Questões de Concurso
Sobre modalidades da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 1.509 questões
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Americana - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Pedagogo |
Q2063231
Pedagogia
Os instrumentos de avaliação estão fundamentados em valores morais, concepções de educação, de
sociedade, de sujeito que regem o fazer avaliativo e, de acordo com Jussara Hoffmann, é necessário
pensar primeiro como os educadores entendem a avaliação antes de mudar as metodologias, testagem
e formas de registro. De acordo com esses pensamentos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Americana - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Pedagogo |
Q2063230
Pedagogia
De acordo com Jussara Hoffmann, numa concepção mediadora de avaliação:
I – Atividades avaliativas devem ser problematizadoras, proporcionando o diálogo e momentos de troca de ideias entre os alunos.
II – Avaliar significa uma ação provocativa do professor, desafiando o educando a formular e reformular hipóteses.
III – Avaliar deve ser compartilhado com as famílias, buscando junto a elas a melhoria da aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa correta:
I – Atividades avaliativas devem ser problematizadoras, proporcionando o diálogo e momentos de troca de ideias entre os alunos.
II – Avaliar significa uma ação provocativa do professor, desafiando o educando a formular e reformular hipóteses.
III – Avaliar deve ser compartilhado com as famílias, buscando junto a elas a melhoria da aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
Prefeitura de Rebouças - PR
Prova:
UNICENTRO - 2022 - Prefeitura de Rebouças - PR - Professor |
Q4252816
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) apresentam princípios e valores que
reconhecem que a educação tem um
compromisso com a formação e o
desenvolvimento humano global, em suas
dimensões intelectual, física, afetiva, social,
ética, moral e simbólica. Nesta perspectiva, a
BNCC compreende que a avaliação deve levar
em conta as condições de aprendizagem, os registros, o desempenho da escola, dos
professores e dos alunos. Assim, indica que
as escolas devem construir e aplicar
procedimentos de avaliação:
I - Formativa.
II - De processo.
III - De resultado.
IV - Somatória.
V - Como produto final.
Estão corretas as assertivas:
I - Formativa.
II - De processo.
III - De resultado.
IV - Somatória.
V - Como produto final.
Estão corretas as assertivas:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Artes - Edital nº 01 |
Q4244040
Pedagogia
Sobre a avaliação formativa, Perrenoud (1999) faz as seguintes afirmações:
I. Torna a relação família e escola mais hierarquizada e equidistante, na medida em que torna os processos pedagógicos inteligíveis aos grupos familiares.
II. Coloca à disposição do professor informações mais qualitativas sobre os processos de aprendizagens, as atitudes e as aquisições dos alunos.
III. Uma avaliação somente é formativa se desemboca em uma forma ou outra de regulação da ação pedagógica ou das aprendizagens.
Quais estão corretas?
I. Torna a relação família e escola mais hierarquizada e equidistante, na medida em que torna os processos pedagógicos inteligíveis aos grupos familiares.
II. Coloca à disposição do professor informações mais qualitativas sobre os processos de aprendizagens, as atitudes e as aquisições dos alunos.
III. Uma avaliação somente é formativa se desemboca em uma forma ou outra de regulação da ação pedagógica ou das aprendizagens.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q4240752
Pedagogia
Em relação à avaliação no processo de alfabetização
deve contribui no processo de aprendizagem, sendo
também uma oportunidade para que o aluno reflita e
avance a partir das devolutivas do professor.
Considerando esse princípio a avaliação deve ter um
caráter:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |
Q4240704
Pedagogia
Os principais tipos de avaliação que existem são a
diagnóstica, a formativa e a somativa, que se diferem
entre si principalmente pela finalidade com que os
resultados são utilizados. Com base no fragmento,
assinale a alternativa que apresenta a definição da
avaliação formativa.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - Edital nº 2 |
Q4239095
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes apontam que a avaliação no processo de ensino e aprendizagem de arte precisa ser realizada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo na área e tem alguns momentos para sua concretização, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225392
Pedagogia
Considere as seguintes afirmações sobre a
avaliação e assinale a alternativa correta:
I- A avaliação é um processo contínuo.
II- A avaliação tem função diagnóstica, formativa e somativa.
III- A avaliação da aprendizagem é mera exigência burocrática da escola.
IV- As informações da avaliação propiciam o redimensionamento da ação pedagógica e educativa.
V- A avaliação possibilita avançar no entendimento e desenvolvimento do processo de aprendizagem.
I- A avaliação é um processo contínuo.
II- A avaliação tem função diagnóstica, formativa e somativa.
III- A avaliação da aprendizagem é mera exigência burocrática da escola.
IV- As informações da avaliação propiciam o redimensionamento da ação pedagógica e educativa.
V- A avaliação possibilita avançar no entendimento e desenvolvimento do processo de aprendizagem.
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203722
Pedagogia
Leia o cartum a seguir.
Disponível em: >https://moisescartuns.wordpress.com/2020/02/27/meritocracia<. Acesso em:20 jul. 2020.
O cartum refere-se à cultura meritocrática muito presente na nossa sociedade, que visa conduzir os melhores e os mais aptos para as séries seguintes, enquanto os considerados menos capazes são deixados para trás. Há uma crítica a esse modelo de avaliação, cuja finalidade é apenas a aprovação e reprovação do estudante. Nesse modelo, a forma de avaliação é a
Disponível em: >https://moisescartuns.wordpress.com/2020/02/27/meritocracia<. Acesso em:20 jul. 2020.
O cartum refere-se à cultura meritocrática muito presente na nossa sociedade, que visa conduzir os melhores e os mais aptos para as séries seguintes, enquanto os considerados menos capazes são deixados para trás. Há uma crítica a esse modelo de avaliação, cuja finalidade é apenas a aprovação e reprovação do estudante. Nesse modelo, a forma de avaliação é a
Ano: 2022
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2022 - UFPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4174945
Pedagogia
Dentre as competências do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (Inep), destaca(m)-se:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Inglês |
Q4155795
Pedagogia
Observe o infográfico a seguir para responder à questão.
Os tipos de avaliação de aprendizagem apresentados no infográfico mostram que
Q4138460
Pedagogia
No ano de 2020 sofremos com a pandemia do novo coronavírus. Consequentemente, as escolas tiveram suas
aulas presenciais suspensas, aderindo ao chamado ensino remoto, em que a maioria dos estudantes não
conseguiram obter um aprendizado significativo. Diante dessa realidade, no retorno presencial das aulas, houve
a necessidade de as escolas avaliarem os estudantes, a fim de fazer uma análise de sua real situação, em
relação aos seus aprendizados, para assim, tomar decisões pertinentes, a fim de tornar a ação pedagógica mais
eficaz. A este tipo de avaliação damos o nome de
Ano: 2022
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
UFC
Prova:
Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4138287
Pedagogia
A avaliação externa in loco institucional e de cursos, realizada por órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC),
deve considerar as ações de extensão inseridas nos projetos de cursos de graduação, para efeito de autorização,
reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos, bem como para o credenciamento e recredenciamento das
instituições de ensino superiores, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação (SINAES). A responsabilidade de
realização dessas avaliações in loco é do(a):
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |
Q4119198
Pedagogia
Os vários tipos de avaliação existentesfornecem diversos dados
sobre o desempenho dos estudantes. Cada modelo tem características e objetivos pedagógicos distintos. Por isso, conhecer e
aplicar o tipo adequado de avaliação para cada momento do
processo educacional é de grande importância. “Considerada
uma das modalidades avaliativas utilizadas no final de um processo educacional, que pode ser definido como ano, semestre,trimestre, bimestre ou ciclo, e que determina o grau de
domínio dos conteúdos pré-estabelecidos; tem como sua principal característica no processo de ensino-aprendizagem demonstrar o sucesso de assimilação (ou não) dos conteúdos pelos
alunos, por meio da associação de notas ou conceitos como
forma de classificação.” As informações se referem ao seguinte
tipo de avaliação:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |
Q4119189
Pedagogia
Quando se apresentam os resultados insatisfatórios do desempenho estudantil, geralmente não se questiona a avaliação.
É comum responsabilizar os alunos e suas famílias: os primeiros
são preguiçosos, não gostam de estudar, não querem saber de
nada; seus pais, por sua vez, são acusados de não auxiliar nas
tarefas de casa e de não colaborar com a escola. Entretanto, a
avaliação classificatória pode ser um fator que tem contribuído
para o insucesso do aluno, do professor e da escola. Ela está tão
impregnada na cultura escolar que se torna difícil libertar-se
dela. Tal fato não aconteceria se as diretrizes curriculares nacionais fossem compreendidas e efetivadas nas escolas, sobretudo,
nos encaminhamentos acerca da avaliação. De acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a avaliação dos alunos,
a ser realizada pelos professores e pela escola como parte
integrante da proposta, deve:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |
Q4119180
Pedagogia
A avaliação formativa, para alguns autores, se distingue da
avaliação diagnóstica por apresentar conotação “menos”
patológica; são concebidos, também, para permitir ajustes
sucessivos durante o desenvolvimento e a experimentação
de um novo currículo, manual ou método de ensino. Também
é diferente da avaliação somativa, que constitui um balanço
parcial ou total de um conjunto de aprendizagens. Considerando os aspectos envolvidos no entendimento do conceito de
avaliação formativa, marque V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.
( ) É um processo e não um teste particular.
( ) Pode ser reduzido a atividades de observação docente.
( ) É um processo não planejado, mas que envolve diferentes atividades.
( ) É usada apenas pelos professores.
( ) Ocorre durante o desenvolvimento do trabalho pedagógico.
( ) Fornece feedback para promover ajustes que atendam aos propósitos curriculares almejados.
( ) É a natureza da prova que faz um processo somativo ou formativo.
A sequência está correta em
( ) É um processo e não um teste particular.
( ) Pode ser reduzido a atividades de observação docente.
( ) É um processo não planejado, mas que envolve diferentes atividades.
( ) É usada apenas pelos professores.
( ) Ocorre durante o desenvolvimento do trabalho pedagógico.
( ) Fornece feedback para promover ajustes que atendam aos propósitos curriculares almejados.
( ) É a natureza da prova que faz um processo somativo ou formativo.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |
Q4117785
Pedagogia
A avaliação somativa é utilizada, principalmente, para
identificar o resultado conjunto de uma turma ou da
escola como um todo, permitindo a comparação com
outros períodos. Assim, é possível, por exemplo, avaliar
se algumas mudanças metodológicas realmente foram
eficientes ou se é preciso ainda "readequar a rota".
https://blog.academia.com.br/avaliacao-formativa-e-somativa/
Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica da avaliação somativa:
https://blog.academia.com.br/avaliacao-formativa-e-somativa/
Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica da avaliação somativa:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4117542
Pedagogia
A avaliação formativa tem o objetivo de, por um conjunto
de práticas e métodos, analisar de forma profunda e
individualizada o estágio de aprendizado de um aluno.
Essas avaliações não funcionam como os métodos
tradicionais, que visam testar, normalmente, apenas a
capacidade de memorização e reprodução do
conhecimento.
Disponível em:https://blog.academia.com.br/avaliacao-formativa-e-somativa/
Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica da avaliação formativa:
Disponível em:https://blog.academia.com.br/avaliacao-formativa-e-somativa/
Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica da avaliação formativa:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Matemática |
Q4116406
Pedagogia
O processo de ensino e aprendizagem passa por várias
etapas, entre as quais consta o momento da avaliação,
que hoje assume o papel de analisar seu
desenvolvimento, sendo classificada em três principais
tipos. São elas:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol |
Q4116281
Pedagogia
Sobre a avaliação da aprendizagem, marque a
alternativa que corresponde à avaliação diagnóstica.
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