Questões de Concurso Comentadas sobre o processo de socialização em pedagogia

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Q2167356 Pedagogia
Um dia surgiu um questionamento em uma turma de educação infantil: “o que será que acontece se a gente colocar terra e água nessa semente?” A resposta da professora foi: “Vamos pesquisar?” “Sim!” – Responderam as crianças. Assim, a curiosidade fez nascer um projeto de trabalho. Trabalhar com projetos envolve: 
Alternativas
Q2162166 Pedagogia
As regras de convivência são basicamente normas que auxiliam o indivíduo a conviver com todos de forma harmoniosa e respeitosa. Apesar de todas serem de grande importância, algumas devem ser ensinadas às crianças desde cedo. Sobre esse assunto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA sobre as principais regras de convivência.
(_) Cumprimentar. (_) Gritar com os colegas quando não estiverem lhe escutando. (_) Tratar o próximo da mesma forma que deseja ser tratado. (_) Exigir coisas desnecessárias.
Alternativas
Q2161212 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A infância é uma construção histórica, resultado de um processo complexo de produção de representações sobre as crianças, de estruturação dos seus cotidianos e mundos de vida e, especialmente, de constituição de organizações sociais para as crianças. 

Alternativas
Q2145187 Pedagogia
O atendimento das necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular. As necessidades e o ritmo de sono variam de indivíduo para indivíduo, mas sofrem influências do clima, da idade, do estado de saúde e se estabelecem também em relação às demandas da vida social. (BRASIL, 1998.)

Sobre o sono e o repouso em instituições de educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Possibilitar um ambiente tranquilo e seguro, com pessoas e objetos conhecidos; particularmente aqueles que têm um significado especial para a criança, como um “paninho”, a chupeta, ou qualquer outro objeto que traga de casa ajudam a dormir melhor. ( ) Retirar calçados, verificar se há necessidade de troca de fraldas sujas ou molhadas, retirar objetos ou roupas que apertam, colocar o bebê de lado para evitar acidentes no caso de regurgitar ou vomitar durante o sono. ( ) Manter temperatura agradável, boa ventilação e oferta de colchonetes plastificados e forrados com lençóis limpos e de uso exclusivo de cada criança (ou esteiras conforme a idade das crianças, o clima e os hábitos regionais) também são cuidados para um sono e/ou descanso seguro e reparador. ( ) Manter os bebês e as crianças que estão dormindo, ou desejando fazê-lo, em ambientes claros e nem tão silenciosos, para que não prolonguem suas horas de sono; recomenda-se prever brincadeiras, atividades, materiais e ambiente próximo para aqueles que não querem dormir no mesmo horário.
A sequência está correta em 
Alternativas
Q2126978 Pedagogia
O uso que a criança faz da linguagem fornece vários indícios quanto ao processo de diferenciação entre o eu e o outro. Por exemplo, a estabilização no uso do pronome "eu" em substituição à forma usada pelos menores que costumam referir-se a si mesmos pelo próprio nome, conjugando o verbo na terceira pessoa - "fulano quer isso ou aquilo" - sugere a identificação da sua pessoa como uma perspectiva particular e única.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
Diante do exposto, sobre a linguagem e os processos de aprendizagem, marque a alternativa correta: 
Alternativas
Q2086780 Pedagogia
O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos estudantes. O direcionamento a esse processo está associado com o planejamento pelo professor no desenvolvimento das aulas envolvendo: a definição dos objetivos, a seleção dos conteúdos e os métodos do ensino.
(LIBÂNEO, 1994.)
Existem variadas maneiras de classificar os métodos de ensino e, por sua vez, cada método tem técnicas que lhes são mais ajustadas. Diversos autores os classificam em: individualizado; socializado; e socioindividualizado. Considerando o método socializado, indique-o dentre as alternativas a seguir. 
Alternativas
Q2080818 Pedagogia

Segundo o Guia para Desenvolvimento de Reuniões Socioeducativas (2016), as reuniões devem ter caráter formativo e informativo, possibilitando aos participantes o contato com temáticas, conteúdos e reflexões relacionados aos seus cotidianos intrafamiliar e comunitário.


Com base nesse guia, analise as afirmativas a seguir sobre as reuniões socioeducativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) A preparação para a realização da reunião socioeducativa engloba, em sua totalidade, os seguintes passos: a definição do tema a ser trabalhado; e a preparação de materiais e equipamentos.


( ) A condução metodológica das reuniões socioeducativas tem entre os princípios conceituais a valorização das trajetórias e histórias individuais e a aprendizagem colaborativa.


( ) Cabe ao coordenador a mediação das falas dos participantes na reunião, propiciando o acolhimento de todos para participar de modo confortável, com respeito aos momentos de fala e escuta dentro do grupo.


( ) A atividade central é preparada para iniciar a temática do dia, propiciando a organização da atenção do grupo e a sintonia com as questões do tema, podendo fazer uso de recursos e estratégias lúdicas.


Assinale a sequência correta. 

Alternativas
Q2035250 Pedagogia
Leia o trecho abaixo:
“Diversas teorias foram oferecidas para explicar o desenvolvimento da linguagem. Duas primeiras explicações ambientais, uma baseada na imitação e uma no reforço, foram largamente rejeitadas. Mais recentemente, a ênfase tem sido dada tanto à qualidade útil da forma mais simples de linguagem de adulto-para-criança, chamada manhês ou fala dirigida ao bebê, quanto ao papel de expansão e remodelação das frases das crianças.” (Bee e Boyd, 2011, p.251)
Sobre o manhês, assinale a alternativa que NÃO DESCREVE ADEQUADAMENTE o referido conceito.
Alternativas
Q4239652 Pedagogia
Ao definir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, a Bases Nacional Comum Curricular (BNCC) cita a construção da identidade pessoal, social e cultural do indivíduo, que está relacionada ao direito de:
Alternativas
Q4238996 Pedagogia
As interações funcionam como um dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico dos professores em sala de aula. Sobre esse assunto marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4203734 Pedagogia
Com base nas contribuições da teoria histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas para a educação infantil compreende-se que: 
Alternativas
Q4198484 Pedagogia
No Brasil, a partir da promulgação da Lei nº 10.639/2003 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, foi estabelecido um marco legal, político e pedagógico de reconhecimento e valorização das influências africanas na formação da sociedade brasileira e do protagonismo da população afro-brasileira na formação social, política e econômica do país. Foram criadas, ainda, formas efetivas para o enfrentamento e a eliminação do racismo e da discriminação nos contextos educacional e social. Desde então, tanto o Ministério da Educação quanto a Representação da UNESCO no Brasil têm concentrado esforços para produzir os conteúdos e materiais pedagógicos voltados para a formação inicial e continuada de professores(as) vinculados(as) à educação básica. (...)
Nesse contexto, marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4111694 Pedagogia
O processo de adaptação da criança na creche depende de uma série de fatores que podem interferir positiva ou negativamente. Pensando em tais fatores, analise as afirmações abaixo e marque a alternativa CORRETA:

I-A principal estratégia para o sucesso da adaptação da criança na creche é o tempo reduzido de permanência da criança na instituição, que deve ir aumentando gradativamente, de acordo com as reações e necessidades infantis.

II - As famílias devem atuar como mediadores, mostrando a creche e as novas pessoas que passarão a fazer parte da vida de suas crianças e os profissionais devem planejar o processo de adaptação envolvendo as famílias, ao invés de excluí-las, visando ao bem-estar emocional das crianças.

III – Caso a criança chore, se angustie, os membros familiares não devem se aproximar para acalmar e consolar a criança. O profissional da Creche é que deve conversar com a criança para que ela entenda que agora ela será cuidada por ele.

IV- Quando a criança ingressa pela primeira vez na creche, ela o faz num mundo diferente do até então conhecido familiar, tendo que se relacionar obrigatoriamente com novos cuidadores, se adaptar a um novo espaço e rotinas da instituição, o que pode ocasionar ansiedades, angústias, tanto para as crianças como as suas famílias.
https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/153912/oliveira_scm_dr_prud.pdf?sequence=3&isAllo wed=y
Alternativas
Q4099401 Pedagogia
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


A brincadeira é a atividade principal da infância. Essa afirmativa se dá não apenas pela frequência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela influência que esta exerce no desenvolvimento infantil. Vygotsky (1991) ressalta que a brincadeira cria as zonas de desenvolvimento proximal e que estas proporcionam saltos qualitativos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Elkonin (1998) e Leontiev (1994) ampliam esta teoria afirmando que durante a brincadeira ocorrem as mais importantes mudanças no desenvolvimento psíquico infantil. Para estes autores a brincadeira é o caminho de transição para níveis mais elevados de desenvolvimento.


Cordazzo, S.T.D.; Vieira, M.L. A brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento. Estudos e pesquisas em psicologia, UERJ, 2007.
Dentre as possibilidades de desenvolvimento das crianças associadas à brincadeira, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4081430 Pedagogia
Para Vygotsky (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos, instrumento psicológico que possibilita compartilhar e interpretar os objetos, as relações e o cotidiano, e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados. Acerca dessa temática, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que incide sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias coletivas e individuais, a reprodução e produção de sentidos próprios à infância e à especificidade dos diferentes modos de ser criança em sociedade.

(__) Os profissionais envolvidos com as relações de educação e cuidado na Educação Infantil acolhem e valorizam curiosidades e perguntas das crianças, criando ocasiões favoráveis para a descoberta do conhecimento.



Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4076648 Pedagogia
O Currículo da Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau está organizado pelos Campos de Experiência. Nesse contexto, quando o professor organiza brincadeiras de faz de conta, momentos para brincadeiras livres, em que a crianças possam brincar de assumir diferentes papéis, criando cenários que permitam significar e ressignificar o mundo social e cultural envolvendo as crianças cotidianamente na participação da construção de combinados e reflexão sobre as regras de convivência, ao passo que interage, brinca e convive, está contemplando o campo de experiência:
Alternativas
Q2116936 Pedagogia
Barbosa (2007) cita a contribuição de Berger e Luckmann no postulado de que a realidade é interiorizada por meio de uma construção social (em um processo denominado “socialização”). Assinale a alternativa que traz a afirmativa correta como decorrência dessa perspectiva teórica.
Alternativas
Q2095947 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas a Educação Infantil na contemporaneidade. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Educação Infantil atualmente é pautada na valorização da criança, bem como na valorização da sua cultura, em detrimento das outras.
(__)No contexto atual, o professor passou a assumir um novo papel, o de mediador, considerando que a criança é capaz de construir ativamente o seu conhecimento.
(__)Uma Educação Infantil de qualidade, deve garantir o desenvolvimento da autoconfiança, a ampliação de vínculos afetivos para além do ambiente familiar e o desenvolvimento da empatia e respeito pelo próximo, entre outros.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q2038130 Pedagogia
No processo de socialização e interação entre crianças pequenas, é comum observarmos disputas por brinquedos ou até mesmo mordidas entre elas. Observe a seguinte situação:
As crianças estão brincando no tatame, com pecinhas de encaixar/montar, quando de repente ocorre a seguinte situação:
João, de dois anos e três meses de idade, estava fazendo suas tentativas de encaixe de uma peça com rodinhas em outra peça. Lucas, de dois anos de idade, interessou-se pela peça com forma de rodinhas, apanhou-a bruscamente de João. Logo após, João tentou resgatar a pecinha e mordeu seu colega. Em decorrência do ocorrido, houve um momento de muito choro na sala.
Se consideramos que as crianças estão em processo de aprendizagem com relação às regras de convivência, à socialização e à interação com outras crianças e adultos, assinale a alternativa CORRETA que representa uma atitude do “cuidar e educar” por parte da auxiliar de sala da Educação Infantil diante da situação narrada.
Alternativas
Q2034107 Pedagogia
Leia frase abaixo:
“O estudante deve ser visto como um ser social que necessita interagir nas mais diversas situações e contextos. Ele deve reconhecer e valorizar a linguagem de seu grupo social como instrumento adequado e eficiente na comunicação cotidiana, na elaboração artística e mesmo nas interações com pessoas de outros grupos sociais.”
Assinale a alternativa que mostra a que ela se refere.
Alternativas
Respostas
201: B
202: C
203: C
204: C
205: A
206: B
207: C
208: C
209: A
210: D
211: C
212: E
213: D
214: A
215: C
216: E
217: A
218: A
219: C
220: B