Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1446

Q2048145

Ano: 2019 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Juti - MS Prova: MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Juti - MS - Professor Anos Iniciais |

Q2048145 Pedagogia

A Meta 7 do Plano Nacional de Educação – PNE , com o objetivo de “fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem”, estabelece as médias nacionais para o IDEB, a serem atingidas nos anos de 2015, 2017, 2019 e 2021.
Qual foi a média estabelecida para os anos iniciais do ensino fundamental no ano de 2019?

A

5,7.

B

6,0.

C

4,7.

D

5,2.

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Q2048144

Ano: 2019 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Juti - MS Prova: MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Juti - MS - Professor Anos Iniciais |

Q2048144 Pedagogia

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por dez anos, a contar da publicação desta. O anexo da referida Lei contempla metas e estratégias. A Meta 2 trata da universalização do ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de seis a quatorze anos.
Das estratégias elencadas nas alternativas a seguir, uma não pertence à Meta 2, aponte-a.

A

Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.

B

Garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob alegação de deficiência e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado.

C

Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

D

Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.

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Q2047511

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Educação Física |

Q2047511 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação básica, “Do ponto de vista da abordagem, reafirma-se a importância do lúdico na vida escolar” (2013, p.116)

A

não se extrapolando sua presença para além das aulas de Educação Física.

B

se restringindo sua presença à Arte e à Educação Física.

C

restringindo sua presença à Arte.

D

não se restringindo sua presença apenas à Arte e à Educação Física.

E

não se extrapolando sua presença para além das atividades extracurriculares.

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Q2047510

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Educação Física |

Q2047510 Pedagogia

Conforme parágrafo 2º do artigo 35-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá, obrigatoriamente,

A

duas aulas semanais de educação física.

B

uma aula semanal de educação física, no mínimo.

C

estudos e práticas de educação física.

D

duas aulas semanais de educação física, no mínimo.

E

estudos e práticas de educação física em todos os anos do ensino médio.

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Q2047509

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Educação Física |

Q2047509 Pedagogia

No que concerne à abordagem do esporte na escola, de acordo com o artigo 27 da LDB (Lei nº 9.394/1996), os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, a seguinte diretriz:

A

Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

B

Promoção do desporto de rendimento e apoio às práticas desportivas não formais.

C

Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais.

D

Promoção do desporto de participação e apoio às práticas desportivas formais.

E

Promoção do desporto de formação e apoio às práticas desportivas não formais.

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Q2047508

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Educação Física |

Q2047508 Pedagogia

Segundo dados da Pesquisa de Vigilância de Fatores de Risco e Proteção de Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico (Vigitel), em 2017 aproximadamente 18% dos brasileiros eram obesos e 54% da população apresentavam sobrepeso. De encontro a essa situação incorporou-se o parágrafo 9º-A ao Artigo 26 da Lei n. 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB). Com essa determinação, a LDB estabelece a

A

inclusão da educação alimentar e nutricional entre os temas transversais da Base Nacional Comum Curricular.

B

obrigatoriedade da disciplina educação física em todos os anos do ensino médio.

C

obrigatoriedade da disciplina educação física em todos os níveis da educação.

D

inclusão da medida de Índice de Massa Corporal (IMC) entre os temas transversais da Base Nacional Comum Curricular.

E

obrigatoriedade de, no mínimo, duas aulas semanais da disciplina educação física.

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Q2047507

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Educação Física |

Q2047507 Pedagogia

Segundo o parágrafo 3º do artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno”

A

que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a quatro horas.

B

maior de dezoito anos de idade.

C

que tenha prestado serviço militar inicial.

D

que seja gestante.

E

que seja portador de afecções congênitas ou adquiridas.

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Q2047506

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Educação Física |

Q2047506 Pedagogia

Segundo o artigo 1º da Lei nº 9.394/1996, “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. Considerando que nos Institutos Federais a educação física é componente curricular obrigatório nos cursos técnicos, tal disciplina, para estar em consonância com o parágrafo 2º do referido artigo, deverá vincularse ao

A

mercado de trabalho e à prática corporal.

B

mundo do trabalho e à prática social.

C

mundo atual e à prática cotidiana.

D

mercado de trabalho e à prática laboral.

E

mercado de trabalho e à prática social.

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Q2047267

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Provas: IF-MS - 2019 - IF-MS - Administração | IF-MS - 2019 - IF-MS - Biologia | IF-MS - 2019 - IF-MS - Professor - Português e Inglês | IF-MS - 2019 - IF-MS - Química |

Q2047267 Pedagogia

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 − conhecida como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) −, já sofreu alterações durante os seus mais de vinte anos de vigência. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa que NÃO condiz com o texto da LDB e suas alterações.

A

Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: I - cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo; III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino; IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

B

Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. § 1º Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino. § 2º A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação profissional técnica de nível médio; III – de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. § 3º Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.

C

Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. § 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.§ 2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.§ 3o A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

D

Art. 7º-A Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do art. 5º da Constituição Federal: I - prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa; II - trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

E

Art. 36-B. A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas: I - articulada com o ensino médio; II - subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio; III - integrada, oferecida a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno; IV - concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuandose obrigatoriamente a matrícula única para o curso, e podendo ocorrer: a) na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis; b) em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis; c) em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.

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Q2046689

Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES - Assistente de Aluno |

Q2046689 Pedagogia

Marque V (para VERDADEIRA) e F (para FALSA), considerando o artigo 12, da Lei 9.694/96 – LDB, que preconiza sobre a incumbência dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino:

( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. ( ) Contratar especialistas para elaborar a proposta pedagógica. ( ) Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. ( ) Fazer licitação para contratação de empresa a fim de administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. ( ) Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas. ( ) Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F – F – V – V – V – V

B

F – F – F – V – V – V

C

V – F – F – F – F – V

D

V – F – V – F – V – V

E

V – F – V – V – F – F

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Q2046688

Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES - Assistente de Aluno |

Q2046688 Pedagogia

Segundo a Lei 9.394/96 – LDB, seus artigos 16, 17 e 18 instituem os sistemas de ensino. Faça a relação entre os sistemas abaixo e o que eles compreendem:
(U) União. (E) Estados. (M) Municípios.
( ) As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. ( ) As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada. ( ) Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal. ( ) Os órgãos federais de educação. ( ) As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. ( ) Os órgãos municipais de educação.

Marque a opção CORRETA, que em sequência de cima para baixo, preenche os espaços:

A

M – E – U – U – M – E

B

E – U – E – U – M – M

C

M – M – E – E – U – U

D

U – M – U – M – E – E

E

M – U – E – U – E – M

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Q2046676

Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES - Assistente de Aluno |

Q2046676 Pedagogia

Na resolução de um conflito entre alunos de uma turma do curso técnico integrado, dois estudantes, na presença do Assistente de Aluno, dentro do setor pedagógico, proferiram palavras de baixo calão. Após conversa com os alunos, o servidor registrará o fato ocorrido como:

A

Ato de indisciplina grave.

B

Ato infracional gravíssimo.

C

Ato de indisciplina leve.

D

Ato de indisciplina moderado.

E

Ato de insubordinação.

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Q2046675

Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES - Assistente de Aluno |

Q2046675 Pedagogia

Durante uma aula de informática, no respectivo laboratório, um estudante abriu uma lata de refrigerante e começou a tomá-lo. O professor, percebendo a ação, solicitou que o estudante se dirigisse ao pedagógico ou setor responsável para que fosse registrada uma ocorrência disciplinar do tipo:

A

Ato de indisciplina leve.

B

Ato de disciplina grave.

C

Ato infracional.

D

Ato gravíssimo de indisciplina.

E

Ato infracional leve.

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Q2046672

Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES - Assistente de Aluno |

Q2046672 Pedagogia

Segundo o artigo 24, item VI, da Lei 9.394/96 – LDB, o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino. A frequência mínima exigida para aprovação é:

A

Setenta e cinco por cento do total de horas letivas.

B

Sessenta e cinco por cento do total de horas letivas.

C

Setenta por cento do total de horas letivas.

D

Oitenta por cento do total de horas letivas.

E

Vinte e cinco por cento do total de horas letivas.

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Q2046671

Ano: 2019 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2019 - IF-ES - Assistente de Aluno |

Q2046671 Pedagogia

Segundo a Lei 9.698/96 – LDB, art. 39, a educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. Das alternativas apresentadas a seguir, qual NÃO é oferecida pelos Institutos Federais:

A

Formação inicial e continuada ou qualificação profissional.

B

Educação infantil.

C

Educação profissional técnica de nível médio.

D

Educação profissional tecnológica de graduação.

E

Pós-graduação, mestrado e doutorado.

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Q2045514

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Coivaras - PI Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Coivaras - PI - Professor - Português |

Q2045514 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica tem o intuito de contribuir para a formulação de políticas educacionais que consubstanciem o direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã. Visando estabelecer bases comuns nacionais para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, orientam:

A

O estabelecimento das expectativas de aprendizagem do aluno.

B

O planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino.

C

O procedimento didático específico de cada escola.

D

A fragmentação das disciplinas e dos conteúdos obrigatórios.

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Q2045513

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Coivaras - PI Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Coivaras - PI - Professor - Português |

Q2045513 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9.394/96 tornou-se um marco simbólico de uma guinada neoconservadora da educação no Brasil na década de 90, nos moldes do ideário neoliberal. Sendo a mais completa legislação em favor da educação já redigida, proporcionou à educação importantes avanços como:
I. A gestão democrática do ensino público. II. A redução da carga horária total mínima anual. III. O cadastro nacional de alunos com altas habilidades. IV. Ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. V. A educação alimentar e nutricional como tema transversal.
Estão corretas apenas:

A

I, III e IV.

B

I, II e III.

C

I, IV e V.

D

I, III, IV e V.

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Q2045512

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Coivaras - PI Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Coivaras - PI - Professor - Português |

Q2045512 Pedagogia

No cenário brasileiro à Educação de Jovens e Adultos, foi constituída de lutas, avanços e retrocessos, para conquistar seu espaço. Neste percurso, foram objetivadas muitas campanhas para se erradicar o analfabetismo, no entanto tais campanhas não foram suficientes, visto que não haviam políticas públicas efetivas destinadas a alfabetização de jovens e adultos. Com a LDB de 1996, Lei nº 9.394, a Educação de Jovens e Adultos é assegurada através do (a):

A

Ensino mecânico da escrita e da leitura.

B

Acesso e a permanência do trabalhador na escola.

C

Dissociação entre a teoria e a prática.

D

Educação profissional técnica de nível fundamental.

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Q2045511

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Coivaras - PI Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Coivaras - PI - Professor - Português |

Q2045511 Pedagogia

A atual LDB, Lei nº 9.394/96, em relação à Educação Escolar Indígena, rompe com o silêncio da lei anterior, regulamentando as formulações contidas na Constituição de 1988, determinando, em seu art. 78, que a União, em colaboração com as agências de fomento à cultura e de assistência aos índios deve proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, EXCETO:

A

A recuperação de suas memórias históricas.

B

A ministração do ensino em Língua Portuguesa.

C

A valorização de suas línguas e ciências.

D

A oferta de educação escolar bilíngue e intercultural.

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Q2044145

Ano: 2019 Banca: FEMA Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FEMA - 2019 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2044145 Pedagogia

Ao final da Educação Infantil, o texto da BNCC, considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, apresenta uma síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que não corresponde à síntese proposta pela BNCC:

A

No campo de experiências Traços, sons, cores e formas espera-se que a criança ao concluir a Educação Infantil seja capaz de discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.

B

No campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação espera-se que a criança ao concluir a Educação Infantil seja capaz de argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é produzida.

C

No campo de experiências Corpo, gestos e movimentos espera-se que a criança ao concluir a Educação Infantil seja capaz de apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, vestir-se e no cuidado com seu bemestar, valorizando o próprio corpo.

D

No campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações espera-se que a criança ao concluir a Educação Infantil seja capaz de realizar operações mentais de adição e subtração.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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