Considerando a LDB n.º 9.394/1996, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e documentos orientadores da prática pedagógica, analise as afirmativas a seguir sobre concepções de formação continuada de professores:

I.A formação continuada deve ser entendida como processo permanente, articulado ao projeto político-pedagógico da escola, voltado ao desenvolvimento profissional e à melhoria da prática docente.

II.A formação continuada é concebida apenas como cumprimento de cursos, palestras ou treinamentos pontuais, desvinculados das necessidades da escola e da realidade dos estudantes.

III.A formação continuada favorece a reflexão crítica sobre a prática pedagógica, o trabalho coletivo e a construção de saberes docentes em contextos de colaboração e diálogo.


É correto o que se afirma em:

Considerando a LDB n.º 9.394/1996, a Constituição Federal de 1988 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, analise as afirmativas a seguir sobre a gestão democrática e participativa no âmbito escolar:

I.A gestão democrática pressupõe a participação efetiva de professores, estudantes, famílias e comunidade no processo de tomada de decisões, em consonância com o projeto político-pedagógico da escola.
II.A gestão democrática está centrada exclusivamente na figura do diretor escolar, que possui autonomia para decidir sozinho sobre todos os aspectos pedagógicos e administrativos da instituição.
III.A gestão democrática valoriza os colegiados escolares, como conselhos de escola e grêmios estudantis, fortalecendo a transparência, a corresponsabilidade e a construção coletiva da educação.

É correto o que se afirma em: 

De acordo com o artigo 26-A, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), n.º 9.394/ 1996, alterado pela Lei n.º 11.645/ 2008, nos "estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena" no Brasil. Nessa perspectiva, analise os conteúdos programáticos listados a seguir, previstos na LDB, e registre V, para verdadeiros, e F, para falsos:

(__)Aspectos diversos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir destes dois grupos étnicos: negros e indígenas.

(__)Estudo da história da África e dos africanos e a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.

(__)Estudo da sociedade brasileira a partir da noção de uma sociedade harmônica, que acolhe as ancestralidades pertencentes às culturas negra e indígenas, assim como suas divindades e cosmovisões, reconhecendo a alteridade na formação do Brasil.

(__)A cultura negra e a indígena brasileira e o negro e o indígena na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

(__)O conceito de ser humano construído a partir das grandes sagas e heróis, promovendo o reconhecimento dos limites da igualdade e compreendendo a intervenção das culturas negra e indígena, assim como de seus heróis, na cultura brasileira.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

É competência específica do componente curricular de Língua Portuguesa, prevista na BNCC:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com  deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo, entre outros aspectos:

I.Participação da família e da comunidade.
II.Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
III.Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
IV.Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.


É correto o que se apresenta em:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as Competências Específicas de Ensino Religioso para o Ensino Fundamental apresentadas a seguir:

I.Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II.Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
III.Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
IV.Ensinar sobre os discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, visando ao fomento do respeito à diversidade e à garantia dos direitos humanos no exercício da cidadania e da cultura de paz.


É correto o que se afirma em:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), "O conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões)". De acordo com esse documento, a(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões) investigam: 

A Constituição Federal de 1988, além de fornecer toda base legal em nosso pais também estabelece princípios que regem o ensino no Brasil, buscando assegurar uma sociedade democrática. Considerando esses princípios e a finalidade social da educação, assinale a alternativa que expressa uma aplicação prática coerente com o princípio da valorização dos profissionais da educação escolar. 

Considerando as discussões contemporâneas sobre as relações étnico-raciais no Brasil, especialmente após a promulgação da Lei nº 10.639/2003, é correto afirmar que: 

O princípio da gestão democrática do ensino público, previsto na Constituição Federal, representa uma das bases estruturantes da política educacional brasileira. Em relação a esse princípio, assinale a alternativa que melhor traduz o seu conteúdo e implicações para as instituições escolares.

O conselho de classe de uma EMEB identifica um número preocupante de alunos do 5º ano com mais de 20% de faltas não justificadas no bimestre. A gestão escolar, preocupada com o risco de abandono, convoca uma reunião com os professores. Com base no que dispõem a LDB (Lei 9.394/96) e o ECA (Lei 8.069/90), qual é o encaminhamento CORRETO e obrigatório nesta situação? 

A trajetória da Educação Infantil (EI) no Brasil é marcada por diferentes projetos sociais, disputas conceituais e mudanças legislativas que culminaram na consolidação da EI como direito educacional na Constituição de 1988 e na LDB de 1996. Considerando esse panorama histórico, assinale a alternativa correta: 

De acordo com os art. 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), os sistemas de ensino devem assegurar atenção educativa aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Considerando as disposições legais, assinale a alternativa correta.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), em seu Capítulo IV do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, estabelece que:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Competência Específica 5 da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, propõe que os estudantes aprendam a identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os Direitos Humanos. Considerando esse princípio, assinale a alternativa que expressa corretamente a importância do papel do professor diante dos discursos de ódio e das fake news na sociedade contemporânea:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) à prática pedagógica correspondente:

Primeira coluna: habilidades da BNCC

1.Participar de situações de intercâmbio verbal, respeitando turnos de fala e escuta.

2.Registrar, por meio de escrita espontânea ou convencional, ideias e experiências.

3.Produzir textos orais e escritos, com foco na clareza e na coerência, considerando sua função social.

4.Escutar, compreender e reproduzir textos orais de diferentes gêneros, identificando finalidades comunicativas.

Segunda coluna: práticas pedagógicas

(__)Produção coletiva e individual de bilhetes, convites ou listas, em situações reais de uso social da escrita.

(__)Roda de conversa estruturada, na qual as crianças alternam fala e escuta, respondendo ou complementando as falas dos colegas.

(__)Atividade de reconto oral de histórias, identificando a intenção comunicativa (informar, entreter, instruir).

(__)Escrita de pequenos relatos pessoais após visitas, passeios ou projetos, mesmo que com hipóteses não convencionais de escrita.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 

À luz dos princípios da Pedagogia da Infância e do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990), analise as assertivas a seguir:

I.O reconhecimento da criança como cidadã implica assegurar sua participação nas decisões que lhe dizem respeito, considerando sua capacidade progressiva e garantindo espaços educativos que valorizem a escuta, a expressão e o protagonismo infantil.

II.A concepção de cidadania presente no ECA orienta que a escola deve organizar práticas pedagógicas voltadas à obediência e à adaptação comportamental, uma vez que a função social da infância é preparar-se para exercer direitos apenas na vida adulta.

III.A perspectiva da Pedagogia da Infância, articulada aos direitos previstos no ECA, exige que as instituições educativas promovam experiências culturais, estéticas e sociais que contribuam para a formação integral, respeitando a diversidade e assegurando igualdade de condições de acesso, participação e aprendizagem.

Com base no ECA e nos fundamentos da Pedagogia da Infância, é correto o que se afirma em:

Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios e diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como foco principal a criação de escolas e classes especiais para estudantes com deficiência.
(__)A política visa garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
(__)Entre suas diretrizes está a transversalidade da educação especial, desde a educação infantil até a educação superior.
(__)A Política prioriza a eliminação de barreiras arquitetônicas, deixando de contemplar aspectos de acessibilidade comunicacional.
(__)A formação de professores e demais profissionais da educação para o atendimento educacional especializado é uma das ações previstas.

Assinale a alternativa correta:

Os cursos técnicos na área de Informação e Comunicação podem ser organizados em diferentes formas de articulação com o Ensino Médio. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais e as normas do Sistema Estadual de Santa Catarina, a forma concomitante intercomplementar caracteriza-se por:

Os itinerários formativos de formação técnica e profissional no eixo tecnológico de Informação e Comunicação devem promover formação que transcende o domínio instrumental de tecnologias. Analisando os fundamentos do Novo Ensino Médio e a concepção de politecnia que orienta o currículo catarinense, a perspectiva que expressa adequadamente essa formação é: