Questões de Pedagogia - Paulo Freire para Concurso - Página 16

Q2525543

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525543 Pedagogia

Paulo Freire (2001) afirma que “a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele. [...] De alguma maneira, porém, podemos ir mais longe e dizer que a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo mas por uma certa forma de ‘escrevê-lo’ ou de ‘reescrevê-lo’ [...]”. Com “escrever ou reescrever o mundo”, o educador quer dizer

A

dominar as habilidades de escrever com eloquência.

B

descrever diferentes modos de vida que não o da própria pessoa.

C

transformá-lo através da prática consciente.

D

modificar continuamente a língua, rejeitando suas convenções.

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Q2520314

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Língua Inglesa |

Q2520314 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

In the liberating progressive pedagogy, inspired by Paulo Freire, the transmission of structured content based on the students' experiences is valued, aiming at raising awareness about social reality.

Certo

Errado

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Q2509185

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Prof(a) (Lic em Pedagodia) - Educação Infantil/Creche |

Q2509185 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. Em seu livro, Pedagogia da autonomia, Paulo Freire trata sobre a educação como forma de intervenção no mundo, ou seja, sobre as possibilidades que se inventam quando é assumida esta ou aquela maneira de construir a prática educativa. Sobre como se apresenta esta intervenção no mundo, conforme Paulo Freire, é correto afirmar que

A

Intervenção que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto o seu desmascaramento. Dialética e contraditória, não poderia ser a educação só uma ou só a outra dessas coisas. Nem apenas reprodutora nem apenas desmascaradora da ideologia dominante.

B

Intervenção que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto a sua aceitação. Dialética e revolucionária, poderia ser a educação só uma dessas coisas. Apenas reprodutora da ideologia dominante.

C

Intervenção que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto o seu desmascaramento. Objetiva e coerente, poderia ser a educação só uma dessas coisas. Apenas reprodutora da ideologia dominante.

D

Intervenção que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto o seu desmascaramento. Estruturada e coerente, poderia ser a educação só uma dessas coisas. Apenas reprodutora da ideologia dominante.

E

Intervenção que além do conhecimento dos conteúdos bem ou mal ensinados e/ou aprendidos implica tanto o esforço de reprodução da ideologia dominante quanto o seu desmascaramento. Comportamental e epistêmica, não poderia ser a educação só uma ou só a outra dessas coisas. Nem apenas reprodutora nem apenas desmascaradora da ideologia dominante.

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Q2508498

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Lic. em Educação Física |

Q2508498 Pedagogia

Com relação à pedagogia proposta por Paulo Freire, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

I. Saber escrever e ler só possuem sentido se tais atos refletirem uma melhor capacidade de ler o mundo e de reflexão crítica em relação ao contexto em que o ser humano vive.

II. A cidadania ativa só pode ser construída com a presença da educação, embora a educação na seja o único meio para tal construção.

III. Freire propôs um trabalho educativo que buscava além a mera formação acadêmica em que se ensinava a ler e escreve, mas uma perspectiva de consciência política em que a leitura do mundo precedia a leitura das letras e/ou palavras.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

I, II e III estão corretas.

E

I, II e III estão incorretas.

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Q2508496

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Lic. em Educação Física |

Q2508496 Pedagogia

De acordo com a teoria da educação defendida por Paulo Freire, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta:

A

Freire defendia a neutralidade na educação como forma de evitar o conflito entre poderosos e os impotentes, garantindo a transformação em logo prazo e de forma pacífica.

B

Temas como liberdade, visão dos oprimidos e autonomia, entre outros, são frívolos para construção de uma educação voltada à mudança histórica e ação transformadora.

C

Para Freire projetos educacionais baseados na neutralidade no ato de educar resultam em uma despolitização da população e consequente fortalecimento da minoria que detém o poder.

D

A teoria construída por Freire foi inspiradora e necessária à época em que foi construída, hoje, em contrapartida, possui pouco impacto na nova realidade, sendo a sociedade já democratizada.

E

Para Freire o não tomar uma posição no conflito entre o dominante e o dominado, o poderoso e o impotente, resulta em uma tomada implícita de posição favorável ao subjugado.

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Q2508494

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Lic. em Educação Física |

Q2508494 Pedagogia

Analise as proposições a seguir a respeito da proposta pedagógica de Paulo Freire e assinale a alternativa correta.

I. A obra de Paulo Freire é nutrida pelos ideais da liberdade humana e uma busca incessante da coerência entre o discurso e a prática.

II. A obra do referido teórico traz uma busca contínua quanto à construção e reconstrução de uma pedagogia absolutista, sendo esta visão a base essencial de nova filosofia da educação que ampara uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, da mesma e por meio dela.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

I e II estão corretas e são complementares.

D

I e II estão corretas, mas não são complementares.

E

I e II estão incorretas

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Q2508424

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Prof(a) (Lic em Pedagodia) - Zona Urbana |

Q2508424 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. Em seu livro, Pedagogia da autonomia, Paulo Freire trata sobre a relação entre ingenuidade e criticidade. Sobre tal relação, nas palavras de Paulo Freire, é correto afirmar que

A

Há para mim, na diferença e na “distância” entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura. A ruptura se dá na medida em que a curiosidade ingênua, sem deixar de ser curiosidade, pelo contrário, continuando a ser curiosidade, se criticiza.

B

Há para mim, na diferença e na “distância” entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura. A ruptura se dá na medida em que a crítica ingênua, sem deixar de ser crítica, pelo contrário, continuando a ser crítica, se torna ingenuidade libertadora.

C

Não há para mim, na diferença e na “distância” entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura, mas uma superação. A superação e não a ruptura se dá na medida em que a curiosidade ingênua, sem deixar de ser curiosidade, pelo contrário, continuando a ser curiosidade, se criticiza.

D

Não há para mim, na diferença e na “distância” entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura, mas uma superação. A ruptura se dá na medida em que a crítica ingênua, sem deixar de ser crítica, pelo contrário, continuando a ser crítica, se torna ingenuidade libertadora.

E

Há para mim, na diferença e na “distância” entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma similaridade. A similaridade se dá na medida em que a curiosidade ingênua, sem deixar de ser curiosidade, pelo contrário, continuando a ser curiosidade, se criticiza.

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Q2508423

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Prof(a) (Lic em Pedagodia) - Zona Urbana |

Q2508423 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. Em seu livro, Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire trata sobre duas formas de agir que tanto repercutem no mundo quanto nos espaços educativos. Tais formas, compreendem a atitude dialógica e a atitude antidialógica. Sobre tais modos de agir, é correto afirmar que:

A

O dialógico, dominador, nas suas relações com o seu contrário, o que pretende é conquistá-lo, cada vez mais, através de mil formas. Das mais duras às mais sutis, Das mais repressivas às mais adocicadas.

B

A fé nos homens é um dado a priori do diálogo. Por isto, existe antes mesmo de que ele se instale. O homem dialógico tem fé nos homens antes de encontrar-se frente a frente com eles. Esta contudo não é uma ingênua fé.

C

O antidialógico, libertador, nas suas relações com o seu contrário, o que pretende é libertá-lo, cada vez mais, através de mil formas. Das mais duras às mais sutis, Das mais revolucionárias às mais adocicadas.

D

A fé nos homens é um dado a priori do diálogo. Por isto, existe antes mesmo de que ele se instale. O homem antidialógico tem fé nos homens antes de encontrar-se frente a frente com eles. Esta contudo não é uma ingênua fé.

E

A fé nos homens é um dado a priori do diálogo. Por isto, existe antes mesmo de que ele se instale. O homem dialógico tem fé nos homens depois de encontrar-se frente a frente com eles. Esta contudo é uma ingênua fé.

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Q2505740

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2505740 Pedagogia

Nesta metodologia de ensino, entende-se que o aluno é capaz de se libertar por meio do conhecimento, levando em conta seus aspectos socioculturais e o contexto no qual está inserido, pois associar o conhecimento à realidade do aluno ajuda-o a compreender o mundo. Escolher “palavras geradoras” ligadas à realidade dos alunos é um modelo para a alfabetização ou mesmo para a proposição de atividades mais significativas. O trecho refere-se a qual metodologia de ensino e quem é o seu autor?

A

Educação Libertadora – Paulo Freire.

B

Método Montessoriano – Maria Montessori.

C

Método Logosófico – Carlos Bernardo González Pecotche.

D

Método Waldorf – Rudolf Steiner.

E

Abordagem Pikler – Emmi Pikler.

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Q2502411

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor de Educação Infantil |

Q2502411 Pedagogia

Em conformidade com Paulo Freire, sobre os saberes necessários à prática educativa, é INCORRETO afirmar que ensinar exige:

A

Bom senso e comprometimento.

B

Reconhecer que a educação é ideológica.

C

Curiosidade, alegria e esperança.

D

Autoritarismo e metodologia mecanizada.

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Q2501923

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2024 - IF-RR - Professor de Ciências Sociais |

Q2501923 Pedagogia

Em relação à crítica principal de Paulo Freire sobre a concepção “bancária” da educação, é correto afirmar que ela

A

encoraja os educadores a estimular a criatividade e a originalidade nos educandos, promovendo assim uma visão mais ampla do mundo.

B

preconiza a colaboração ativa entre educadores e educandos, promovendo uma visão mais holística do processo educacional.

C

trata os educandos como meros receptáculos passivos de conhecimento, inibindo sua capacidade de pensar criticamente e agir.

D

enfatiza a interação entre educadores e educandos, promovendo a comunicação autêntica.

E

promove a autonomia dos educandos, incentivando-os a pensar e agir por si.

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Q2499481

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: UFAPE Prova: Instituto Access - 2024 - UFAPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2499481 Pedagogia

Surgida a partir das teorias de Paulo Freire na década de 1960, essa abordagem é fundamentada na perspectiva da conscientização e da transformação social. Busca questionar as estruturas de poder e a desigualdade social. Prioriza-se a relação entre conhecimento e contexto social, incentivando a reflexão e a ação coletiva. Trata-se de currículo

A

tradicional.

B

humanista.

C

tecnicista.

D

crítico.

E

pós-moderno.

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Q2498925

Q2498925 Pedagogia

Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial. A sua obra mais notável, o livro Pedagogia do Oprimido (1970), aborda a distinção entre opressores e oprimidos e diferencia as posições ocupadas por eles em uma sociedade injusta. Na obra citada, qual é a principal crítica de Paulo Freire à educação tradicional?

A

A educação tradicional não prepara os alunos para o mundo real.

B

A educação tradicional é muito rígida e não permite a criatividade dos alunos.

C

A educação tradicional utiliza o método “bancário”, onde o aluno é visto como um recipiente vazio a ser preenchido pelo professor.

D

A educação tradicional não dá importância suficiente às matérias de humanas.

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Q2498852

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498852 Pedagogia

Sobre a obra “Pedagogia do oprimido” de autoria de Paulo Freire, considere as afirmações abaixo e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.

I – Paulo Freire defende que a educação deve ser um ato de depósito, onde o educador deposita informações nos educandos.
II – No livro, Freire propõe a “educação bancária” como um modelo ideal de ensino.
III – “A Pedagogia do Oprimido” sugere que a educação deve ser um processo de diálogo entre educador e educando.
IV – Segundo Freire, a educação libertadora é aquela que mantém o status quo e não questiona as estruturas de poder.
V – A obra de Freire afirma que os oprimidos devem ser os sujeitos de sua própria educação.

A

F-F-V-F-V

B

F-F-F-V-V

C

F-V-F-V-V

D

F-F-V-F-F

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Q2494735

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Artes | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Especial | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Inglês | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor de Educação Infantil |

Q2494735 Pedagogia

Em relação ao pensamento educacional freireano, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O diálogo depende da validade dos momentos explicativos e narrativos em que o professor expõe ou fala do objeto de conhecimento.
( ) Aprender é construir, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz sem abertura ao risco e à aventura do espírito.
( ) A capacidade de aprendizagem do aluno implica a sua habilidade de absorver pacientemente o conhecimento transmitido pelo educador.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

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Q2492568

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2492568 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

“O professor ainda é um ser superior que ensina a ignorantes. Isto forma uma consciência bancária. O educando recebe passivamente os conhecimentos, tornando-se um depósito do educador. Educa-se para arquivar o que se deposita. Mas o curioso é que o arquivado é o próprio homem, que perde assim seu poder de criar, se faz menos homem, é uma peça. O destino do homem deve ser criar e transformar o mundo, sendo o sujeito de sua ação”

FREIRE, Paulo. Educação e mudança. São Paulo: Paz e Terra, 30. ed. p. 29- 30, 2021.

Nessa narrativa de Paulo Freire, a educação é um ato político que traz inserida a visão de homem como um ser

A

econômico e cultural.

B

político e cidadão.

C

histórico e social.

D

democrático e cristão.

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Q2490906

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q2490906 Pedagogia

Paulo Freire sustenta que o educador e o educando constroem uma relação no processo de formação, em que:

A

o primeiro ensina e o segundo assimila o ensinado

B

o primeiro deve prescrever certezas para o segundo

C

o docente deixa o conhecimento se sedimentar no aluno

D

ambos os sujeitos participam ativamente da produção do saber

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Q2490759

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Provas: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Secretário Escolar | FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Assistente Escolar | FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Auxiliar de Biblioteca Escolar |

Q2490759 Pedagogia

Paulo Freire (1989, p. 15) afirma que “a compreensão crítica da alfabetização, que envolve a compreensão igualmente crítica da leitura, demanda a compreensão crítica da

A

biblioteca.”

B

educação.”

C

escola.”

D

sociedade.”

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Q2490726

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2490726 Pedagogia

O processo de ensino-aprendizagem tem sido objeto de intensos debates, discussões e pesquisas, visando a aprimorar a qualidade da educação. Alguns dos princípios das abordagens pedagógicas, delineadas por estudiosos brasileiros, orientam a prática dos educadores em sala de aula. Há a percepção de que o educador não é mais apenas aquele que ensina, mas também aquele que, ao ensinar, também aprende, em constante diálogo. Aluno e docente se tornam, então, agentes ativos do processo de aprendizagem, compreendido como prática de liberdade, crescem juntos e a autoridade baseada apenas no conhecimento prévio do professor perde sua relevância. Agora, em vez de serem simples receptores passivos de informações, os alunos se tornam investigadores críticos, engajados em diálogos com o educador, que também é um investigador crítico. Essas ideias são propostas por:

A

Cipriano Carlos Luckesi

B

José Carlos Libâneo

C

Dermeval Saviani

D

Paulo Freire

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Q2485278

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485278 Pedagogia

Uma das tarefas primordiais do educador democrático, de acordo com o pensamento de Paulo Freire, é:

A

trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica na aproximação dos objetos cognoscíveis.

B

encorajar a memorização mecânica de conteúdos sem questionamento.

C

desestimular a curiosidade e a insubmissão dos educandos.

D

reforçar a passividade do educando, desencorajando sua capacidade crítica.

E

transferir passivamente o perfil do objeto ou do conteúdo para os educandos, de forma bancária.

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Questões de Concurso Sobre paulo freire em pedagogia

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