.
III. Professor reprodutor.
IV. Professor pesquisador.
COLUNA B
( ) Assume a prática pedagógica como objeto de investigação, produzindo conhecimento situado a partir das contradições vividas no cotidiano escolar.
( ) Desenvolve sua atuação com base em prescrições metodológicas previamente definidas, priorizando metas de desempenho e padronização de resultados.
( ) Apoia-se em modelos cristalizados de ensino, replicando conteúdos e estratégias com reduzido grau de contextualização crítica.
( ) Articula teoria e experiência como dimensões indissociáveis, ressignificando sua ação a partir da análise da prática e da mediação com o contexto.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642364
Pedagogia
Ao planejar a formação continuada dos docentes, o
coordenador pedagógico propõe uma prática de
pesquisa-ação. Essa metodologia se caracteriza por:
Q3642202
Pedagogia
O coordenador de um grupo de pesquisa desejava preparar um
projeto para uma chamada do CNPq. Na etapa exploratória da
literatura, ele encontrou poucas publicações em revistas
indexadas em bases reconhecidas por seu rigor científico sobre o
tema. Por outro lado, ao buscar nas bases bibliográficas de
acesso aberto, em documentos técnicos e em bancos de teses
também de acesso aberto, teve a grata surpresa de constatar
que, nos últimos três anos, o interesse pelo tema estava
aumentando.
Considerando esse panorama, ele decidiu adotar a revisão de escopo (um tipo de revisão sistemática de literatura), a qual:
Considerando esse panorama, ele decidiu adotar a revisão de escopo (um tipo de revisão sistemática de literatura), a qual:
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