Em relação aos princípios da gestão escolar acerca da construção coletiva e democrática, assinale a alternativa INCORRETA.

O Conselho de Classe é um espaço privilegiado, no qual se tem possibilidade de discutir coletivamente, direção, equipe pedagógica, professores, pais e alunos, e tem como finalidade:

Proposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o Projeto Político Pedagógico veio para enriquecer o trabalho de gestão da instituição de ensino, por ser um documento que:

Na escola, entendida a partir de sua cultura organizacional, a assessoria para as questões metodológicas, relacionais e socioculturais, que considera o ponto de vista de quem ensina e quem aprende e, é pautada pelo olhar multidimensional que compreende a aprendizagem das organizações pela articulação do todo e das partes; da contradição nos diálogos, entre outros aspectos, é realizada pelo

Conforme alguns estudiosos da área de gestão escolar, existem alguns pilares que constituem a gestão das escolas, cujas atuações visam autonomia administrativa, financeira, pedagógica e otimização de tempo e processos nas instituições de ensino.
Relacione as colunas de forma que correspondam adequadamente:
1ª COLUNA:
1. Gestão pedagógica.
2. Gestão administrativa.
3. Gestão financeira.
4. Gestão de recursos humanos.
5. Gestão da comunicação.
2ª COLUNA:
( ) Cuida da instituição como estrutura física, como o prédio, os equipamentos, materiais necessários para o funcionamento das aulas e dos projetos propostos pela gestão pedagógica. Esta parte tem também a missão de zelar pelos bens e garantir que sejam bem utilizados em prol do ensino.
( ) Organiza o orçamento da instituição e se responsabiliza em distribuir de forma ordenada a verba para os diferentes setores da escola. Cuida da parte financeira da instituição, como o cálculo de custos, o fluxo de caixa e a inadimplência sob controle. Ela deve andar de mãos dadas com a gestão administrativa para que todos os gastos sejam dimensionados de maneira correta.
( ) Nada mais é que a organização, planejamento e administração da área educativa. Uma vez que se relaciona diretamente à atividade fim do setor educacional, é o pilar mais importante da gestão de escolas e cursos. Sejam eles profissionalizantes, cursos livres, cursos de idiomas ou de ensino superior.
( ) Está diretamente relacionada com a gestão escolar de recursos humanos, mas ela não se basta apenas em garantir que os colaboradores estejam satisfeitos e motivados. Ela se projeta para além dos muros das instituições e envolve toda a comunidade escolar, como os responsáveis dos alunos. É também competência desta área mantê-los informados sobre as atividades da institui.
( ) É responsável pela organização e distribuição de tarefas de pessoal, e por manter o bom relacionamento entre todas as partes. A principal missão da gestão de recursos humanos é motivar as equipes e garantir que todos estejam satisfeitos. Consequentemente, terão um bom rendimento de suas atividades.
A sequência correta de cima para baixo é:

Conforme a tipologia proposta por Libâneo, existem três concepções distintas de gestão escolar: a concepção técnico-científica (1), expressão do enfoque científico-racional, a concepção democrática-participativa (2) e a concepção autogestionária (3).
Abaixo, sintetizamos com o autor descreve cada uma destas concepções. Relacione o tipo de gestão com a descrição correspondente:
( ) A concepção que se expressa, por exemplo, no modelo de gestão da qualidade total, de caráter piramidal, com ênfase no poder centralizado, na divisão técnica do trabalho escolar, visando à racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares e dando e maior importância às tarefas do que às pessoas.
( ) A concepção que envolve uma “relação orgânica “entre direção e todos os outros segmentos da escola primando por objetivos e decisões construídas coletivamente que posteriormente serão assumidas por cada membro em sua especificidade de forma organizada e flexível.
( ) A concepção que baseia-se na responsabilidade coletiva e recusa qualquer tipo de norma e sistema de controle, priorizando as inter-relações mais do que as tarefas, a ausência de direção centralizada e a acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
A sequência correta de cima para baixo é:

Mediante a prática participativa, é possível superar o exercício do poder individual e de referência e promover a construção do poder da competência, centrado na unidade social escolar como um todo. Diante dessa afirmação é incorreto afirmar que: 

Leia o caso a seguir e aponte em qual alternativa abaixo se enquadra o exemplo:
“Em uma escola X, um professor do quadro dessa instituição, foi indicado pela Secretaria Municipal de Educação para exercer o cargo de diretor. Desde que ele assumiu, organizou a estrutura física e a parte burocrática da escola, prestou contas para a comunidade sobre as verbas recebidas e adquiriu muitos materiais de expediente, porém não consegue manter um bom relacionamento com as pessoas, pois muitas vezes ele toma decisões sozinho, não ceita sugestões e críticas e somente participa à comunidade escolar a sua opção”.
Que tipo de gestor podemos dizer que ele é?

Quanto ao controle da movimentação de alunos é correto afirmar, EXCETO:

A organização dos tempos e espaços pedagógicos é uma ação que deve ser realizada de forma conjunta, pois precisa atender às necessidades de toda a comunidade escolar no que diz respeito à demanda de momentos de aula e atividades extra-sala, além da ocupação do espaço físico da escola.

Qual dos itens abaixo cita um dos instrumentos usados para esse fim? 

 A Gestão Escolar Democrática é um exemplo de método administrativo que busca facilitar a integração dos processos na escola. O seu objetivo é envolver toda a comunidade - pais, alunos, professores, servidores e diretores - nas decisões que impactam o dia a dia do ambiente escolar.

Analise os itens a seguir sobre Gestão Democrática e assinale a única afirmativa INCORRETA: 

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as vantagens da informatização da secretaria escolar.

Os Administradores Escolares devem integrar a Equipe Pedagógica da escola em conjunto com os demais profissionais como os Orientadores Educacionais e os Supervisores Educacionais.

Na especificidade do seu trabalho, os Administradores respondem pela organização administrativa da escola, em especial, articulando a dinamização:

A organização da educação nacional abrange o sistema de ensino federal, os sistemas dos Estados e do Distrito Federal e os sistemas municipais.

Para alcançar seus fins, a administração do sistema educacional brasileiro necessita de órgãos e normas (leis, portarias, regimentos) que colocam tarefas e responsabilidades a fim de agir de maneira organizada na direção dos objetivos estabelecidos.

Dessa forma, esse sistema educacional se encontra calcado em 5 princípios orientadores. Indique-os.

Vitor Paro, no livro Administração Escolar: introdução crítica (1999), conceitua a administração como “a utilização racional de recursos para a realização de fins determinados” e pondera acerca das especificidades da administração adjetivada como “escolar”.

Em sua concepção, a “administração escolar” tem caráter mediador e deve levar em conta os objetivos que se pretende com a educação. Para tanto, cabe, também, aos Administradores Escolares a busca pela realização dos fins educativos, ou seja, tanto as atividades-meio quanto as atividades-fim que se desenrolam na escola perpassam as suas atribuições.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A gestão escolar pode ser vista por alguns estudiosos como a mediação entre os recursos humanos, materiais, financeiros e pedagógicos, existentes na instituição escolar, e a busca dos seus objetivos, ou seja, o simples ensino, sem a formação para a cidadania.

( ) Uma concepção democrática efetiva-se por meio da participação dos sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar, na elaboração e construção de seus projetos, como também nos processos de decisão, de escolhas coletivas e nas vivências e aprendizagens de cidadania.

( ) Os objetivos da organização escolar e da organização empresarial não são diferentes. A escola objetiva o cumprimento de sua função de socialização do conhecimento historicamente produzido e acumulado pela humanidade e a empresa visa o lucro.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com BARBOSA, sobre a rotina pedagógica, analisar a sentença abaixo:

É um elemento estruturante da organização institucional e de normatização da subjetividade das crianças e dos adultos que frequentam os espaços coletivos de cuidados e educação (1ª parte). Ao articular uma série de conhecimentos que estão dissociados, criando novos sentidos, pode ser um caminho para levar a um melhor conhecimento do processo educacional de rotinização da educação das crianças pequenas (2ª parte).

A sentença está:

Considerando que a secretaria escolar é o primeiro contato com a comunidade escolar e com o público em geral, o secretário deve deter os conhecimentos pertinentes para bem atender a clientela que procura os serviços prestados pelo estabelecimento. Alguns destes serviços são:

a) REGIMENTO ESCOLAR: é documento legal onde constam todos os dados do estabelecimento de ensino: cursos ofertados, objetivos gerais e específicos, normas para admissão, avaliação, promoção e reprovação, obrigações, direitos e deveres.

b) PLANO DE CURSO: é o documento da escola que contém: Sua organização, seus princípios e sua filosofia; Sua forma de atendimento; cursos e conteúdos ofertados, metodologia de ensino; Sua matriz curricular, regime, calendário escolar; Seus processos de avaliação, promoção, classificação, progressão parcial; Seus recursos materiais e humanos.

c) PROPOSTA PEDAGÓGICA: é o plano de trabalho pedagógico de cada curso: contém os objetivos do curso, o cronograma das atividades propostas e o desenvolvimento dos conteúdos.

É correto afirmar que:

O documento abaixo refere-se a:

Aos dias_______do mês de ________do ano de ______reuniram-se o (a) Diretor(a)________________,o (a) Secretário (a) ____________Coordenador (a) Pedagógico (a) ____________ Comissão de Professores, _____________, representantes de pais e alunos __________________________________, para avaliarem os alunos _________da ________ série, turno ______________ turma ________.