Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.070 questões
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
Q2013029
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da
Educação Básica (2013) trazem alguns apontamentos
importantes a respeito das mídias e tecnologias do
conhecimento no currículo escolar.
Assinale a alternativa correta com base neste documento.
Assinale a alternativa correta com base neste documento.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
Q2013027
Pedagogia
Tendo como referência a Base Nacional Comum
Curricular (2018) e as aprendizagens previstas para
a área de Ciências Humanas, especialmente para o
ensino de História nos anos iniciais, relacione as colunas abaixo.
Coluna 1 Ano escolar
1. 1o ano 2. 2o ano 3. 3o ano 4. 4o ano 5. 5o ano
Coluna 2 Habilidades
( ) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
( ) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
( ) Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria, etc.).
( ) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
( ) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Ano escolar
1. 1o ano 2. 2o ano 3. 3o ano 4. 4o ano 5. 5o ano
Coluna 2 Habilidades
( ) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
( ) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
( ) Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria, etc.).
( ) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
( ) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
Q2013022
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino para que eles possam:
1. Assegurar a inclusão escolar de alunos com alguns tipos de deficiências e transtornos globais do desenvolvimento. 2. Assegurar também a inclusão escolar de alunos com altas habilidades/superdotação. 3. Garantir a oferta do atendimento educacional especializado. 4. Garantir a participação da família e da comunidade. 5. Garantir apenas a acessibilidade arquitetônica, uma vez que a acessibilidade nos transportes ficará a cargo das famílias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Assegurar a inclusão escolar de alunos com alguns tipos de deficiências e transtornos globais do desenvolvimento. 2. Assegurar também a inclusão escolar de alunos com altas habilidades/superdotação. 3. Garantir a oferta do atendimento educacional especializado. 4. Garantir a participação da família e da comunidade. 5. Garantir apenas a acessibilidade arquitetônica, uma vez que a acessibilidade nos transportes ficará a cargo das famílias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 |
Q2013021
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996) menciona
em seu artigo 58:
“Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede __________de ensino, para educandos com ______________.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede __________de ensino, para educandos com ______________.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São Marcos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |
Q2012587
Pedagogia
Em conformidade com “A Criança de 6 anos, a
Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos”,
são considerados, entre outros, como dimensões ou eixos
constitutivos do processo de apropriação da linguagem
escrita:
I. O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula. II. A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica. III. O desenho e a brincadeira – formas de linguagem a serem exploradas no processo de alfabetização.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula. II. A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica. III. O desenho e a brincadeira – formas de linguagem a serem exploradas no processo de alfabetização.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São Marcos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |
Q2012583
Pedagogia
De acordo com as Orientações e Ações para a Educação
das Relações Étnico-Raciais, sobre o trato pedagógico da
questão racial no cotidiano escolar, analisar a sentença
abaixo:
A questão racial pode ser um tema tratado em todas as propostas de trabalho, projetos e unidades de estudo ao longo do ano letivo (1ª parte). O saber científico aliado ao fazer pedagógico pode fomentar a problematização das práticas sociais para a sensibilização de um olhar mais crítico diante da realidade, apontando para uma proposta que redefina prioridades e utilize a contribuição de todos os povos no desenvolvimento curricular (2ª parte). A melhor estratégia para levar os alunos aos posicionamentos de ação reflexiva e crítica da realidade em que estão inseridos é tratar as questões raciais no ambiente escolar de forma simplificada em algumas áreas ou em uma disciplina, em etapa determinada ou dia escolhido (3ª parte).
A sentença está:
A questão racial pode ser um tema tratado em todas as propostas de trabalho, projetos e unidades de estudo ao longo do ano letivo (1ª parte). O saber científico aliado ao fazer pedagógico pode fomentar a problematização das práticas sociais para a sensibilização de um olhar mais crítico diante da realidade, apontando para uma proposta que redefina prioridades e utilize a contribuição de todos os povos no desenvolvimento curricular (2ª parte). A melhor estratégia para levar os alunos aos posicionamentos de ação reflexiva e crítica da realidade em que estão inseridos é tratar as questões raciais no ambiente escolar de forma simplificada em algumas áreas ou em uma disciplina, em etapa determinada ou dia escolhido (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São Marcos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |
Q2012581
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o Ensino
Fundamental obrigatório terá por objetivo a formação básica
do cidadão mediante:
I. Avaliação de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção. II. Atendimento à criança de, no mínimo, duas horas diárias para o turno parcial e de cinco horas para a jornada integral.
I. Avaliação de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção. II. Atendimento à criança de, no mínimo, duas horas diárias para o turno parcial e de cinco horas para a jornada integral.
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |
Q2012526
Pedagogia
Ao estabelecer as diretrizes para a extensão na
Educação Superior Brasileira, a Resolução CNE/CES
nº 7/2018 define a concepção de extensão a ser adotada,
bem como seus princípios.
Tendo como referência essa resolução, analise as afirmativas a seguir.
I. Um dos aspectos que estruturam a concepção e a prática das diretrizes de extensão refere-se à interação dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade, mediada pelas questões complexas presentes no contexto social. II. Um dos princípios da extensão é o da promoção de iniciativas que expressem o compromisso social das instituições de Ensino Superior em consonância com as políticas ligadas às diretrizes para a educação ambiental, educação étnico-racial, direitos humanos e educação indígena. III. As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 15% do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação devendo ser expressas em matriz extensionista própria. IV. São consideradas atividades de extensão as intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas às instituições de ensino superior e que estejam vinculadas à formação do estudante. V. As atividades extensionistas se inserem nas seguintes modalidades: programas institucionais, excluindo os governamentais; projetos de ensino, cursos livres, oficinas profissionalizantes e prestação de serviços com contrapartida financeira das organizações sociais.
São corretas as afirmativas
Tendo como referência essa resolução, analise as afirmativas a seguir.
I. Um dos aspectos que estruturam a concepção e a prática das diretrizes de extensão refere-se à interação dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade, mediada pelas questões complexas presentes no contexto social. II. Um dos princípios da extensão é o da promoção de iniciativas que expressem o compromisso social das instituições de Ensino Superior em consonância com as políticas ligadas às diretrizes para a educação ambiental, educação étnico-racial, direitos humanos e educação indígena. III. As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 15% do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação devendo ser expressas em matriz extensionista própria. IV. São consideradas atividades de extensão as intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas às instituições de ensino superior e que estejam vinculadas à formação do estudante. V. As atividades extensionistas se inserem nas seguintes modalidades: programas institucionais, excluindo os governamentais; projetos de ensino, cursos livres, oficinas profissionalizantes e prestação de serviços com contrapartida financeira das organizações sociais.
São corretas as afirmativas
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |
Q2012523
Pedagogia
Os marcos históricos e normativos dos avanços do
conhecimento e das lutas sociais pela inclusão são
apresentados na Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva, que também
fornece subsídios para constituir políticas públicas
promotoras de uma educação de qualidade para todos
os estudantes.
Tendo como referência essa política, analise as afirmativas a seguir.
I. Os estudos mais recentes no campo da Educação Especial enfatizam que os estudantes dessa modalidade educacional apresentam características físicas e / ou psíquicas permanentes e independentes do contexto devendo, portanto, receber um diagnóstico médico definitivo que possibilite balizar as ações pedagógicas para seu atendimento. II. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. III. Na Educação Superior, a Educação Especial se efetiva por meio de ações que envolvem o planejamento e a organização de recursos e serviços para a promoção da acessibilidade arquitetônica, nas comunicações, nos sistemas de informação, nos materiais didáticos e pedagógicos. IV. O Atendimento Educacional Especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. V. O Atendimento Educacional Especializado deve ser descrito em projeto pedagógico específico, elaborado paralelamente ao Projeto Pedagógico do Curso, sendo independente dele, uma vez que serão ofertados ao público alvo da Educação Especial componentes curriculares próprios às suas condições de aprendizagem. São corretas as afirmativas
Tendo como referência essa política, analise as afirmativas a seguir.
I. Os estudos mais recentes no campo da Educação Especial enfatizam que os estudantes dessa modalidade educacional apresentam características físicas e / ou psíquicas permanentes e independentes do contexto devendo, portanto, receber um diagnóstico médico definitivo que possibilite balizar as ações pedagógicas para seu atendimento. II. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. III. Na Educação Superior, a Educação Especial se efetiva por meio de ações que envolvem o planejamento e a organização de recursos e serviços para a promoção da acessibilidade arquitetônica, nas comunicações, nos sistemas de informação, nos materiais didáticos e pedagógicos. IV. O Atendimento Educacional Especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. V. O Atendimento Educacional Especializado deve ser descrito em projeto pedagógico específico, elaborado paralelamente ao Projeto Pedagógico do Curso, sendo independente dele, uma vez que serão ofertados ao público alvo da Educação Especial componentes curriculares próprios às suas condições de aprendizagem. São corretas as afirmativas
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |
Q2012522
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino na
promoção de respostas às necessidades educacionais
dos estudantes com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades / superdotação.
Para tanto, estabelece as garantias que deverão ser
asseguradas pelos sistemas de ensino.
Assinale a alternativa que contraria essas garantias.
Assinale a alternativa que contraria essas garantias.
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |
Q2012521
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Em relação aos níveis e modalidades
de educação e ensino previstos nessa lei, é correto
afirmar:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007432
Pedagogia
De acordo com Souza (2020), a concepção da
linguagem observada na Base Nacional
Comum Curricular – BNCC é:
Q2007231
Pedagogia
A experiência visual é um aspecto essencial para a
aprendizagem de estudantes surdos. Com base nesta
afirmação, analise as alternativas corretas em relação
à importância da compreensão da experiência visual,
para a atuação do professor junto a esses estudantes:
1. Ao referir-se à experiência visual entende-se que essa referência é sinônima à experiência linguística visual, em outras palavras, ao uso da Língua de Sinais.
2. O professor precisa conhecer, respeitar e valorizar a experiência visual e linguística do surdo no seu processo de aprendizagem.
3. O trabalho pedagógico com os estudantes surdos deve ser centrado na experiência visual, pois ela é a base do seu pensamento e linguagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Ao referir-se à experiência visual entende-se que essa referência é sinônima à experiência linguística visual, em outras palavras, ao uso da Língua de Sinais.
2. O professor precisa conhecer, respeitar e valorizar a experiência visual e linguística do surdo no seu processo de aprendizagem.
3. O trabalho pedagógico com os estudantes surdos deve ser centrado na experiência visual, pois ela é a base do seu pensamento e linguagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q2007228
Pedagogia
De acordo com a Lei no
10.436, de 24 de abril de
2002, a Língua Brasileira de Sinais (Libras):
Q2007224
Pedagogia
O objetivo da Política Estadual de Educação Especial de Santa Catarina é orientar, acompanhar e avaliar
a educação:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003 |
Q2006863
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, artigo 24, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios,
EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Filosofia - Edital nº 003 |
Q2006855
Pedagogia
A avaliação dos alunos do Ensino Fundamental,
segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Básica deve ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da
proposta curricular e da implementação do currículo,
é redimensionadora da ação pedagógica e deve:
I. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
II. Utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como a observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios, provas, questionários, dentre outros, tendo em conta a sua adequação à faixa etária e às características de desenvolvimento do educando;
III. Assegurar tempos e espaços diversos para que os alunos com menor rendimento tenham condições de ser devidamente atendidos ao longo do ano letivo;
IV. Prover, excepcionalmente, períodos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, como determina a Lei nº 9.394/96;
V. Possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem idade-série.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
II. Utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como a observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios, provas, questionários, dentre outros, tendo em conta a sua adequação à faixa etária e às características de desenvolvimento do educando;
III. Assegurar tempos e espaços diversos para que os alunos com menor rendimento tenham condições de ser devidamente atendidos ao longo do ano letivo;
IV. Prover, excepcionalmente, períodos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, como determina a Lei nº 9.394/96;
V. Possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem idade-série.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Filosofia - Edital nº 003 |
Q2006854
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Básica, quanto às etapas
correspondentes aos diferentes momentos
constitutivos do desenvolvimento educacional, a
Educação Básica compreende:
I. A Educação Infantil, que compreende: a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos.
II. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, é organizado e tratado em duas fases: a dos 4 (quatro) anos iniciais e a dos 5 (cinco) anos finais;
III. O Ensino Médio, com duração mínima de 3 (três) anos.
Assinale a resposta CORRETA:
I. A Educação Infantil, que compreende: a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos.
II. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, é organizado e tratado em duas fases: a dos 4 (quatro) anos iniciais e a dos 5 (cinco) anos finais;
III. O Ensino Médio, com duração mínima de 3 (três) anos.
Assinale a resposta CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Filosofia - Edital nº 003 |
Q2006852
Pedagogia
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, em seu artigo 24, inciso VI, diz que o
controle de frequência fica a cargo da escola,
conforme o disposto no seu regimento e nas normas
do respectivo sistema de ensino, exigida a
frequência mínima de _____ do total de horas letivas
para aprovação.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna:
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 003 |
Q2005947
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, título IV, da Organização da Educação
Nacional, no seu artigo 9º, a união deverá se
incumbir de:
Classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F): ( ) Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; ( ) Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes apenas para o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a sequência CORRETA:
Classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F): ( ) Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; ( ) Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes apenas para o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a sequência CORRETA:
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