Questões de Concurso
Sobre gestão de projetos educacionais em pedagogia
Foram encontradas 318 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Astolfo Dutra - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1º ao 5º) – Professor I |
Q2370267
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico, também conhecido pela sigla PPP, é um documento que contém todo o planejamento da escola, reunindo seus objetivos, valores, metodologia de ensino e ações a serem colocadas em prática – tudo isso com a finalidade de alcançar os objetivos estabelecidos. É uma ferramenta fundamental para orientar as atividades de uma instituição de ensino e sua gestão, funcionando como um direcionamento para a atuação dos professores e da equipe pedagógica. Considerando o Projeto Político-Pedagógico, analise as afirmativas a seguir.
I. Restringe-se ao cumprimento das diretrizes curriculares, que devem ser consideradas em sua elaboração. É por meio desse instrumento que as escolas definem quais conteúdos serão ensinados e como isso será feito, considerando os contextos sociocultural e econômico em que estão inseridos.
II. Deve ser um documento formalizado anualmente, capaz de se adaptar às mudanças sociais, culturais e educacionais. Revisões anuais garantem que o Projeto Político-Pedagógico esteja de acordo com a realidade e com as demandas da comunidade escolar, acontecendo necessariamente a cada início de ano letivo, pois é um momento em que a escola para com o objetivo de discuti-lo.
III. Deve contemplar a diversidade dos sujeitos envolvidos no contexto escolar. Isso inclui considerar as características individuais e coletivas dos estudantes, suas necessidades, origens culturais, identidades, dentre outros aspectos relevantes.
IV. Deve ser um processo contínuo de reflexão e ação. Ele envolve uma análise crítica da prática educacional atual e busca por uma educação de qualidade, sempre em constante aprimoramento.
Está correto o que se afirma em
Q2358024
Pedagogia
Segundo Libâneo (2014) são aspectos que
podem ser considerados na mudança das formas de
gestão a serviço da aprendizagem dos alunos:
I. Desenvolver políticas baseadas na concepção de objetivos da escola centrada no conhecimento e nas necessidades reais das escolas e dos alunos.
II. Orientar as práticas de organização e gestão para priorizar a técnica pedagógica centrada no professor.
III. Reconhecer que a qualidade do ensino depende do número de aprovação no vestibular.
IV. Promover a gestão participativa e a gestão da participação na organização e na gestão da escola.
V. Implementar um projeto pedagógico curricular eficazmente executado.
VI. Estimular a atividade conjunta dos professores na elaboração e avaliação das atividades de ensino.
VII. Investir em ações de formação continuada dos professores.
De acordo com a perspectiva de Libâneo, estão corretas:
I. Desenvolver políticas baseadas na concepção de objetivos da escola centrada no conhecimento e nas necessidades reais das escolas e dos alunos.
II. Orientar as práticas de organização e gestão para priorizar a técnica pedagógica centrada no professor.
III. Reconhecer que a qualidade do ensino depende do número de aprovação no vestibular.
IV. Promover a gestão participativa e a gestão da participação na organização e na gestão da escola.
V. Implementar um projeto pedagógico curricular eficazmente executado.
VI. Estimular a atividade conjunta dos professores na elaboração e avaliação das atividades de ensino.
VII. Investir em ações de formação continuada dos professores.
De acordo com a perspectiva de Libâneo, estão corretas:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Professor |
Q2347159
Pedagogia
O trabalho com projetos pedagógicos é um excelente
aliado dos educadores na Educação Infantil. Sendo assim, é
possível afirmar que:
I. Devem apresentar atividades de fixação dos saberes instituídos, de padronização e de estabelecimento de regras sociais.
II. Demandam a criação de uma escuta atenta e de um olhar perspicaz, isto é, uma desenvolvida capacidade de observar, de escutar os interesses e as necessidades do grupo.
III. Possibilita tratar o trabalho docente como atividade dinâmica, em que o professor pode repensar sua prática, atualizar-se e transformar a compreensão do mundo pelo estudo contínuo e coletivo sobre diferentes temas, juntamente com as crianças.
Estão CORRETOS:
I. Devem apresentar atividades de fixação dos saberes instituídos, de padronização e de estabelecimento de regras sociais.
II. Demandam a criação de uma escuta atenta e de um olhar perspicaz, isto é, uma desenvolvida capacidade de observar, de escutar os interesses e as necessidades do grupo.
III. Possibilita tratar o trabalho docente como atividade dinâmica, em que o professor pode repensar sua prática, atualizar-se e transformar a compreensão do mundo pelo estudo contínuo e coletivo sobre diferentes temas, juntamente com as crianças.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - História |
Q2334056
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
É importante considerar que a motivação, o entusiasmo e
a satisfação não são exclusivas responsabilidades dos
gestores. Professores e gestores colaboram em conjunto
para aprimorar a qualidade do ambiente, criando as
condições necessárias para um ensino e aprendizado
mais eficazes. Eles também identificam e fazem ajustes
nos aspectos do processo de trabalho que podem afetar
negativamente o desempenho. Escolas onde existe uma
integração eficaz entre os professores tendem a ser mais
bem-sucedidas do que aquelas em que os professores
permanecem isolados em suas práticas profissionais.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |
Q2330074
Pedagogia
Os projetos constituem uma forma dinâmica de organizar o
trabalho na escola, ao lidar com objetivos e metas claras de
construção do conhecimento e de desenvolvimento integral da
criança, e proporcionam situações significativas de exploração e
de criação. Nesse sentido, quem participa da elaboração dos
projetos na escola?
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Alagoa Nova - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Pedagogo C |
Q2325575
Pedagogia
Segundo o Dicionário “Novo Aurélio da Língua Portuguesa, Século XXI” (1999, p. 985): gestão origina-se da palavra latina gestione e se refere ao ato de gerir, gerenciar, administrar; a palavra democracia tem sua origem na palavra grega demokratia e significa governo do povo, soberania popular, ou seja, regime político baseado nos princípios da soberania popular da distribuição equitativa do poder e da independência dos três poderes: Legislativo, Judiciário e Executivo. Esse tipo de regime de governo se caracteriza pela liberdade do
ato eleitoral, isto é, pela vontade livre do ato eleitoral, pela divisão e pelo controle dos poderes de tomada de decisão e de execução.
Considerando a definição apresentada, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- “Os processos de gestão educacional e escolar são fortemente induzidos pela lógica decorrente do financiamento adotado, resultante da caracterização do Estado e da articulação entre as esferas pública e privada”
PORQUE
II- “O embate entre o público e o privado, no campo educacional, revela a persistência de forças patrimoniais na educação, favorecendo, dessa forma, várias modalidades de privatização do público”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando a definição apresentada, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- “Os processos de gestão educacional e escolar são fortemente induzidos pela lógica decorrente do financiamento adotado, resultante da caracterização do Estado e da articulação entre as esferas pública e privada”
PORQUE
II- “O embate entre o público e o privado, no campo educacional, revela a persistência de forças patrimoniais na educação, favorecendo, dessa forma, várias modalidades de privatização do público”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Guarapari - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Guarapari - ES - Profissional Especialista em Assistência Social – A (PEAS-A) – Pedagogo Social |
Q2304158
Pedagogia
A palavra qualidade vem do latim qualitas e significa um atributo ou característica.
(MORWOOD, 1995.)
A palavra qualidade tem sido aplicada em diferentes situações, na indústria ou na prestação de serviços; cada uma com definições particulares, podendo significar: “fazer certo da primeira vez”, “ausência de defeitos”, “atender a expectativa do cliente” e várias outras definições. O conceito pode ser diferente dependendo do ponto de vista sob o qual é analisado, podendo ser o de quem oferece ou de quem recebe um produto ou serviço. Entender o conceito de qualidade é fundamental quando se pretende fazer uma gestão. Da mesma forma quando se trata da qualidade na educação, o termo também apresenta diferentes definições. Alguns fatores devem ser considerados quando é abordada a gestão da educação com foco na qualidade. Sobre o exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
(MORWOOD, 1995.)
A palavra qualidade tem sido aplicada em diferentes situações, na indústria ou na prestação de serviços; cada uma com definições particulares, podendo significar: “fazer certo da primeira vez”, “ausência de defeitos”, “atender a expectativa do cliente” e várias outras definições. O conceito pode ser diferente dependendo do ponto de vista sob o qual é analisado, podendo ser o de quem oferece ou de quem recebe um produto ou serviço. Entender o conceito de qualidade é fundamental quando se pretende fazer uma gestão. Da mesma forma quando se trata da qualidade na educação, o termo também apresenta diferentes definições. Alguns fatores devem ser considerados quando é abordada a gestão da educação com foco na qualidade. Sobre o exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
Q2290543
Pedagogia
Sobre o Sistema de Informação e Gestão de Projetos do
Ministério da Educação (SIGPROJ), é correto afirmar:
Q2276844
Pedagogia
Uma boa gestão de projetos é essencial para o sucesso em organizações de diversos setores. Compreende o planejamento, a organização, a execução e o controle de atividades, a fim de alcançar metas específicas dentro de prazos e recursos definidos. Em um projeto de formação continuada para funcionários públicos, a equipe de gerenciamento identificou um risco potencial relacionado à disponibilidade de recursos necessários para concluir uma etapa crítica do projeto.
Para lidar com esse risco, ficou decidido a implementação de uma das estratégias de resposta a riscos, a de “mitigar”. Em
relação à estratégia de mitigação, analise as afirmativas a seguir.
I. Envolve a contratação de uma equipe especializada para assumir o controle do risco durante sua ocorrência.
II. Busca eliminar inteiramente a probabilidade do risco ocorrer.
III. Dispensa ação prévia, pois é requerida após a ocorrência do risco.
IV. Envolve reduzir a probabilidade e/ou o impacto do risco.
V. É indicada para riscos com alto impacto positivo.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Envolve a contratação de uma equipe especializada para assumir o controle do risco durante sua ocorrência.
II. Busca eliminar inteiramente a probabilidade do risco ocorrer.
III. Dispensa ação prévia, pois é requerida após a ocorrência do risco.
IV. Envolve reduzir a probabilidade e/ou o impacto do risco.
V. É indicada para riscos com alto impacto positivo.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Especial (AEE) Itinerante |
Q2254361
Pedagogia
Qual perspectiva de planejamento constitui uma
proposta educacional que visa à articulação entre a
pesquisa e o trabalho coletivo, em prol da aprendizagem, da autonomia do estudante e que parte da problematização de temas para que os conteúdos sejam
trabalhados de forma crítica, reflexiva e democrática?
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2023 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |
Q2252946
Pedagogia
São exemplos de materiais que compõem a documentação
pedagógica, EXCETO:
Q2252197
Pedagogia
Está CORRETAMENTE relacionada à
Política educacional:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo |
Q2251574
Pedagogia
Ao ser convidada para participar de determinado projeto
de orientação educacional para melhorar o desempenho acadêmico dos discentes em uma escola pública, é indispensável desenvolver estratégias de aprendizagem com os alunos, professores e família. As estratégias de aprendizagem
podem ser definidas como técnicas e recursos utilizados
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Anos Iniciais |
Q2248622
Pedagogia
Sobre os fundamentos e a prática pedagógica nos Anos
Iniciais, analisar os itens abaixo:
I. O planejamento e a avaliação dos processos educacionais são uma parte inseparável da atuação docente, já que o que acontece nas aulas, a própria intervenção pedagógica, nunca pode ser entendido sem análise que leve em conta as intenções, as previsões, as expectativas e a avaliação dos resultados.
II. A atividade que envolve todas as variáveis de planejamento, a aplicação e a avaliação, somente pode ser assim denominada se for uma aula expositiva.
I. O planejamento e a avaliação dos processos educacionais são uma parte inseparável da atuação docente, já que o que acontece nas aulas, a própria intervenção pedagógica, nunca pode ser entendido sem análise que leve em conta as intenções, as previsões, as expectativas e a avaliação dos resultados.
II. A atividade que envolve todas as variáveis de planejamento, a aplicação e a avaliação, somente pode ser assim denominada se for uma aula expositiva.
Ano: 2023
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2023 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2248281
Pedagogia
Na elaboração de Projetos, a seção de justificativa deve conter:
1. caracterização do contexto;
2. xxxxxx;
3. soluções propostas.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/elaboracao.pdf. Acesso em: 15 jul. 2023.
Assinale a alternativa que apresenta o item que se encontra ausente na justificativa para o esquema de elaboração e de avaliação de projetos educacionais.
Ano: 2023
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2023 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2248276
Pedagogia
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/orientacoes.pdf. Acesso em: 15 jul. 2023. (Adaptado).
A lacuna nesse esquema refere-se a uma proposta de roteiro de orientações para a elaboração do
Ano: 2023
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2023 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2248265
Pedagogia
Um projeto é um empreendimento único, com início e fim
determinados, que utiliza recursos e é conduzido por pessoas,
visando atingir objetivos predefinidos.
CAVALIERI, A.M. et al. Como se tornar um profissional em gerenciamento de projetos. 2. ed. Rio de janeiro: Qualitymark 2005. p.1.
No campo educacional, o desenvolvimento, a elaboração e a avaliação de projetos, correspondem a algumas fases e respectivos produtos. A esse respeito, dadas as afirmativas,
I. Inicialização, com a visão geral do projeto e escopo do projeto.
II. Planejamento, com o detalhamento das atividades, cronograma, orçamento, indicadores de desempenho e plano de projeto.
III. Controle, com relatórios de progresso e relatórios de avaliação.
IV. Encerramento, com relatórios de avaliação, resultados alcançados e relatórios finais.
verifica-se que está/ão correta/s
CAVALIERI, A.M. et al. Como se tornar um profissional em gerenciamento de projetos. 2. ed. Rio de janeiro: Qualitymark 2005. p.1.
No campo educacional, o desenvolvimento, a elaboração e a avaliação de projetos, correspondem a algumas fases e respectivos produtos. A esse respeito, dadas as afirmativas,
I. Inicialização, com a visão geral do projeto e escopo do projeto.
II. Planejamento, com o detalhamento das atividades, cronograma, orçamento, indicadores de desempenho e plano de projeto.
III. Controle, com relatórios de progresso e relatórios de avaliação.
IV. Encerramento, com relatórios de avaliação, resultados alcançados e relatórios finais.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2023
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2023 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2248260
Pedagogia
Um “projeto educacional é um empreendimento de duração
finita, com objetivos claramente definidos em função de
problemas, oportunidades, necessidades, desafios, ou interesses
de um sistema educacional, de um educador ou grupo de
educadores, com a finalidade de planejar, coordenar e executar
ações voltadas para melhoria de processos educativos e de
formação humana, em seus diferentes níveis e contextos”.
MOURA, D. G.; BARBOSA, E. F. Trabalhando com projetos: planejamento e gestão de projetos educacionais. São Paulo: Vozes, 2008. p. 23.
Ainda, segundo as autoras, no campo educacional, existem diversos tipos de projetos. Dados os itens,
I. Projeto de intervenção.
II. Projeto de pesquisa.
III. Projeto de desenvolvimento ou de produto.
IV. Projetos de ensino.
verifica-se que é/são projeto/s educacional/is
MOURA, D. G.; BARBOSA, E. F. Trabalhando com projetos: planejamento e gestão de projetos educacionais. São Paulo: Vozes, 2008. p. 23.
Ainda, segundo as autoras, no campo educacional, existem diversos tipos de projetos. Dados os itens,
I. Projeto de intervenção.
II. Projeto de pesquisa.
III. Projeto de desenvolvimento ou de produto.
IV. Projetos de ensino.
verifica-se que é/são projeto/s educacional/is
Q2248148
Pedagogia
Joelina acabou de ser contratada para ser docente em uma
escola, em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental.
Ela acabou de concluir o curso de Pedagogia, mas nunca
desejou estar em sala de aula, pois acredita que não tem
competências e habilidades para atuar com crianças. Na escola
que vai assumir, o desenvolvimento pedagógico se dá por meio
da “Pedagogia de Projetos”; assim, muito mais do que
programar/planejar aulas, ela precisa problematizar a
aprendizagem, porém nunca estudou sobre essa perspectiva
metodológica. A turma em que ela atuará tem 23 estudantes,
sendo 13 meninas e 10 meninos, um deles diagnosticado com
um grau baixo de autismo. Nessa conjuntura, evidencia-se que a
escola não dispõe de uma estrutura adequada para várias
atividades, mas Joelina já começa a vislumbrar uma proposta
que permita o desenvolvimento de cada um de seus alunos.
Dadas as afirmativas quanto às características fundamentais da Pedagogia de Projetos adotada na escola em que Joelina vai trabalhar,
I. A responsabilidade e a autonomia dos estudantes são essenciais em um projeto.
II. Um projeto envolve complexidade e resolução de problemas.
III. O problema a resolver é relevante e tem caráter real para os estudantes.
IV. O foco do problema está na independência do contexto sociocultural.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
Dadas as afirmativas quanto às características fundamentais da Pedagogia de Projetos adotada na escola em que Joelina vai trabalhar,
I. A responsabilidade e a autonomia dos estudantes são essenciais em um projeto.
II. Um projeto envolve complexidade e resolução de problemas.
III. O problema a resolver é relevante e tem caráter real para os estudantes.
IV. O foco do problema está na independência do contexto sociocultural.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
Q2248145
Pedagogia
Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas
para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado
confortável para arriscar-se atravessar um período de
instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da
promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o
presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa
frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os
campos de ação possível, comprometendo seus atores e
autores.
GADOTTI, Moacir. O projeto político-pedagógico na escola: na perspectiva de uma educação para a cidadania. Brasília, 1994. p. 579.
O autor apresenta como princípio da elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP) que toda a comunidade escolar participe de sua construção. Acerca dessa questão, no texto acima, Gadotti (1994) também indica que
GADOTTI, Moacir. O projeto político-pedagógico na escola: na perspectiva de uma educação para a cidadania. Brasília, 1994. p. 579.
O autor apresenta como princípio da elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP) que toda a comunidade escolar participe de sua construção. Acerca dessa questão, no texto acima, Gadotti (1994) também indica que
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