Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.094 questões
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Victor Graeff - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes Visuais |
Q1847776
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes Visuais, Dança, Música e Teatro – constitui um(a) _______________ que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões do conhecimento.
Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes Visuais, Dança, Música e Teatro – constitui um(a) _______________ que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões do conhecimento.
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Victor Graeff - RS
Provas:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes Visuais
|
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q1847769
Pedagogia
Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 003/2004,
sobre Políticas de Reparações, de Reconhecimento e
Valorização, de Ações Afirmativas, analisar os itens abaixo:
I. A demanda por reparações visa que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista, bem como em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população. II. Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população.
I. A demanda por reparações visa que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista, bem como em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população. II. Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população.
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Victor Graeff - RS
Provas:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes Visuais
|
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Victor Graeff - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q1847767
Pedagogia
Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, sobre a
educação, analisar os itens abaixo:
I. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. II. A educação escolar deverá desvincular-se do mundo do trabalho e da prática social.
I. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. II. A educação escolar deverá desvincular-se do mundo do trabalho e da prática social.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847608
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular assegura às
crianças da educação infantil direitos de aprendizagem e desenvolvimento para que aprendam desempenhando um papel ativo em um ambiente que as
convidem a vivenciarem desafios e se sentirem provocadas a resolvê-los construindo significados sobre si,
os outros e o mundo social e Natural.
São considerados direitos de aprendizagem e
desenvolvimento: 1. Conviver com outras crianças e adultos utilizando diferentes linguagens, ampliando o
conhecimento de si e do outro e o respeito a
diferentes culturas.
2. Brincar cotidianamente de diversas formas
ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua
criatividade, suas experiências emocionais,
corporais, cognitivas, sociais e relacionais.
3. Participar ativamente, com adultos e outras
crianças, tanto do planejamento da gestão da
escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da
vida cotidiana.
4. Explorar movimentos, gestos, sons, formas,
texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, elementos
da natureza, ampliando seus saberes sobre as
diversas culturas.
5. Expressar, como sujeito passivo e sensível, suas
necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas,
hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio da linguagem oral.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847604
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo no que tange à Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular.
1. Vincula ensinar e cuidar, entendendo que o
cuidado é algo incompatível com o processo
formativo.
2. Considera que as creches e pré-escolas, ao
acolher os conhecimentos construídos pela
criança na família e comunidade e, articulá-los
em suas práticas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar seu universo de experiências,
conhecimentos e habilidades atuando de
maneira complementar à educação familiar.
3. A Base Nacional Comum Curricular está organizada por grupos etários: Bebês (zero a 1 ano
e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7
meses a 3 anos e 11 meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses). 4. Os dez Eixos Centrais da Base Nacional
Comum Curricular foram propostos com a
finalidade de tornar a criança protagonista do
processo educacional.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847602
Pedagogia
De acordo com o artigo 5º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009):
A Educação Infantil é oferecida em creches e
pré-escolas, as quais se caracterizam como
espaços ..................................... que
constituem estabelecimentos educacionais
públicos ou privados.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847601
Pedagogia
São estratégias sinalizadas na Política Nacional
de Educação: pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à
educação:
1. Contribuir para o fortalecimento da integração das instituições de Educação Infantil no
sistema educacional, por meio de parceria
com o Ministério do Desenvolvimento Social,
campanhas nos meios de comunicação, publicações e discussões em seminários.
2. Apoiar técnica e pedagogicamente a construção de políticas municipais de Educação Infantil, envolvendo a formação de equipes técnicas.
3. Desenvolver ações de apoio técnico à elaboração e à implementação dos Planos Estaduais
e Municipais de Educação, com atenção especial ao capítulo de Educação Infantil.
4. Estimular e apoiar tecnicamente os sistemas
de ensino a acompanhar e a supervisionar o
funcionamento das instituições de Educação
Infantil nas redes públicas e privadas.
5. Implantar conselhos fiscais escolares e outras
formas de supervisão da comunidade escolar
local na melhoria do funcionamento das instituições de Educação Infantil e no enriquecimento das oportunidades educativas e dos
recursos pedagógicos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847600
Pedagogia
Complete o excerto abaixo extraído do artigo
2º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação
Infantil (2009).
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem .............................................................. definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento,
execução e avaliação de propostas pedagógicas e
curriculares.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847599
Pedagogia
São objetivos da Política Nacional de Educação:
pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à educação:
1. Integrar efetivamente as instituições de
Educação Infantil aos sistemas de ensino por
meio de autorização e credenciamento destas
pelos Conselhos Municipais ou Estaduais de
Educação.
2. Avaliar o acesso de crianças com transtornos
educacionais especiais e problemas comportamentais nas instituições de Educação
Infantil.
3. Garantir recursos financeiros para a manutenção e o desenvolvimento da Educação Infantil.
4. Garantir a realização de estudos, pesquisas
e diagnósticos da realidade da Educação
Infantil no país para orientar e definir políticas
públicas para a área.
5. Ampliar os recursos orçamentários do Programa Nacional de Alimentação Escolar para
as crianças que frequentam as instituições de
Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847598
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação:
pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à educação, são
consideradas Diretrizes dessa política:
1. A Educação Infantil tem função diferenciada
e complementar à ação da família, o que
implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.
2. É opção do Estado, direito da criança e opção
da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 2
anos.
3. A qualidade na Educação Infantil deve ser
assegurada por meio do estabelecimento de
parâmetros de qualidade.
4. O processo pedagógico deve considerar as
crianças em sua totalidade, observando suas
especificidades, as diferenças entre elas e sua
forma privilegiada de conhecer o mundo por
meio do brincar.
5. As instituições de Educação Infantil devem
elaborar, implementar e avaliar suas propostas pedagógicas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil e
com a participação dos dirigentes municipais,
das professoras, dos professores, das famílias
e das crianças.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847597
Pedagogia
Consta no documento da Política Nacional de
Educação: pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à
educação, que a Educação Infantil, embora tenha mais
de um século de história como cuidado e educação
extradomiciliar, somente nos últimos anos foi reconhecida como direito da criança, das famílias, como
dever do Estado e como primeira etapa:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847596
Pedagogia
Tendo como referência o artigo 12 das Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009), a
quem compete elaborar orientações para a implementação das referidas Diretrizes?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847595
Pedagogia
De acordo com o artigo 8° das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009), a proposta
pedagógica das instituições de Educação Infantil deve
ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens,
assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade,
à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à
convivência e à interação com outras crianças.
Na efetivação desse objetivo, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem: 1. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao
processo formativo.
2. A indivisibilidade das dimensões expressivo-
-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética,
estética e sociocultural da criança.
3. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana
das famílias, o respeito e a valorização de suas
formas de organização.
4. O estabelecimento de uma relação efetiva
com a comunidade local e de mecanismos
que garantam a gestão meritocrática e a consideração dos saberes da comunidade.
5. A dignidade da criança como pessoa humana
e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência
no interior da instituição ou praticadas pela
família, prevendo os encaminhamentos de
violações para instâncias competentes. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847594
Pedagogia
Consta no artigo 3° das Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Infantil (2009) que o currículo
da Educação Infantil é concebido como um conjunto
de práticas que buscam articular as experiências e
os saberes das crianças com os conhecimentos que
fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o
desenvolvimento integral de crianças com idade de:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847593
Pedagogia
Segundo o artigo 7° das Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Infantil (2009), a proposta
pedagógica das instituições de Educação Infantil deve
garantir que elas cumpram plenamente sua função
sociopolítica e pedagógica.
Para isso precisa:
1. Oferecer condições e recursos para que as
crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
2. Assumir a responsabilidade de compartilhar
e complementar a educação e o ensino linear
das crianças com as famílias.
3. Possibilitar tanto a convivência entre crianças
e entre adultos e crianças quanto a sistematização cartesiana de saberes e conhecimentos
de diferentes naturezas.
4. Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes
sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
5. Construir novas formas de sociabilidade e de
subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a meritocracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento
de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional,
linguística e religiosa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Infantil Municipal - Edital 007 |
Q1847592
Pedagogia
De acordo com o artigo 11° das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009), na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Tijucas do Sul - PR
Prova:
Quadrix - 2021 - Prefeitura de Tijucas do Sul - PR - Professor |
Q1845929
Pedagogia
Um professor da EJA deve discutir com seus alunos a importância, os tipos e a evolução dos meios de comunicação, resgatando
os que lhe sejam acessíveis ou mais usuais. A partir dessa informação, assinale a alternativa que apresenta uma aplicação do
princípio da significação operativa.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Tijucas do Sul - PR
Prova:
Quadrix - 2021 - Prefeitura de Tijucas do Sul - PR - Professor |
Q1845928
Pedagogia
O homem chega a ser sujeito por uma reflexão sobre a sua situação, sobre seu ambiente concreto.
Freire, 1980.
Entre os princípios que devem nortear o trabalho com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o princípio da contextualização nada mais é que
Entre os princípios que devem nortear o trabalho com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o princípio da contextualização nada mais é que
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Tijucas do Sul - PR
Prova:
Quadrix - 2021 - Prefeitura de Tijucas do Sul - PR - Professor |
Q1845926
Pedagogia
O papel do professor na andragogia é diferente do papel do
professor no ensino tradicional, pois, para que este possa ter
sucesso no aprendizado do aluno adulto, necessita de
assumir outro perfil de educador; só assim ele conseguirá
desenvolver um ensino significativo e de qualidade. Nessa
concepção, o professor é aquele que
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845795
Pedagogia
Escreva V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso,
o que se afirma nos itens abaixo sobre as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História
e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
1.(__)Por meio da Resolução CNE/CP n.º 01 de
2004, a Educação das Relações Étnico-Raciais e o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana passaram a ser obrigatórios em todas as
etapas e modalidades de ensino da educação
brasileira, em especial por Instituições que
desenvolvem programas de formação inicial e
continuada de professores.
2.(__)A Educação das Relações Étnico-Raciais e o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana deve ser desenvolvida por meio da criação
de um componente curricular específico em todas
as modalidades de ensino.
3.(__)O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira
e Africana tem por objetivo o reconhecimento e
valorização da identidade, história e cultura dos
afro-brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de valorização das
raízes africanas da nação brasileira, ao lado das
indígenas, europeias e asiáticas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
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