Alternativa correta: C

Tema central e relevância
A questão aborda a proposta de Pedro Demo sobre Educação e Alfabetização Científica: a ideia de que ensinar ciência não é só transmitir conteúdos, mas formar sujeitos pesquisadores, críticos e autores do próprio conhecimento — competência essencial para concursos de pedagogia.

Resumo teórico
Pedro Demo defende a educação baseada em pesquisa: práticas investigativas na escola que promovem autonomia intelectual, pensamento crítico e construção da autoria pelo aluno. A pesquisa pedagógica transforma o professor em mediador e o aluno em agente ativo do aprender (ver: obras de Demo sobre pesquisa em educação e metodologias).

Justificativa da alternativa C
A alternativa C sintetiza a posição de Demo: a educação deve articular ensino e pesquisa, estimulando autonomia e a construção de autoria individual. Esse enunciado reflete diretamente o princípio demoano de que aprender ciência é investigar, formular problemas e construir explicações próprias.

Análise das alternativas incorretas

A — incorreta. Afirma que a educação deve focar exclusivamente no ensino tradicional e evitar métodos de pesquisa. Isso contraria Demo, que valoriza a pesquisa como núcleo da formação.

B — incorreta. Limitar a educação à formação teórica dos professores e negar pesquisa na prática pedagógica nega a relação teoria-prática que Demo defende; ele prioriza investigação também na prática docente.

D — incorreta. Centralizar o ensino na memorização e reprodução nega o desenvolvimento do pensamento crítico e da autoria, pontos centrais da alfabetização científica proposta por Demo.

Estratégia para interpretação
Procure termos-chave: pesquisa, autonomia, autoria, investigação. Desconfie de alternativas absolutas (palavras como "exclusivamente", "se limitar", "apenas"), que costumam ser eliminatórias quando o autor defende práticas formativas mais amplas.

Fontes relevantes
Obras de Pedro Demo sobre pesquisa em educação; Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/1996) e documentos como a BNCC, que valorizam competências investigativas e pensamento crítico.

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A educação deve ser baseada na pesquisa, promovendo a autonomia intelectual dos alunos e a construção da autoria individual.