Questões de Concurso
Sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
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Considerando as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), julgue o item a seguir.
O currículo do ensino fundamental deve ser uniforme em
todo o território nacional e seguir os conteúdos descritos na
base nacional comum curricular.
Considerando as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), julgue o item a seguir.
O PNEDH possui cinco eixos de atuação: educação básica;
educação
superior;
educação
não-formal; educação domiciliar; educação dos profissionais da educação.
A partir da Lei n.º 9.394/1996 e considerando as metodologias do ensino religioso, julgue o item subsequente.
Conteúdos do ensino religioso, assim como normas para
habilitação e admissão de professores, devem ser
regulamentados pelos sistemas de ensino.
A partir da Lei n.º 9.394/1996 e considerando as metodologias do ensino religioso, julgue o item subsequente.
O ensino religioso só é possível a partir da fé; portanto, não
há
possibilidade de metodologias laicas para esse
componente curricular.
A partir da Lei n.º 9.394/1996 e considerando as metodologias do ensino religioso, julgue o item subsequente.
É facultativa a matrícula no ensino religioso, ainda que nas
escolas públicas sua oferta seja obrigatória.
A partir da Lei n.º 9.394/1996 e considerando as metodologias do ensino religioso, julgue o item subsequente.
A oferta obrigatória de ensino religioso compete às
organizações religiosas e cada escola deve implementar a
oferta de acordo com a crença hegemônica na comunidade
onde estiver inserida.
A partir da Lei n.º 9.394/1996 e considerando as metodologias do ensino religioso, julgue o item subsequente.
A metodologia de ensino religioso pressupõe a autoridade
religiosa, de modo que, nas escolas, se faz necessária a
presença de sacerdotes das diversas crenças para garantir a
qualidade desse ensino.
Julgue o item subsequente, relativos às tendências pedagógicas do ensino da arte no Brasil.
A prática pedagógica tecnicista fundamenta o ensino da arte,
que se tornou obrigatório conforme disposição da LDB (Lei
n.º 9.394/1996).
Do ponto de vista do ensino, é correto afirmar que, nas salas de aula de educação básica, atribui-se um papel secundário à arte.
(Disponível em: Fonte: https://www.facebook.com/tirasarmandinho. Em: janeiro de 2024.)
Com base na tirinha de Armandinho, assinale a afirmativa correta quanto ao direito à educação, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Considerando o previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim, julgue o item subsequente.
A educação básica obrigatória engloba, segundo previsão
expressa na LDB, a pré-escola, o ensino fundamental e o
ensino médio.
I. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
II. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
III. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
IV. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
Está correto o que se afirma apenas em
( ) A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;
( ) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita: por promoção, por transferência e independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se facultativo o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
A sequência está correta em
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