Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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Q3233883 Pedagogia
Com base nas contribuições de Hallahan e Kauffman (1994), a autora Mendes (2006) explica que a proposta de inclusão total ainda sofre considerável resistência.

Assinale a alternativa que exemplifica um argumento que ancora tal resistência.
Alternativas
Q3233882 Pedagogia
A educação da pessoa com deficiência, segundo Jannuzzi (2004), desde seus primórdios, caracteriza-se pela preocupação com
Alternativas
Q3233819 Pedagogia
De acordo com Fleuri (2009), a inclusão de pessoas com diferentes possibilidades e limites nos processos educativos exige, além do atendimento às necessidades individuais, práticas e contextos que promovam a manifestação polifônica e reconhecimento polissêmico, crítico e criativo entre todos. Nesses contextos, o educador precisa favorecer que os sujeitos “se reconheçam e se auto- -organizem em relação de reciprocidade entre si e com o próprio ambiente sociocultural”, assumindo a tarefa de prever e preparar recursos capazes de
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Q3228229 Pedagogia
A inclusão escolar é garantida por lei para: 
Alternativas
Q3226724 Pedagogia
Selecione a melhor maneira de passar um conteúdo educativo para um aluno com deficiência auditiva profunda. 
Alternativas
Q3226720 Pedagogia
De acordo com as atribuições do Intérprete de Libras no contexto educacional, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3226708 Pedagogia
Considerando o que se deve garantir para a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, analise as assertivas:

I. Participação da família e da comunidade.
II. Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
III. Articulação intersetorial na não implementação das políticas públicas favoráveis às simples deficiências e diferenças especiais.

Estão corretas: 
Alternativas
Q3226681 Pedagogia
Assinale a proposição falsa:
A escolarização de crianças em escolas especiais ou classes especiais na escola regular: 
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Q3224386 Pedagogia
O ato de assessorar as atividades de ensino, pesquisa e extensão alusivo as necessidades educacionais especiais demanda utilizar as políticas públicas inclusivas e as orientações que amparam os momentos da observação reflexiva, escuta organizada e troca de conhecimento e experiências para os desafios da sala de aula e ambiente escolar. E, também, instituir a parceria com grupos interdisciplinares e interinstitucionais. A argumentação traz a importância de estar em vigor uma assistência formativa que acompanhe, sustente e interaja com o corpo docente para debater, assinale a alternativa correta que completa a ideia do enunciado. 
Alternativas
Q3224374 Pedagogia
Sobre os distúrbios de aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3222697 Pedagogia
A educação é um instrumento fundamental para a inclusão social. A respeito da inclusão social, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É um processo ao qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, essas se preparam para assumir seus papéis na sociedade.
( ) Constitui um processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam em parceria equacionar problemas, decidir sobre soluções e efetivar a equiparação de oportunidades para todos.
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Q3222454 Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, os professores discutem estratégias para garantir que o processo avaliativo seja mais inclusivo e promova o desenvolvimento integral dos alunos. Considerando esse objetivo, a avaliação deve:
Alternativas
Q3222393 Pedagogia
 A educação inclusiva busca garantir o acesso e a permanência de todos os estudantes na escola regular. Para isso, é necessário:
Alternativas
Q3222386 Pedagogia
No contexto da educação inclusiva, a escola deve promover um ambiente de aprendizagem acessível e equitativo. Para isso, é necessário:
Alternativas
Q3222368 Pedagogia

Sobre a educação inclusiva e o atendimento a alunos com deficiência, analise as afirmativas a seguir:


I - O ensino deve ser adaptado para garantir acessibilidade e participação ativa dos alunos com deficiência no ambiente escolar.


II - A inclusão escolar deve ocorrer preferencialmente em escolas especializadas, separadas da rede regular de ensino.


III - O uso de tecnologias assistivas pode facilitar a aprendizagem e promover maior autonomia para os estudantes com deficiência.


IV - A formação continuada dos professores é essencial para aprimorar práticas pedagógicas inclusivas e atender às demandas dos alunos.


Estão corretas as afirmativas: 

Alternativas
Q3222362 Pedagogia
A educação inclusiva propõe estratégias pedagógicas que possibilitam o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas especificidades. Diante desse contexto, o professor deve:
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Q3221319 Pedagogia
Os estudos de gênero, diversidade étnico-racial e inclusão são temas centrais para a promoção de uma educação mais equitativa e reflexiva. Sobre o tratamento e a abordagem desses temas nas escolas, analise as assertivas abaixo: 

I. A educação brasileira deve proporcionar oportunidades equitativas para todos os estudantes, garantindo que aspectos como gênero e sexualidade não sejam barreiras para o acesso, a permanência e o desenvolvimento acadêmico, valorizando as múltiplas identidades presentes no ambiente escolar.
II. O currículo escolar pode contemplar a diversidade étnico-racial, abordando as contribuições das culturas indígenas e africanas no Brasil, e sua aplicação pode variar conforme o planejamento pedagógico de cada instituição, considerando diferentes formas de abordagem do tema.
III. A BNCC e a legislação educacional brasileira reconhecem a importância de promover a inclusão de alunos com deficiência, destacando a necessidade de adaptações curriculares e metodológicas, bem como a promoção de um ambiente de aprendizado que respeite a diversidade de todos os alunos.
IV. A abordagem de questões relacionadas à diversidade étnico-racial e de gênero nas escolas pode ocorrer com a realização de eventos específicos ou datas comemorativas, sem a necessidade ser incorporada nas práticas pedagógicas de forma contínua.
V. A legislação brasileira incentiva a educação para a diversidade de forma a garantir que todas as diferenças sejam respeitadas, promovendo o combate ao preconceito e à discriminação, além de garantir a criação de um ambiente escolar acolhedor e seguro para todos os alunos, independentemente de sua raça, etnia, gênero ou deficiência.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q3221306 Pedagogia
De acordo com os estudos de gênero, diversidade étnico-racial e inclusão no contexto educacional, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A promoção da inclusão no ambiente escolar deve abarcar de maneira integral e interseccional as questões de gênero, etnia e raça, com o objetivo de proporcionar um ensino que, ao mesmo tempo, reconheça as especificidades e garanta um ambiente pedagógico equitativo para todos os estudantes.
( ) A diversidade étnico-racial no âmbito educacional é um conceito amplo que visa não apenas reconhecer as origens históricas e culturais das populações negras, indígenas e de outros grupos étnicos, mas também estabelecer práticas pedagógicas e ações afirmativas que promovam a igualdade de oportunidades e o respeito às diferentes culturas no currículo escolar.
( ) A inclusão de alunos com deficiência nas escolas envolve, de maneira holística, a adaptação dos currículos, métodos de ensino, estruturas físicas e, principalmente, o fortalecimento de uma cultura de acolhimento e respeito à diversidade, que deve ser promovida de forma contínua entre educadores, alunos e suas famílias, de modo a garantir uma convivência harmoniosa e produtiva para todos os envolvidos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3221296 Pedagogia
A Educação Inclusiva trouxe para a Educação Especial dimensões fundamentais de trabalho educativo. Essas dimensões são:
Alternativas
Q3220904 Pedagogia
Durante as atividades recreativas, um estudante com deficiência física manifesta o desejo de participar de jogos coletivos, mas enfrenta barreiras para se integrar plenamente às dinâmicas propostas. O papel do Assistente Educacional nesse contexto deve ser:
Alternativas
Respostas
1321: E
1322: E
1323: B
1324: B
1325: B
1326: C
1327: C
1328: D
1329: B
1330: A
1331: B
1332: C
1333: D
1334: B
1335: B
1336: A
1337: D
1338: C
1339: B
1340: B