Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 39.813 questões
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor |
Q1625840
Pedagogia
Plano de ação é um documento que registra
o que se pensa fazer, com que fazer e com quem
fazer. É um norte para as ações educacionais. Entre
os planos de ações educacionais, qual podemos
considerar que NÃO faz parte desse processo?
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor |
Q1625833
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil afirmam como proposta
pedagógica para as crianças indígenas a autonomia
na escolha dos modos de educação de suas crianças
de 0 a 5 anos de idade, garantindo para os povos
que optarem pela educação infantil:
I - Proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, crenças, valores, concepções de mundo e as memórias de seu povo. II - Reafirmar a identidade étnica e a língua materna como elementos de constituição das crianças. III - Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade. IV - Adequar calendário, agrupamentos etários e organização de tempos, atividades e ambientes de modo a atender as demandas de cada povo indígena.
Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:
I - Proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, crenças, valores, concepções de mundo e as memórias de seu povo. II - Reafirmar a identidade étnica e a língua materna como elementos de constituição das crianças. III - Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade. IV - Adequar calendário, agrupamentos etários e organização de tempos, atividades e ambientes de modo a atender as demandas de cada povo indígena.
Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor |
Q1625832
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil é considerada educação
infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo,
quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada
com duração igual ou superior a quantas horas
diárias, compreendendo o tempo total que a criança
permanece na instituição?
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor |
Q1625831
Pedagogia
Considerando os marcos normativos e,
em conformidade com as competências gerais
estabelecidas no âmbito da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o ensino religioso deve atender
alguns objetivos, EXCETO qual?
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor |
Q1625830
Pedagogia
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
afirma que o ensino fundamental no contexto da
educação básica é a etapa mais longa, atendendo
estudantes entre 6 e 14 anos. Pode-se afirmar que
essa etapa tem quanto tempo de duração?
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor |
Q1625829
Pedagogia
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
relata sobre a transição da educação infantil para
o ensino fundamental, sendo as duas etapas da
Educação Básica, que requer muita atenção, para
que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas.
Diante dessas afirmações, pode-se garantir que:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623787
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, integram os sistemas
municipais de ensino as instituições de:
I. Educação Infantil mantidas pelo poder público.
II. Educação Infantil mantidas pelo poder privado.
III. Ensino Fundamental e Médio mantidas pelo poder público.
IV. Ensino Fundamental e Médio mantidas pelo poder privado.
Quais estão corretas?
I. Educação Infantil mantidas pelo poder público.
II. Educação Infantil mantidas pelo poder privado.
III. Ensino Fundamental e Médio mantidas pelo poder público.
IV. Ensino Fundamental e Médio mantidas pelo poder privado.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623786
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são incumbências dos
docentes, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623785
Pedagogia
Sobre a organização do Ensino Fundamental, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional dispõe que:
I. O ensino fundamental regular será ministrado em Língua Portuguesa, sendo assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
II. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância vedado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
III. É vedado aos sistemas de ensino desdobrar o Ensino Fundamental em ciclos.
Quais estão corretas?
I. O ensino fundamental regular será ministrado em Língua Portuguesa, sendo assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
II. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância vedado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
III. É vedado aos sistemas de ensino desdobrar o Ensino Fundamental em ciclos.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623784
Pedagogia
A Meta 4 do Plano Nacional de Educação preconiza que o atendimento à população
portadora de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação,
ocorra por meio da educação inclusiva, ou seja:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623783
Pedagogia
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação define como objetivo a universalização do
Ensino Fundamental para uma população de qual faixa etária?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623780
Pedagogia
Em seu Artigo 1º, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional enfatiza que a
educação abrange os processos formativos que se desenvolvem:
I. Na convivência humana.
II. Nas instituições de ensino e pesquisa.
III. Nas organizações da sociedade civil.
Quais estão corretas?
I. Na convivência humana.
II. Nas instituições de ensino e pesquisa.
III. Nas organizações da sociedade civil.
Quais estão corretas?
Q1620395
Pedagogia
O Decreto 5.154/04, que regulamenta alguns artigos da LDB,
estabelece que a educação profissional, desde que
observadas as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo
Conselho Nacional de Educação, será desenvolvida por meio
de cursos e programas de:
I. qualificação profissional, inclusive formação inicial e continuada de trabalhadores.
II. educação profissional técnica de nível fundamental.
III. educação profissional técnica de nível médio.
IV. educação profissional tecnológica de graduação e de pós-graduação.
Assinale
I. qualificação profissional, inclusive formação inicial e continuada de trabalhadores.
II. educação profissional técnica de nível fundamental.
III. educação profissional técnica de nível médio.
IV. educação profissional tecnológica de graduação e de pós-graduação.
Assinale
Q1620391
Pedagogia
Com base na Lei 10.639/03, que inclui a História e Cultura
Afro-Brasileira no currículo oficial, analise as afirmativas a
seguir:
I. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. II. O conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. III. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras. IV. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’.
Assinale
I. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. II. O conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. III. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras. IV. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’.
Assinale
Q1620390
Pedagogia
A escola deve trabalhar com educação inclusiva. Segundo o
Estatuto da Criança e do Adolescente,
Q1619735
Pedagogia
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é
desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino
Médio, segundo o Parecer CNE/CEB N.º 11/2012. Analise os
itens que se seguem quanto ao desenvolvimento da forma
articulada desse tipo de educação:
I. integrada, ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.
II. integrada, ofertada a quem ingressa no Ensino Fundamental, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis.
III. concomitante na forma, uma vez que é desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais, mas integrada no conteúdo, mediante a ação de convênio ou acordo de intercomplementaridade, para a execução de projeto pedagógico unificado.
Assinale
I. integrada, ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.
II. integrada, ofertada a quem ingressa no Ensino Fundamental, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis.
III. concomitante na forma, uma vez que é desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais, mas integrada no conteúdo, mediante a ação de convênio ou acordo de intercomplementaridade, para a execução de projeto pedagógico unificado.
Assinale
Q1619734
Pedagogia
A organização da Educação Infantil, de acordo com a Lei
9.394/96 - LDB, considera algumas das seguintes regras
comuns:
I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
II. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
Assinale
I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
II. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
Assinale
Q1615674
Pedagogia
“Consiste na produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a
atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular”. De acordo com a
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde,
este trecho define a
Q1615673
Pedagogia
Um dos marcos na política de educação dos profissionais
da saúde foi, sem dúvida, a criação da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Na implementação da Política Nacional de Educação Permanente em
Saúde, pela Secretaria, são apontados grandes desafios
diante das novas exigências da área da saúde, entre as
quais se encontra
Q1615660
Pedagogia
A Educação a Distância (EaD) no Brasil está prevista
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e foi
regulamentada por legislação própria que determina que
ela se organize segundo metodologia, gestão e avaliação
peculiares. Acerca da EaD, é correto afirmar que
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