Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão de pessoas na educação em pedagogia
Foram encontradas 476 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3465288
Pedagogia
Texto associado
Com a intenção de desenvolver uma gestão participativa e
aberta, o diretor de recursos humanos (RH) de determinada
organização deixou de estabelecer regras e critérios de
comportamento para os funcionários, o que, entretanto, deu
margem à proliferação de comportamentos indesejáveis de
alguns. Sem regras burocráticas, as relações humanas na
organização tornaram-se tumultuadas pelo excesso de liberdade e
pela leniência na avaliação dos empregados.
A partir dessa situação hipotética, julgue o seguinte item, acerca de liderança e relações humanas no trabalho.
Com base nos pressupostos da teoria FIRO (fundamental interpersonal relations orientation), criada por William Schutz, é correto afirmar que, na situação em questão, há predominância da necessidade interpessoal de inclusão em detrimento do afeto e do controle no grupo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3465287
Pedagogia
Texto associado
Com a intenção de desenvolver uma gestão participativa e
aberta, o diretor de recursos humanos (RH) de determinada
organização deixou de estabelecer regras e critérios de
comportamento para os funcionários, o que, entretanto, deu
margem à proliferação de comportamentos indesejáveis de
alguns. Sem regras burocráticas, as relações humanas na
organização tornaram-se tumultuadas pelo excesso de liberdade e
pela leniência na avaliação dos empregados.
A partir dessa situação hipotética, julgue o seguinte item, acerca de liderança e relações humanas no trabalho.
Na situação apresentada, o diretor de RH exerce uma liderança no estilo laissez-faire, que se assemelha ao sistema participativo de liderança, por serem ambos caracterizados pela total confiança do líder nos subordinados.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3465286
Pedagogia
Texto associado
Com a intenção de desenvolver uma gestão participativa e
aberta, o diretor de recursos humanos (RH) de determinada
organização deixou de estabelecer regras e critérios de
comportamento para os funcionários, o que, entretanto, deu
margem à proliferação de comportamentos indesejáveis de
alguns. Sem regras burocráticas, as relações humanas na
organização tornaram-se tumultuadas pelo excesso de liberdade e
pela leniência na avaliação dos empregados.
A partir dessa situação hipotética, julgue o seguinte item, acerca de liderança e relações humanas no trabalho.
A situação em apreço demonstra a prescindibilidade de programas de relacionamentos para os empregados, na medida em que ações de disciplina e promoção de um clima organizacional saudável são de escolha da liderança em exercício.
Ano: 2025
Banca:
SECPLAN
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |
Q3259886
Pedagogia
Em um projeto de aprendizagem organizacional, os custos,
os aspectos éticos, a disponibilidade de pessoal e
equipamentos, as prioridades de treinamento, a política de
recursos humanos são aspectos citados por RIBEIRO
(2008) como necessários para definir:
Q3224387
Pedagogia
A coordenação das atividades de ensino,
planejamento e orientação para assegurar a
regularidade do desenvolvimento do processo
educativo deve investir na formação e
capacitação de servidores. O mote da
argumentação desta questão é o planejamento
que versa pela decisão de propostas
educativas em que o profissional técnico
educativo estimule a construção de atitudes
competentes resultado da formação que
avança e reduz a problematização do processo
à “melhoria da qualidade do trabalho docente”
(RIOS, 2001, p. 19) que implica em algumas
perspectivas, descritas abaixo. Diante do
exposto, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Auxiliar de Educação Básica |
Q3216788
Pedagogia
A relação professor e auxiliar muitas vezes acontece
com muita proximidade, sendo de importância para os
pequenos. Neste contexto são recursos extremamente
úteis no dia a dia escola, avalia as alternativas marcando
como verdadeira (V) ou falsa (F):
1.(__)Equilibrar as ações de cuidar e educar entre a professora e a auxiliar.
2.(__)Planejar e apresentar os conteúdos é função do auxiliar de educação.
3.(__)Compartilhar o planejamento das atividades.
4.(__)Ministrar reuniões com as famílias é especifico do auxiliar de educação.
5.(__)Incentivar a ajudante a contribuir com ideias, realçar suas qualidades.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
1.(__)Equilibrar as ações de cuidar e educar entre a professora e a auxiliar.
2.(__)Planejar e apresentar os conteúdos é função do auxiliar de educação.
3.(__)Compartilhar o planejamento das atividades.
4.(__)Ministrar reuniões com as famílias é especifico do auxiliar de educação.
5.(__)Incentivar a ajudante a contribuir com ideias, realçar suas qualidades.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Supervisor de Ensino |
Q3215948
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Olívia é uma jovem diretora escolar. Ela aproveitou a reunião com sua supervisora de ensino para perguntar como lidar
com o que ela entendia ser inveja ou ressentimento de seus
colegas sob sua gestão. A supervisora se recordou da Teoria
dos Traços de Personalidade, apresentada no livro Liderança
em gestão escolar (Lück, 2010): “Toda teoria tem seus limites,
mas eu penso que alguns traços ali são bacanas mesmo da
gente pensar sobre e tentar cultivar”. Mais tarde, Olívia leu o
seguinte excerto na obra indicada, a respeito dos líderes:
“Sabem o que dizer e como dizer, no momento adequado, evitando agir para resolver problemas e comunicar-se
de modo impensado, emocional, expressando suas subjetividades e frustrações. Portanto, sabem negociar, estabelecer mediações em situações de conflito, enfrentando-as
com naturalidade e competência. Também são capazes de
lidar com habilidade e tato diante de expressões de inveja,
ciúme, malquerença, ressentimentos, desconfianças, raiva, que apareçam no ambiente escolar, compreendendo a
dimensão humana dessas emoções e oferecendo elementos para humanizá-las”.
A supervisora se recordou das limitações da teoria dos
Traços de Personalidade, quando adotada como orientação única. Na obra lida por Olívia, Lück (2010) indica,
entre outras críticas, que essa teoria
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial |
Q3214593
Pedagogia
Capellini (2004), ao pesquisar a organização do trabalho dos professores, destaca que entre as formas de
trabalho em conjunto está(ão)
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |
Q3195645
Pedagogia
Sobre as técnicas de comunicação eficaz no transporte
escolar, analise as assertivas abaixo:
I. O monitor deve utilizar um tom de voz firme, mas respeitoso, ao se dirigir às crianças.
II. A comunicação com os pais deve ser clara e objetiva, fornecendo informações precisas sobre qualquer ocorrência durante o trajeto.
III. É proibido qualquer contato direto com o motorista para não atrapalhar sua concentração.
IV. Ao lidar com conflitos entre alunos, a abordagem deve ser neutra, ouvindo todas as partes envolvidas antes de tomar decisões.
Está(ão) correta(s):
I. O monitor deve utilizar um tom de voz firme, mas respeitoso, ao se dirigir às crianças.
II. A comunicação com os pais deve ser clara e objetiva, fornecendo informações precisas sobre qualquer ocorrência durante o trajeto.
III. É proibido qualquer contato direto com o motorista para não atrapalhar sua concentração.
IV. Ao lidar com conflitos entre alunos, a abordagem deve ser neutra, ouvindo todas as partes envolvidas antes de tomar decisões.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |
Q3195644
Pedagogia
A gestão do comportamento dos alunos dentro do
transporte escolar deve garantir um ambiente seguro e
disciplinado. Qual das alternativas apresenta uma estratégia
adequada?
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Transporte e Pátio |
Q3181024
Pedagogia
Leia as assertivas abaixo sobre os princípios de
convivência harmônica e respeito à diversidade no
contexto do transporte escolar e em seguida assinale
a alternativa CORRETA.
I. O respeito à diversidade no transporte escolar envolve a aceitação das diferenças de raça, gênero, religião e origem dos alunos, e os monitores devem promover um ambiente inclusivo, sem qualquer discriminação, incentivando a convivência pacífica entre os alunos.
II. A convivência harmônica é alcançada principalmente através da aplicação de regras rígidas de disciplina, sem a necessidade de promover o diálogo entre os alunos ou de considerar as diferenças individuais, uma vez que a autoridade do monitor deve ser prioritária.
III. O monitor de transporte escolar deve adotar práticas educativas que promovam a integração de alunos de diferentes origens culturais e sociais, garantindo que todos se sintam respeitados e valorizados no ambiente escolar e durante o trajeto.
IV. A convivência harmônica no transporte escolar deve ser baseada na imposição de normas de comportamento uniformes para todos os alunos, sem qualquer adaptação para contextos culturais, individuais ou sociais dos estudantes.
I. O respeito à diversidade no transporte escolar envolve a aceitação das diferenças de raça, gênero, religião e origem dos alunos, e os monitores devem promover um ambiente inclusivo, sem qualquer discriminação, incentivando a convivência pacífica entre os alunos.
II. A convivência harmônica é alcançada principalmente através da aplicação de regras rígidas de disciplina, sem a necessidade de promover o diálogo entre os alunos ou de considerar as diferenças individuais, uma vez que a autoridade do monitor deve ser prioritária.
III. O monitor de transporte escolar deve adotar práticas educativas que promovam a integração de alunos de diferentes origens culturais e sociais, garantindo que todos se sintam respeitados e valorizados no ambiente escolar e durante o trajeto.
IV. A convivência harmônica no transporte escolar deve ser baseada na imposição de normas de comportamento uniformes para todos os alunos, sem qualquer adaptação para contextos culturais, individuais ou sociais dos estudantes.
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Transporte e Pátio |
Q3181023
Pedagogia
O transporte escolar envolve a convivência de diversas
crianças e adolescentes, o que pode resultar em
situações de conflito ou comportamentos inadequados
durante o trajeto. A gestão desses conflitos e
comportamentos é uma tarefa importante para garantir
que todos os alunos se sintam seguros e respeitados.
O monitor de transporte escolar deve ser capaz de identificar as causas dos comportamentos inadequados e intervir de maneira eficaz para manter a ordem no veículo.
Com base nas boas práticas de gestão de comportamentos inadequados, assinale a alternativa INCORRETA.
O monitor de transporte escolar deve ser capaz de identificar as causas dos comportamentos inadequados e intervir de maneira eficaz para manter a ordem no veículo.
Com base nas boas práticas de gestão de comportamentos inadequados, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Transporte e Pátio |
Q3181021
Pedagogia
A organização e a vigilância no interior do veículo de
transporte escolar são fundamentais para garantir a
segurança dos alunos durante todo o trajeto. O
comportamento adequado dos alunos, a correta
utilização dos dispositivos de segurança e a
supervisão contínua do monitor são componentes
essenciais dessa vigilância. Para isso, é necessário
que o monitor esteja atento ao comportamento dos
alunos, tomando medidas para evitar riscos enquanto
o transporte segue seu trajeto.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a vigilância e organização no interior do veículo de transporte escolar.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a vigilância e organização no interior do veículo de transporte escolar.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174482
Pedagogia
Em relação aos aspectos relacionados com a
avaliação de desempenho dos profissionais da
educação, destaque a alternativa que traz um erro
conceitual.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |
Q3171560
Pedagogia
Ao analisar o cotidiano escolar, observa-se a
importância da cultura organizacional que
aparece de duas formas: como cultura instituída
e como cultura instituinte. Nesse sentido,
destaque o exemplo de cultura instituinte.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Alto Araguaia - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Técnico em Gestão Escolar |
Q3582436
Pedagogia
O coletivo de profissionais da instituição de Educação Infantil
é responsável pela construção do projeto educacional e do clima
institucional. Sendo assim, é imprescindível que a formação
continuada faça parte da rotina escolar, não podendo ocorrer
de forma esporádica. Ao definir hora e lugar destinados a essa
formação, deve-se possibilitar o encontro entre os professores
para:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Pedagogo(a) |
Q3410801
Pedagogia
Uma grande parcela da humanidade tem demonstrado
que não é mais aceitável tolerar condutas inadequadas
na prestação de serviços e acredita que isso acarretará
mudança de postura do ser humano. Aos poucos nasce
a consciência de que é necessário abandonar velhas
crenças. Leia os ditos populares abaixo e assinale aquele
que ainda precisa ser atualizado:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401237
Pedagogia
“Quando lidar com pessoas, lembre-se de
que você não está lidando com criaturas de
lógica, mas com criaturas de emoção” (Dale
Carnegie, 2010). Nesse processo de lidar com
criaturas de emoção, a comunicação
interpessoal é o fator mais relevante. Neste
sentido, assinale as principais atitudes
necessárias para a excelência na
comunicação, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401234
Pedagogia
Relações interpessoais, segundo Antunes
(2014, p. 9), são “(...) o conjunto de
procedimentos que, facilitando a
comunicação e as linguagens, estabelece
laços sólidos nas relações humanas”. A partir
dessa afirmativa os benefícios de um
relacionamento interpessoal saudável no
ambiente de trabalho são, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401232
Pedagogia
Além de todas as atribuições burocráticas
que o/a secretário/a escolar deve executar no
exercício de sua profissão, precisa
desenvolver a competência interpessoal para
estabelecer relacionamentos saudáveis no
trabalho. A qualidade e a maneira como se
relaciona e trata os outros é reflexo de sua
maturidade profissional. Por isso, deve
apresentar algumas qualidades nesta relação
interpessoal. São elas, EXCETO:
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