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Q2366990

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Provas: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador | CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar Escolar |

Q2366990 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n.º 1/2021 prevê que, em caso de deferimento do requerimento de ausência justificada com critérios (AJUS), a aprovação estará condicionada

Alternativas

ao limite de 25% de faltas e à obtenção de 50% de rendimento em cada componente curricular.

à obtenção de 50% de rendimento em cada componente curricular e à realização de atividades compensatórias domiciliares.

à obtenção de 70% de rendimento em cada componente curricular e à realização de atividades compensatórias domiciliares.

ao limite de 25% de faltas e de até 70% de carga horária indireta.

à adoção de até 70% de carga horária indireta e à obtenção de 70% de rendimento em cada componente curricular.

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Q2366989

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Q2366989 Pedagogia

Assinale a opção que, em conformidade com a Resolução CNE/CEB n.º 1/2021 no que se refere à educação de jovens e adultos (EJA), indica corretamente o objetivo dos anos iniciais do ensino fundamental na EJA.

Alternativas

alfabetização inicial e qualificação profissional inicial

fortalecimento da integração da formação geral com a formação profissional

alfabetização inicial e consolidação da formação geral básica

fortalecimento da integração da formação geral e consolidação da formação geral básica

qualificação profissional inicial e fortalecimento da formação geral

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Q2366988

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Q2366988 Pedagogia

Em relação aos cursos e programas para a formação continuada de professores, de acordo com a Resolução CNE/CP n.º 1/2020, podem ter carga horária de quarenta horas cursos de

Alternativas

extensão e de pós-graduação lato sensu.

aperfeiçoamento e de atualização.

atualização, de extensão e de aperfeiçoamento.

atualização e de extensão.

aperfeiçoamento e de pós-graduação lato sensu.

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Q2366987

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Q2366987 Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CP n.º 1/2020, assinale a opção cuja assertiva é corretamente associada ao conceito de coerência sistêmica no contexto da formação continuada de professores.

Alternativas

A formação efetiva pressupõe o desenvolvimento de conhecimentos sobre a forma como os estudantes aprendem e o uso de estratégias didáticas distintas.

A formação efetiva considera o formador como facilitador do processo de construção de aprendizados que ocorre entre os próprios participantes.

A formação de professores é mais efetiva quando articulada e coerente não só com as políticas das redes escolares, mas também com os currículos, o sistema de avaliação, o plano de carreira, entre outros.

Adultos aprendem melhor quando têm a oportunidade de praticar, refletir e dialogar sobre a prática, razão pela qual formações curtas não são eficazes.

A formação é mais efetiva quando profissionais da mesma área de conhecimento dialogam e refletem sobre aspectos da própria prática.

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Q2351009

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Q2351009 Pedagogia

Na escola municipal, um professor foi indicado pelos seus colegas de trabalho para representar a categoria no Conselho Escolar da instituição. Sendo assim, é correto dizer que o professor, enquanto conselheiro, deve:

Alternativas

Tomar decisões desconsiderando as particularidades da escola e dos estudantes.

Promover a participação de alguns seguimentos representativos da escola.

Manter o foco na qualidade do cumprimento das atribuições dos conselhos.

Apoiar a participação da comunidade como ajuda para captar recursos.

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Respostas

11: B

12: A

13: D

14: C

15: C

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