Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1039

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210288 Pedagogia

Supõem-se profissionais da educação escolar básica aqueles que estão em efetivo exercício, sendo formados em cursos reconhecidos. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei nº 9.394/1996, que estabelece as especificidades dos profissionais da educação, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio. ( ) Trabalhadores na educação que tenham agregado o conhecimento entre teoria e prática oriundas de estágio. ( ) Trabalhadores em educação portadores de diploma de Pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas. ( ) Somente faz parte do colegiado profissional os professores que buscam cursos de formação especializada nas áreas de atuação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – V.

C

F – V – F – V.

D

F – V – V – F.

E

F – F – F – V.

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Q2210277

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210277 Pedagogia

Todo jovem tem direito à educação de qualidade, e a educação básica é obrigatória e gratuita, inclusive a quem não teve acesso na idade adequada. Sendo assim, se o jovem está fora da idade adequada, de que forma a Lei estabelece que o Estado ofereça essa educação?

A

De forma on-line/híbrida através de plataforma.

B

Através de projetos, apostilados e pesquisa.

C

Com pesquisa direcionada aos conteúdos programáticos.

D

Através de programas na modalidade da educação de jovens e adultos, adaptados às necessidades e especificidades da juventude, no período noturno.

E

Através de grupos de estudos, resumos, fichamentos, intercalação de matérias e releituras.

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Q2210265

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210265 Pedagogia

O atendimento prioritário é garantido por lei e deve ser aplicado com efetividade a:
I. Estudantes do ensino comum. II. Pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. III. Adolescentes e jovens. IV. Pessoas com deficiência/mobilidade reduzida.
Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2210263

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210263 Pedagogia

A educação é um dever da família e do Estado, fundamentada nos princípios de liberdade e ideais de solidariedade humana, preparando o indivíduo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Sobre esses princípios, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Valorização do profissional da educação escolar. ( ) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. ( ) Prioridade e coordenação dos ensinamentos a serem abordados de acordo com o que a família preconiza. ( ) Garantia de padrão de qualidade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V.

B

V – F – V – F.

C

V – V – F – V.

D

F – F – V – V.

E

F – V – V – F.

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Q2210259

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210259 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, a partir dos princípios previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996).
( ) O princípio da desigualdade, avaliando a condição e peculiaridade de cada aluno, é a base de como o ensino será ministrado. ( ) O ensino será ministrado com base no princípio do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. ( ) A consideração com a diversidade étnico-racial é princípio do ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q2210254

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210254 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, qual é o órgão responsável pela elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica?

A

Ministério do Planejamento.

B

Conselho Nacional de Educação.

C

Congresso Nacional.

D

Secretaria de Educação Básica.

E

Secretaria Municipal de Educação.

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Q2210129

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |

Q2210129 Pedagogia

Conforme a Resolução nº 1/2015, que trata dos perfis profissional e político do professor, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os professores devem articular as linguagens orais, escritas, midiáticas, artísticas e corporais das comunidades e povos indígenas no âmbito da escola indígena.
( ) Os professores devem apreender os conteúdos das diferentes áreas do conhecimento de modo interdisciplinar, transversal e contextualizado no que se refere à realidade sociocultural, econômica, política e ambiental das comunidades e povos indígenas.
( ) Os professores devem construir materiais didáticos e pedagógicos multilíngues, bilíngues e monolíngues, em diferentes formatos e modalidades.
As afirmativas são, respectivamente,

A

F, V e F.

B

V, F e V.

C

V, V e V.

D

V, V e F.

E

F, F e V.

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Q2209913

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental – Geografia |

Q2209913 Pedagogia

Considerando o disposto na BNCC sobre o ensino de Geografia, assinale a alternativa correta sobre o que se espera do estudo de Geografia ao final do ensino fundamental.

A

Os estudos de geografia no ensino fundamental não utilizam diferentes representações cartográficas e linguagens, pois elas serão utilizadas durante o ensino médio para que os estudantes possam, por meio delas, entender o território, as territorialidades e o ordenamento territorial em diferentes escalas de análise.

B

O estudo da geografia no ensino fundamental se restringe às escalas locais, delegando ao ensino médio o uso de múltiplas escalas de análise para compreensão da produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado.

C

O estudo da geografia na escola impossibilita o delineamento do projeto de vida dos jovens alunos.

D

Espera-se que jovens alunos entendam o papel do Estado-Nação em um período histórico cuja inovação tecnológica é responsável por grandes transformações socioespaciais, acentuando ainda mais a necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus próprios projetos para o futuro.

E

O estudo de geografia, por levar em consideração a idade tenra dos alunos do ensino fundamental, não está preocupado com as inovações tecnológicas e como elas provocam grandes transformações socioespaciais.

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Q2209912

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental – Geografia |

Q2209912 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seu texto sobre os objetos de conhecimento do ensino de geografia de cada um dos anos finais do ensino fundamental, e considerando o sétimo ano do ensino fundamental e seus objetos de conhecimento, analise as assertivas abaixo:
I. No sétimo ano do ensino fundamental os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política.
II. Espera-se que os alunos compreendam as dinâmicas sociais brasileiras, sem estabelecer conexões entre os componentes físico-naturais.
III. Espera-se que os alunos estabeleçam conexões que envolvam a dinâmica física-natural articuladas às ações humanas no uso do território centradas na escala local, pois a compreensão das múltiplas escalas de análise deve ser desenvolvida no oitavo e no nono ano do ensino fundamental.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2209881

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental – Educação Física |

Q2209881 Pedagogia

Conforme a BNCC, em Educação Física, a delimitação das habilidades privilegia as dimensões de conhecimento:
I. Experimentação. II. Uso e apropriação. III. Fruição. IV. Construção de valores.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2209880

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental – Educação Física |

Q2209880 Pedagogia

Conforme a BNCC, em relação às práticas corporais, são consideradas unidades temáticas, EXCETO:

A

Esportes.

B

Danças.

C

Lutas.

D

Atletismo.

E

Práticas corporais de aventura.

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Q2209879

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental – Educação Física |

Q2209879 Pedagogia

De acordo com a BNCC, são ginásticas que se caracterizam pela exercitação corporal orientada para a manutenção da condição física individual ou para a modificação da composição corporal as ginásticas de:
I. Condicionamento físico. II. Exibição. III. Experimentação. IV. Motricidade.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2209878

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental – Educação Física |

Q2209878 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si, são denominadas:

A

Ginásticas.

B

Esportes de competição.

C

Esportes de cooperação.

D

Brincadeiras e jogos.

E

Esportes eletrônicos.

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Q2209557

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209557 Pedagogia

Qual é a principal diferença entre necessidades educacionais especiais temporárias e permanentes?

A

As necessidades educacionais especiais temporárias são causadas por deficiências congênitas ou adquiridas, enquanto as necessidades educacionais especiais permanentes são causadas por situações temporárias, como lesões ou doenças;

B

As necessidades educacionais especiais temporárias exigem adaptações curriculares e metodológicas por um período limitado de tempo, enquanto as necessidades educacionais especiais permanentes requerem adaptações constantes e duradouras;

C

As necessidades educacionais especiais temporárias estão relacionadas a dificuldades de aprendizagem que podem ser superadas com o tempo e com o suporte adequado, enquanto as necessidades educacionais especiais permanentes são irreversíveis;

D

As necessidades educacionais especiais temporárias são exclusivas de alunos com deficiências intelectuais ou físicas, enquanto as necessidades educacionais especiais permanentes são comuns a todos os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem;

E

As necessidades educacionais especiais temporárias são identificadas apenas durante o processo de escolarização, enquanto as necessidades educacionais especiais permanentes podem ser identificadas desde o nascimento do indivíduo.

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Q2209554

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209554 Pedagogia

Em relação ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), assinale a alternativa correta:

A

O TEA é uma condição de saúde mental que afeta apenas a linguagem e a comunicação verbal dos indivíduos.

B

O diagnóstico de TEA é baseado na presença de déficits na interação social, comunicação e comportamentos repetitivos e restritos.

C

O TEA é uma condição que afeta apenas crianças em idade escolar.

D

O tratamento para o TEA envolve exclusivamente o uso de medicamentos.

E

A causa do TEA é exclusivamente genética.

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Q2209553

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209553 Pedagogia

Considerando as necessidades educacionais especiais, assinale a alternativa correta:

A

As necessidades educacionais especiais são apenas temporárias e se referem a dificuldades que podem ser superadas em curto prazo com intervenções pontuais.

B

As necessidades educacionais especiais são apenas permanentes e se referem a deficiências que impedem completamente o aprendizado.

C

As necessidades educacionais especiais temporárias são sempre consequência de doenças físicas ou mentais, enquanto as necessidades educacionais especiais permanentes são sempre decorrentes de deficiências congênitas ou adquiridas.

D

As necessidades educacionais especiais podem ser temporárias ou permanentes e se referem a dificuldades ou deficiências que afetam o processo de aprendizagem e/ou a participação na vida escolar.

E

As necessidades educacionais especiais permanentes são sempre mais complexas e exigem maiores adaptações curriculares do que as necessidades educacionais especiais temporárias.

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Q2209551

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209551 Pedagogia

De acordo com as orientações curriculares para a inclusão do aluno surdo, assinale a alternativa correta:

A

O aluno surdo deve ser colocado em salas de aula especiais, separadas dos demais alunos, para garantir que suas necessidades sejam atendidas.

B

É necessário utilizar apenas o método oralista para o ensino do aluno surdo, uma vez que a língua de sinais pode prejudicar seu desenvolvimento da fala.

C

A língua de sinais deve ser introduzida apenas após o aluno surdo ter adquirido fluência na língua portuguesa.

D

A inclusão do aluno surdo deve considerar a diversidade linguística e cultural da comunidade surda, incluindo o reconhecimento da língua de sinais como uma língua natural e a valorização da cultura surda.

E

A inclusão do aluno surdo não requer a adaptação curricular, uma vez que o currículo escolar já é suficiente para atender às necessidades desse aluno.

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Q2209545

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209545 Pedagogia

Qual das afirmações abaixo é correta sobre a diferença entre a modalidade de língua oral e a modalidade de língua de sinais?

A

A modalidade de língua oral é produzida apenas por meio de sons vocais, enquanto a modalidade de língua de sinais é produzida apenas por meio de gestos visuais.

B

A modalidade de língua oral é exclusiva para pessoas ouvintes, enquanto a modalidade de língua de sinais é exclusiva para pessoas surdas.

C

A modalidade de língua oral é universal e compreendida por todos, enquanto a modalidade de língua de sinais é restrita a determinadas comunidades surdas.

D

A modalidade de língua oral é mais complexa do que a modalidade de língua de sinais, pois envolve múltiplos canais de produção e percepção.

E

A modalidade de língua oral é aprendida naturalmente na infância, enquanto a modalidade de língua de sinais é aprendida apenas por meio de treinamento especializado.

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Q2209544

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209544 Pedagogia

Qual a principal diferença entre a concepção médica e a concepção social da surdez?

A

A concepção médica considera a surdez como uma deficiência a ser corrigida, enquanto a concepção social considera a surdez como uma diferença cultural a ser valorizada.

B

A concepção médica considera a surdez como uma diferença cultural a ser valorizada, enquanto a concepção social considera a surdez como uma deficiência a ser corrigida.

C

A concepção médica e a concepção social têm a mesma compreensão sobre a surdez.

D

A concepção médica e a concepção social concordam que a surdez é uma deficiência a ser corrigida.

E

A concepção médica e a concepção social concordam que a surdez é uma diferença cultural a ser valorizada.

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Q2209542

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209542 Pedagogia

Na Educação Especial, é importante conhecer as definições dos tipos de deficiência para compreender as especificidades de cada aluno. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), quais são as definições das deficiências intelectual, visual, auditiva e física?

A

Deficiência intelectual: comprometimento intelectual significativo, com limitações no funcionamento adaptativo e no comportamento social; deficiência visual: perda total ou parcial da visão; deficiência auditiva: perda total ou parcial da audição; deficiência física: comprometimento motor que afeta a locomoção.

B

Deficiência intelectual: perda total ou parcial da capacidade intelectual; deficiência visual: dificuldade em diferenciar cores; deficiência auditiva: sensibilidade reduzida a sons; deficiência física: comprometimento motor que afeta a coordenação.

C

Deficiência intelectual: baixo rendimento escolar; deficiência visual: dificuldade em ler; deficiência auditiva: dificuldade em falar; deficiência física: comprometimento motor que afeta a fala.

D

Deficiência intelectual: dificuldade em compreender informações simples; deficiência visual: perda total da visão; deficiência auditiva: perda total da audição; deficiência física: comprometimento motor que afeta a respiração.

E

Deficiência intelectual: comprometimento social significativo; deficiência visual: perda parcial da visão; deficiência auditiva: perda parcial da audição; deficiência física: comprometimento motor que afeta a força muscular.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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