Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 40.513 questões
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509157
Pedagogia
Com relação às obrigações dos Estados que assinaram a Declaração de Salamanca, analise as afirmativas.
I. Conceder a maior prioridade, por meio das medidas de política e das medidas orçamentais, ao desenvolvimento dos respectivos sistemas educativos, de modo a que possam incluir todas as crianças, independentemente das diferenças ou dificuldades individuais.
II. Adotar como matéria de lei ou como política o princípio da educação inclusiva, admitindo todas as crianças nas escolas regulares, a não ser que haja razões que obriguem a proceder de outro modo.
III. Regulamentar as relações intraescolares e adaptar as práticas educacionais nos cursos de educação profissional e outras modalidades de ensino que tenham como objeto atividades práticas.
IV. Estabelecer mecanismos de planejamento, supervisão e avaliação educacional para crianças e adultos com necessidades educativas especiais, de modo descentralizado e participativo.
V. Integrar a família e a sociedade no processo educativo inclusivo que se inicia no ambiente escolar, tendo por base métodos e técnicas compatíveis e identificados com os objetivos a serem alcançados.
A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.
I. Conceder a maior prioridade, por meio das medidas de política e das medidas orçamentais, ao desenvolvimento dos respectivos sistemas educativos, de modo a que possam incluir todas as crianças, independentemente das diferenças ou dificuldades individuais.
II. Adotar como matéria de lei ou como política o princípio da educação inclusiva, admitindo todas as crianças nas escolas regulares, a não ser que haja razões que obriguem a proceder de outro modo.
III. Regulamentar as relações intraescolares e adaptar as práticas educacionais nos cursos de educação profissional e outras modalidades de ensino que tenham como objeto atividades práticas.
IV. Estabelecer mecanismos de planejamento, supervisão e avaliação educacional para crianças e adultos com necessidades educativas especiais, de modo descentralizado e participativo.
V. Integrar a família e a sociedade no processo educativo inclusivo que se inicia no ambiente escolar, tendo por base métodos e técnicas compatíveis e identificados com os objetivos a serem alcançados.
A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509156
Pedagogia
A Declaração de Salamanca faz algumas proclamações relativas às pessoas com necessidades educativas especiais. Dentre essas proclamações, NÃO se inclui o fato de que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509155
Pedagogia
Nos termos da Declaração de Fortaleza sobre ensino superior, são prioridades para a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509154
Pedagogia
Com base na Declaração Mundial sobre Educação para Todos da UNESCO, analise as afirmativas a seguir.
I. O ensino superior e o desenvolvimento da pesquisa científica devem ser uma meta,
PORQUE
II. a sociedade deve garantir um sólido ambiente intelectual e científico à educação básica.
Sobre as asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. O ensino superior e o desenvolvimento da pesquisa científica devem ser uma meta,
PORQUE
II. a sociedade deve garantir um sólido ambiente intelectual e científico à educação básica.
Sobre as asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509152
Pedagogia
Para a Lei do Pronatec, Lei nº 12.513/2011, foi criada uma lista de cursos que são classificados como educação profissional e tecnológica.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses cursos.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses cursos.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509147
Pedagogia
Com base na Lei do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Os estudantes beneficiados pelo FIES podem usar fianças solidárias, ou seja, usar grupos de pessoas para garantir seus débitos.
( ) Podem ser custeados com o FIES todos os cursos superiores, inclusive os cursos na modalidade a distância e os cursos ainda não avaliados.
( ) O professor pode, em algumas circunstâncias, abater o valor do FIES atuando na rede pública de educação básica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) Os estudantes beneficiados pelo FIES podem usar fianças solidárias, ou seja, usar grupos de pessoas para garantir seus débitos.
( ) Podem ser custeados com o FIES todos os cursos superiores, inclusive os cursos na modalidade a distância e os cursos ainda não avaliados.
( ) O professor pode, em algumas circunstâncias, abater o valor do FIES atuando na rede pública de educação básica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509142
Pedagogia
Os encargos educacionais, em instituições privadas, devem ser calculados sob a forma de
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509140
Pedagogia
O aluno inadimplente em relação às mensalidades escolares de curso superior pode ter sua matrícula negada
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509139
Pedagogia
Ao contextualizar a nova forma de organização da Educação Profissional e Tecnológica de Graduação, o Conselho Nacional de Educação menciona grandes saltos científico-tecnológicos. Diante desse contexto, analise os seguintes fenômenos.
I. A introdução da computação em praticamente todas as áreas do conhecimento;
II. A capacidade de observação em escalas macro e em escalas nano.
III. O surgimento das redes sociais e o compartilhamento de informações.
A partir da análise, conclui-se que estão CORRETOS os fenômenos
I. A introdução da computação em praticamente todas as áreas do conhecimento;
II. A capacidade de observação em escalas macro e em escalas nano.
III. O surgimento das redes sociais e o compartilhamento de informações.
A partir da análise, conclui-se que estão CORRETOS os fenômenos
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509138
Pedagogia
No Parecer CNE/CES 277/2006 o curso de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves enquadra-se no seguinte eixo tecnológico:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509137
Pedagogia
Na proposta original, contida no Parecer CNE/CES 277/2006, foi incluído apenas o seguinte eixo tecnológico:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509135
Pedagogia
Os cursos superiores de tecnologia são considerados cursos de
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509134
Pedagogia
A pós-graduação, conforme a LDB, inclui alguns tipos de cursos.
Assinale a alternativa que apresenta um curso NÃO incluído nesse nível educacional
Assinale a alternativa que apresenta um curso NÃO incluído nesse nível educacional
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509131
Pedagogia
A possibilidade, facultada pela LDB, do estado “baixar normas complementares para o seu sistema de ensino”, permite ao Estado de São Paulo criar norma sobre
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509130
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a atribuição dos estados descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509129
Pedagogia
São princípios expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509128
Pedagogia
Assinale a alternativa que representa um princípio do ensino que consta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e NÃO constava da Constituição de 1988.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509126
Pedagogia
A pluralidade de concepções pedagógicas, mencionada no texto da Constituição de 1988, relaciona-se com o seguinte princípio:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Direito |
Q509124
Pedagogia
O Documento-Base da Conae apontou cinco grandes desafios para o Estado e para a sociedade brasileira, os quais deveriam ser abordados pelo Plano Nacional de Educação.
Qual das alternativas abaixo NÃO representa um desses desafios?
Qual das alternativas abaixo NÃO representa um desses desafios?
Ano: 2014
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Prova:
CS-UFG - 2014 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q504177
Pedagogia
A atual LDB confere à União a atribuição de assegurar um processo nacional de avaliação do rendimento escolar. Para tanto, a União utiliza diversos meios, entre os quais a Prova Brasil, uma avaliação
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