Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1903

Q419551

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: Instituto AOCP - 2013 - IBC - Professor - Educação Infantil |

Q419551 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Para a criança com deficiência visual poder representar a realidade, ela precisa brincar cooperativamente de faz de conta com outras crianças, para poder observar como elas assimilam, interpretam e recriam o real.

II. Apesar de cega, a imagem e a linguagem visual têm significado para a criança cega.

III. Utilizar moldes ou modelos de desenhos esteriotipados ajudam a representação simbólica, mas não permitem a expressão criativa das crianças com deficiência visual.

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II.

D

Apenas III.

E

Apenas I.

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Q419550

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: Instituto AOCP - 2013 - IBC - Professor - Educação Infantil |

Q419550 Pedagogia

Assinale a alternativa correta.

A

Quando a criança atribui significado, ela pode relacionar às pessoas, objetos e eventos ao já conhecido, pode então compreender e interpretar, abstrair propriedades mas ainda não pode generalizar.

B

É muito difícil para as crianças compreenderem as transformações da natureza, dos objetos, dos eventos, sendo necessárias pessoas que sirvam de ponte, dando pistas e dicas para que compreendam a origem dos objetos, suas relações de causa-efeito e as transformações.

C

Crianças com perda visual acentuada, em idade pré-escolar, adquirem muitas vezes experiências segmentadas e isso lhes dá a oportunidade de observar o desencadeamento e sequência das ações temporo-espaciais, a compreensão das relações causa-efeito que serão determinantes para a aquisição das representações conceituais.

D

Na pré-escola, a professora deve deixar que as situações e oportunidades de pesquisa em situações variadas com diferentes elementos, objetos e materiais, ocorram de forma assistemática, para que a criança possa assimilar e relacionar esses conceitos mediante sua própria experiência no mundo físico.

E

A representação espacial é a abstração dos conceitos espaciais que vai permitir ao aluno apenas locomover- se no espaço.

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Q419526

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: Instituto AOCP - 2013 - IBC - Professor - Educação Infantil |

Q419526 Pedagogia

Considerando as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas nos seguintes princípios:

A

o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, dependendo das suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.

B

o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.

C

o acesso das crianças, se possível, aos bens socioculturais, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.

D

a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas práticas sociais, dependendo de sua necessidade de atendimento especializado.

E

o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência em detrimento dos relacionados ao desenvolvimento de sua identidade.

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Q419524

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: Instituto AOCP - 2013 - IBC - Professor - Educação Infantil |

Q419524 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança deficiente visual (cega ou com baixa visão), desde o início, sofre limitações em suas possibilidades de apreensão do mundo externo e de adaptação ao meio.

B

É importante que o bebê deficiente visual aprenda a usar seus outros sentidos o mais cedo possível para se localizar e reconhecer seu espaço, evitando atrasos em atividades como engatinhar e andar.

C

As mãos são os olhos das pessoas com deficiência visual. O uso das mãos como instrumento de percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado.

D

A tarefa de explorar e conhecer um objeto não requer muito esforço da criança portadora de deficiência visual.

E

Inicialmente, o bebê cego não está interessado em tatear os objetos; seu interesse se concentra em sensações de calor, na maciez do rosto das pessoas, em sua chupeta, no lençol do berço, no ato de ser balançado.

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Q419519

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Provas: Instituto AOCP - 2013 - IBC - Professor - Educação Infantil | INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q419519 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 7.690, de 2 de março de 2012, é correto afrmar que “subsidiar a formulação da Política Nacional de Educação Especial na área de defciência visual” é atribuição que compete ao

A

Instituto Nacional de Educação de Surdos.

B

Instituto Benjamin Constant.

C

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

D

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

E

Instituto de Pesquisas Aplicadas.

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Q416501

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416501 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e a Lei nº 9.394/1996 (LDB), NÃO está correta a afirmativa:

A

as Instituições de Ensino Superior incluirão o assunto nos conteúdos de disciplinas e atividades.

B

será trabalhada unicamente nas disciplinas de EducaçãoArtística, Literatura eHistória do Brasil.

C

casos que configurem racismo serão tratados como crimes imprescritíveis e inafiançáveis.

D

um dos objetivos é educar cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial.

E

tempor objetivo a divulgação e produção de conhecimentos na área.

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Q416499

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416499 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), art. 4, a educação básica obrigatória e gratuita está organizada da seguinte forma:

A

para o público de 6 a 18 anos.

B

pré-escola, ensino fundamental emédio.

C

educação infantil e ensino fundamental.

D

ensino fundamental e médio.

E

ensino fundamental,médio e superior.

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Q416498

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416498 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), sobre o ensino médio, está correto afirmar que:

A

é necessário distanciamento entre teoria e prática para formação teórica consistente.

B

será oferecida uma língua estrangeira de caráter opcional.

C

a Sociologia e a Filosofia serão de oferecimento obrigatório, porém optativo para o aluno.

D

uma das finalidades é a preparação básica para o trabalho.

E

terá duração máxima de três anos concomitantes como ensino técnico.

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Q416496

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416496 Pedagogia

Sobre o ensino rel igioso nas escolas a Lei nº 9.394/1996 (LDB) determina que:

A

haja incentivo ao proselitismo religioso.

B

matrícula é obrigatória.

C

deve haver o respeito à diversidade cultural.

D

constitui disciplina do ensino médio.

E

ser oferecido em horários alternativos.

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Q416488

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416488 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), a Educação de Jovens eAdultos:

A

será articulada somente com a educação técnica profissional.

B

só não poderá ser objeto de avaliação o conhecimento informal.

C

oferecerá exames de conclusão do ensino fundamental para jovens a partir de 18 anos.

D

deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional.

E

oferecerá exames de conclusão apenas para a etapa do ensino médio.

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Q416487

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416487 Pedagogia

A Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), ao tratar do tema educação, garante a criança e ao adolescente o direito de:

A

atendimento em pré-escola a partir dos seis anos de idade.

B

recorrer a instâncias superiores para contestar critérios avaliativos.

C

gratuidade de ensino até o término do ensino fundamental.

D

extensão da obrigatoriedade de gratuidade ao ensino superior.

E

atendimento aos portadores de deficiência exclusivamente na rede regular de ensino.

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Q416485

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416485 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), sobre os recursos públicos financeiros destinados à educação, é correto afirmar que as despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino consideram:

A

ofertar ajuda financeira de caráter assistencial.

B

financiar pesquisas não vinculadas às instituições de ensino.

C

remunerar docentes e demais trabalhadores da educação, quando em desvio de função.

D

a construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino.

E

não financiar o uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino.

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Q416484

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416484 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 4, de 13/07/2010, a educação especial:

A

é uma modalidade a parte da educação regular.

B

não é uma modalidade de ensino, devido ao seu caráter específico.

C

é uma modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.

D

é uma modalidade que deve ser oferecida em instituições específicas.

E

é prevista para ser oferecida exclusivamente nas classes comuns de ensino regular.

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Q416466

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |

Q416466 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, sobre a organização da Educação Básica, está correto afirmar que:

A

o calendário escolar deve ser unificado.

B

o oferecimento da recuperação é opcional.

C

deve prevalecer a avaliação de produto.

D

a Educação Física é componente curricular facultativo à escola.

E

é obrigatória a carga horária mínima anual de 800 horas.

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Q416465

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |

Q416465 Pedagogia

De acordo com Ramos (2006, p.125), com a aprovação da Lei nº 9.394/1996 (LDB) , “estruturalmente, as principais mudanças foram, (...) a definição da identidade do ensino médio como educação básica.” Em relação ao ensino médio, a educação profissional técnica:

A

deve ser posterior ao mesmo.

B

possui função excludente.

C

não possui relação de concomitância.

D

restringe-se às instituições especializadas.

E

assume caráter complementar.

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Q416464

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |

Q416464 Pedagogia

De acordo com as referências conceituais das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, o ensino deve obedecer a princípios como a:

A

valorização das experiências extraescolares e do respeito aos direitos.

B

separação das dimensões do cuidar e do educar na função social do ensino.

C

desvinculação da educação formal com o trabalho.

D

gratuidade do ensino público em locais oficiais e não oficiais.

E

ut i l ização de uma vertente pedagógica predeterminada.

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Q416463

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |

Q416463 Pedagogia

Historicamente, na origem da educação profissional, predominou-se o caráter:

A

acadêmico e de formação holística.

B

inclusivo e de mobilidade social.

C

assistencialista e pragmático.

D

de acessibilidade ao nível superior.

E

de intelectualização da mão de obra.

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Q416462

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |

Q416462 Pedagogia

No curso técnico, ao organizar o processo de ensino de acordo com uma metodologia voltada para o desenvolvimento de competências, está correto:

A

priorizar os conteúdos teóricos predefinidos.

B

atribuir sentido prático aos saberes escolares.

C

evitar atividades que envolvam projetos complexos.

D

considerar o professor como centro do processo.

E

privilegiar a avaliação de produto.

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Q406289

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-AL Provas: CESPE - 2013 - SEE-AL - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Filosofia | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Matemática | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Física | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Química | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Biologia | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Língua Portuguesa | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Sociologia | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - História | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Didatica | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Educação Física | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Ciências | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Geografia |

Q406289 Pedagogia

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item.

A LDB determina que sejam observados os critérios de avaliação contínua e cumulativa, com prioridade dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de provas finais na verificação do desempenho escolar.

Certo

Errado

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Q406263

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-AL Provas: CESPE - 2013 - SEE-AL - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Filosofia | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Matemática | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Física | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Química | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Biologia | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Língua Portuguesa | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Sociologia | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - História | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Didatica | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Educação Física | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Ciências | CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Geografia |

Q406263 Pedagogia

Julgue o item subsequentes, com base nos instrumentos legais que dispõem acerca da educação brasileira, considerando que CF corresponde à Constituição Federal de 1988 e LDB, à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Quanto aos critérios de verificação do rendimento escolar no ensino fundamental e médio, a LDB disciplina a obrigatoriedade dos estudos de recuperação, preferencialmente desenvolvidos ao longo do período letivo, para estudantes com baixo desempenho escolar, conforme estabelecido no regimento das escolas.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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