Questões de Pedagogia - Gestão de Projetos Educacionais para Concurso - Página 3

Q3379277

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Auxiliar de Apoio Escolar |

Q3379277 Pedagogia

Ao analisar algumas estratégias que corroboram para estreitar a relação entre escola e comunidade, coloque V (verdadeiro) e F (falso)
[ ] Estabelecer um canal de comunicação próximo e efetivo com as famílias, comunidade e demais responsáveis, a partir de um cronograma de reuniões que sistematize temas variados e de interesse específico para o núcleo escolar.
[ ] Acolha pais, responsáveis e outros atores que buscam diálogo com a escola, para isso é preciso unicamente abrir um espaço na agenda da direção da escola.
[ ] Projetos são considerados um meio efetivo de estreitar o relacionamento comunidade e escola, desde que não sejam algo muito demorado.
[ ] Criar projetos que vão de encontro às causas da comunidade.
[ ] Ações que resultam impactos para a comunidade têm um significado maior para os estudantes, corroborando para um engajamento maior por parte deles.

A

V, V, V, V, V

B

F, V, F, V, F

C

F, F, F, F, F

D

F, F, F, F, V

E

V, V, F, F, V

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Q3348007

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Provas: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Arte | VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física | VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial | VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |

Q3348007 Pedagogia

A origem da palavra projeto deriva do latim projectus, que significa algo lançado para frente, em que se sai de onde se encontra em busca de novas soluções. Para Daniela Moura, a Pedagogia de Projetos é a construção de uma prática pedagógica centrada

A

no professor de qualidade.

B

na gestão escolar.

C

na formação global dos alunos.

D

na transmissão de conhecimentos úteis.

E

na avaliação diagnóstica.

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Q3252665

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3252665 Pedagogia

Em uma escola alinhada às propostas de "Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário", o coordenador Pedro incentivou projetos que envolvessem a comunidade no processo de ensino da leitura e da escrita. Acerca do assunto, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
(__) A participação da comunidade em projetos escolares pode enriquecer o contexto de aprendizagem, aproximando escola e realidade social.
(__) A leitura e a escrita são práticas sociais e devem ser desenvolvidas apenas no ambiente escolar.
(__) Projetos que envolvem a comunidade podem auxiliar na valorização da cultura local e na formação cidadã dos estudantes.
(__) O isolamento da escola em relação à comunidade favorece a autonomia institucional e melhora os resultados educacionais.

A sequência está correta em:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, V.

D

F, F, V, F.

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Q3230759

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Bonópolis - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3230759 Pedagogia

A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), segundo Bender (2017, p. 16), pode ser definida pela utilização de projetos autênticos e realistas, baseados em uma questão, tarefa ou problema altamente motivados e envolvente, para ensinar conteúdos acadêmicos aos alunos no contexto do trabalho cooperativo para a resolução de problemas. Entre os termos inerentes à ABP, o que se entende por “artefatos”?

A

São itens criados ao longo da execução de um projeto e que representam possíveis soluções, ou aspectos da solução, para o problema. Trata-se de um termo utilizado para enfatizar que nem todos os projetos resultam em um relato escrito ou em uma apresentação. Um relato escrito poderá ser incluído no interior deste termo, mas também pode tal termo abranger vídeos digitais, portfólios, podcasts, websites, poemas, músicas ou cantos que ilustrem o conteúdo, projetos de arte que resultem do projeto, interpretação de papéis ou peças de um único ato que representem soluções de problemas, artigos para o jornal da escola ou para jornais locais, relatórios apresentados oralmente para vários órgãos governamentais ou para outras organizações e recomendações ou diretrizes para ações com relação a certas questões.

B

É a base para perguntar. Serve para fundamentar o ensino em um cenário do mundo real. Ele pode ser um artigo de jornal, um vídeo interessante, um problema colocado por um político ou grupo de defesa, ou uma apresentação multimídia projetada para “preparar o cenário” para o projeto.

C

Representa a ênfase de que a aprendizagem resultante desses projetos deveria se originar de cenários do mundo real e representar os tipos de coisas que se espera que os adultos façam no mundo real.

D

É a questão principal, que fornece a tarefa geral ou a meta declarada para o projeto de ABP. Ela deve ser explicitada de maneira clara e ser altamente motivadora; deve ser algo que os alunos considerem significativo e que desperte sua paixão.

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Q3188324

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3188324 Pedagogia

O professor Carlos está desenvolvendo um projeto sobre a história da cidade com seus alunos do 3º ano. Ele decide incluir entrevistas com moradores antigos para coletar histórias e memórias. Qual é o principal desafio dessa abordagem?

A

Garantir a veracidade das informações coletadas.

B

Integrar as entrevistas ao currículo de forma significativa.

C

Organizar o tempo de aula para realizar as entrevistas.

D

Encontrar moradores dispostos a participar.

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Q3168729

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Secretária de Escola |

Q3168729 Pedagogia

No planejamento do Festival de Jogos Cooperativos de Timbó, considerando a diversidade de perfis e habilidades das crianças atendidas, o(a) secretário(a) escolar deve priorizar:

A

Elaborar e distribuir os formulários para registrar a participação individual das crianças.

B

Organizar e arquivar os materiais de planejamento, como circuitos de atividades com progressão de dificuldade, para consulta futura.

C

Coordenar a comunicação entre a equipe pedagógica e os organizadores, garantindo que as atividades incluam múltiplos níveis de participação, sistemas de pontuação adaptáveis e rotação de papéis para promover o engajamento de todas as crianças e a aprendizagem colaborativa.

D

Preparar o registro de pontuações e desempenho para premiações individuais em jogos eliminatórios.

E

Auxiliar na categorização de grupos por habilidade e idade, conforme solicitado pela equipe organizadora.

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Q3134602

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134602 Pedagogia

Os projetos de trabalho que podem partir de um eixo de conhecimento até a geração de um produto final, apresentam diferentes características que os compõem. Assinale a alternativa CORRETA referente às características dos projetos de trabalho.

A

Tem um prazo mínimo de realização de um ano.

B

Precisam ser significativos.

C

Destoam das práticas sociais reais.

D

São totalmente previsíveis.

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Q3123527

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123527 Pedagogia

Levando em conta o conceito de transversalidade no ensino, como um professor pode integrar disciplinas de ciências e matemática em um projeto sobre sustentabilidade ambiental?

A

Propondo atividades de matemática que se relacionam com o tema de sustentabilidade, e depois fazendo uma discussão sobre o tema da sustentabilidade.

B

Desenvolvendo um projeto onde os alunos calculam a pegada de carbono de diferentes atividades diárias e propõem soluções para reduzi-la.

C

Realizando apenas atividades de leitura sobre sustentabilidade sem conexão prática com a matemática.

D

Focando exclusivamente em experimentos científicos, evitando envolver cálculos matemáticos, para que os alunos foquem em uma matéria e depois em outra.

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Q3118876

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo (MAPP) |

Q3118876 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, uma professora enfrenta dificuldades para manter o engajamento de seus alunos durante as aulas. Após analisar a situação, ela identifica a necessidade de adaptar seu planejamento. Considerando uma perspectiva humanista na gestão de sala de aula, qual das alternativas a seguir representa a ação mais eficaz?

A

Incentivar os alunos a participarem ativamente das decisões de aula, permitindo que eles contribuam com ideias para atividades e projetos.

B

Priorizar aulas expositivas mais curtas, focadas na transmissão direta de conteúdo, para otimizar o tempo em sala.

C

Reforçar o uso de fichas de estudo individuais, para que os alunos possam revisar o conteúdo de forma autônoma.

D

Realizar testes de múltipla escolha frequentes para avaliar o nível de compreensão e ajustar o conteúdo rapidamente.

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Q3118872

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo (MAPP) |

Q3118872 Pedagogia

Em um processo de planejamento estratégico escolar, a análise SWOT (Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças) é amplamente utilizada para compreender o contexto e traçar metas alinhadas aos objetivos institucionais. Assinale a alternativa que representa corretamente uma possível "Oportunidade" em um planejamento estratégico educacional.

A

Acesso a parcerias com instituições de ensino superior para projetos de extensão.

B

Elevado índice de rotatividade de professores na escola.

C

Dificuldade de engajamento dos pais nas atividades escolares.

D

Baixo desempenho dos alunos em avaliações externas, revelando necessidade de melhorias curriculares.

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Q3117150

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano (MAPB) |

Q3117150 Pedagogia

Durante a elaboração do planejamento pedagógico, a escola "Educar para o Futuro" está selecionando recursos didáticos que serão utilizados ao longo do ano letivo. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A seleção de recursos didáticos deve considerar a relevância para o desenvolvimento das competências previstas na BNCC.
(__) Recursos didáticos de baixa qualidade técnica e pedagógica podem ser utilizados se forem acessíveis, estiverem disponíveis e forem aprovados previamente.
(__) A diversidade e complementaridade dos recursos didáticos são aspectos importantes a serem considerados na seleção.
(__) A seleção de recursos didáticos deve incluir materiais que promovam a criatividade e a autonomia dos alunos.

A sequência está correta em

A

V, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

V, V, V, F.

D

F, F, V, V.

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Q3117142

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano (MAPB) |

Q3117142 Pedagogia

Em uma escola, está sendo desenvolvido um projeto pedagógico que visa promover a educação para a diversidade e a cidadania. A equipe pedagógica está discutindo estratégias para integrar esses temas no currículo escolar. Qual das seguintes alternativas melhor descreve uma abordagem eficaz para promover a educação para a diversidade e a cidadania no ensino fundamental?

A

Deixar a responsabilidade de ensinar sobre diversidade e cidadania exclusivamente para os professores de educação moral e cívica.

B

Abordar temas de diversidade e cidadania exclusivamente nas aulas de história e geografia.

C

Realizar atividades sobre diversidade e cidadania apenas em datas específicas.

D

Integrar temas de diversidade e cidadania em todas as disciplinas, incentivando a participação dos alunos.

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Q3107975

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107975 Pedagogia

A avaliação de projetos pedagógicos e práticas educativas é um processo fundamental para garantir a qualidade da educação e o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Para que essa avaliação seja completa e relevante, é essencial considerar múltiplos critérios e perspectivas. Qual das alternativas abaixo apresenta uma ação que reflete de forma mais abrangente essa perspectiva multidimensional da avaliação?

A

Analisar os resultados alcançados pelos alunos, considerando as aprendizagens cognitivas, socioemocionais e as habilidades desenvolvidas ao longo do projeto, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, como provas, portfólios, observações e autoavaliações.

B

Investigar o impacto do projeto na comunidade escolar, considerando as mudanças nas relações interpessoais, no clima escolar, na participação das famílias e na articulação com a comunidade local. (ênfase na avaliação do impacto social do projeto)

C

Analisar a adequação do projeto aos objetivos pedagógicos, ao currículo e às necessidades dos alunos, verificando se os conteúdos, metodologias e recursos utilizados foram eficazes para promover as aprendizagens esperadas.

D

Avaliar o processo de desenvolvimento do projeto, considerando o planejamento, a organização, a implementação e o acompanhamento das atividades, identificando os pontos fortes e os aspectos a serem melhorados.

E

Coletar dados de diferentes fontes, como alunos, professores, gestores, familiares e comunidade, utilizando diferentes instrumentos de coleta, como questionários, entrevistas, observações e análise documental, para obter uma visão completa e multifacetada do projeto.

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Q3107915

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107915 Pedagogia

A gestão de projetos educacionais desempenha um papel crucial no contexto escolar, contribuindo para a qualidade do ensino e o desenvolvimento institucional. A respeito das razões que reforçam a importância dessa prática, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A gestão de projetos educacionais assegura o alinhamento das ações institucionais com os objetivos e metas da escola, garantindo que cada iniciativa contribua para a missão e visão estabelecidas.

B

A implementação de projetos educacionais favorece a melhoria contínua do ensino, ao identificar e atuar sobre áreas que requerem inovações pedagógicas, tecnológicas e metodológicas.

C

A gestão de projetos educacionais assegura que cada projeto seja executado sem a necessidade de ajustes ou revisões, uma vez que o planejamento inicial é suficiente para garantir o sucesso do projeto.

D

A gestão de projetos educacionais ajuda na otimização de recursos, promovendo o uso eficiente de tempo, pessoal e orçamento, minimizando desperdícios e maximizando os benefícios.

E

A eficácia da gestão de projetos educacionais está diretamente ligada à habilidade de planejar detalhadamente e executar cuidadosamente, o que é essencial em um ambiente de demandas diversas e metas ambiciosas.

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Q3107271

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107271 Pedagogia

Os projetos didáticos são atividades de ensino intencionais que incentivam o envolvimento dos alunos desde o planejamento até a socialização dos resultados. São úteis para o trabalho interdisciplinar, promovendo a articulação entre diferentes áreas do conhecimento e incentivando responsabilidade, autonomia, cooperação e liderança entre os alunos. Esses projetos seguem etapas organizadas, geralmente em formato de cronograma, com funções e prazos definidos para assegurar a resolução dos problemas propostos e a produção de um resultado final.
Em geral, as fases envolvidas na elaboração e execução do projeto didático envolvem:

A

A escolha do tema, o desenvolvimento do conteúdo, a supervisão externa e a certificação dos alunos.

B

O planejamento, a execução, a avaliação e a divulgação dos trabalhos.

C

A discussão de conteúdos, a definição de instrumentos de avaliação, a sistematização teórica e a produção de relatórios.

D

A pesquisa prévia, a definição dos objetivos, a correção e a aprovação institucional.

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Q3106045

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - STJ - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia |

Q3106045 Pedagogia

Em relação à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, bem como à ação pedagógica em projetos sociais, julgue o item subsequente.

No âmbito da gestão de conhecimento organizacional, as comunidades de práticas são grupos de pessoas com interesses comuns que se reúnem para trocar experiências e conhecimentos, a partir de objetivos definidos e alinhados a metas organizacionais.

Certo

Errado

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Q3106044

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - STJ - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia |

Q3106044 Pedagogia

Em relação à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, bem como à ação pedagógica em projetos sociais, julgue o item subsequente.

Na gestão do conhecimento organizacional, a criação de comunidades de prática e o uso de ferramentas tecnológicas colaborativas são indispensáveis para o compartilhamento de experiências e para a difusão do conhecimento, além de tornarem a gestão do conhecimento autossustentável.

Certo

Errado

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Q3106043

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - STJ - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia |

Q3106043 Pedagogia

Em relação à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, bem como à ação pedagógica em projetos sociais, julgue o item subsequente.

O uso de recursos digitais na aprendizagem organizacional tem influência no desenvolvimento de competências colaborativas e criativas, bem como amplia significativamente a capacidade de inovação da organização.

Certo

Errado

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Q3106042

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - STJ - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia |

Q3106042 Pedagogia

Em relação à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, bem como à ação pedagógica em projetos sociais, julgue o item subsequente.

Nas ações pedagógicas em projetos sociais, devido às restrições de infraestrutura que muitas vezes existem em comunidades vulneráveis, as tecnologias digitais são irrelevantes, devendo-se adotar abordagens pedagógicas tradicionais para a promoção de competências e para a inclusão.

Certo

Errado

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Q3106041

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - STJ - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Especialidade: Pedagogia |

Q3106041 Pedagogia

Em relação à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, bem como à ação pedagógica em projetos sociais, julgue o item subsequente.

Em projetos sociais, a ação pedagógica deve ser flexível e adaptável às necessidades da comunidade atendida, mas essa flexibilidade não pode comprometer a definição de objetivos claros e a avaliação dos resultados, já que a ausência desses elementos pode comprometer o impacto das iniciativas educacionais.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre gestão de projetos educacionais em pedagogia

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