Questões de Pedagogia - Educação, Sociedade e Prática Escolar para Concurso - Página 30

Q1944214

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944214 Pedagogia

Com base nos conhecimentos acerca da sociologia da educação, assinale a alternativa correta.

A

A educação é uma prática social que ocorre de maneira intencional na esfera da instituição escolar e de maneira não intencional nas interações que eventualmente aconteçam nas demais instâncias sociais.

B

Na perspectiva do sociólogo Durkheim, o papel da ação educativa é o desenvolvimento individual do ser humano e a realização do seu potencial criativo.

C

Estudos históricos indicam a existência de sociedades antigas que se desenvolveram sem a manifestação de práticas educativas.

D

A prática educativa está integrada à dinâmica das relações sociais e à forma de organização social na qual estão presentes interesses antagônicos das mais variadas naturezas – sociais, políticos, econômicos, culturais.

E

A educação é uma prática social identificada nas sociedades organizadas após o marco do surgimento da escrita pictográfica.

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Q1934239

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2022 - IF-RS - Assistente de Alunos |

Q1934239 Pedagogia

Existem várias medidas capazes de prevenir a indisciplina em sala de aula, que só surtem efeito, contudo, se forem trabalhadas em conjunto com a(o):
I. Família. II. Comunidade. III. Professor. IV. Conselho Tutelar.
Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas IV.

E

Apenas I e III.

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Q1930542

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Marcos - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Finais do Ensino Fundamental - Geografia - Edital nº 002 |

Q1930542 Pedagogia

De acordo com Silva in “Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais”, a pessoa educada é capaz de:

Produzir conhecimentos, mas não necessariamente respeitar os idosos, as outras pessoas ou o meio ambiente (1ª parte). Empenhar-se para fortalecer a comunidade, na medida em que vai adquirindo conhecimentos escolares, acadêmicos, bem como outros conhecimentos necessários para a comunidade sentir-se inserida na vida do País (2ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q1923246

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Pires do Rio - GO - Professor - Nível I |

Q1923246 Pedagogia

Julgue o item a seguir, que versam sobre o projeto pedagógico e a aprendizagem escolar.

As mudanças no mundo do trabalho influenciam e exigem mudanças no projeto da escola.

Certo

Errado

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Q1916177

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Diretor de Escola |

Q1916177 Pedagogia

A educação em sentido amplo é congênita à própria humanidade que tem a cultura como sua segunda natureza, mas a escola para pessoas comuns, nem nobres, nem clérigos, surge no contexto histórico da modernidade, da cidade, da indústria, a partir da incorporação do conhecimento sistematizado nas práticas produtivas e nas práticas sociais em geral, o que tornou necessários, àquelas pessoas, a leitura, a escrita, o cálculo. O debate sobre a função social da escola nessa sociedade evidencia diferentes visões de homem e de mundo, anseios por diferentes projetos de sociedade. De acordo com Cortella (2011), as posições nesse debate estão “na dependência da compreensão política” que se tem da “finalidade do trabalho pedagógico, isto é, da concepção sobre a relação entre Sociedade e Escola” que se adote. Ele apresenta três concepções sobre essa relação, as quais representam “posturas predominantes em vários momentos de nossa Educação e que, de alguma maneira, convivem (...) nas escolas e, muitas vezes, em cada educador.” O autor é adepto da concepção que reconhece o movimento dialético, de interdependência, entre escola e sociedade para a transformação social, ou seja,

A

do “otimismo crítico”.

B

da “visão relativista”.

C

do “otimismo ingênuo”.

D

da “visão esperançosa”.

E

do “pessimismo ingênuo”.

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Q1916168

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Diretor de Escola |

Q1916168 Pedagogia

Luck (2010) destaca que o clima e a cultura organizacional, embora vinculados à mesma base factual e conceitual, têm, de certa forma, conteúdos e expressões distintas. Para ela, o clima é de natureza transitória, superficial e volátil, enquanto que a cultura organizacional tem um caráter mais duradouro, denso, potente, sistemático e relaciona-se às

A

atitudes individuais.

B

práticas reais coletivas da escola.

C

tecnologias adotadas pela gestão escolar.

D

características pessoais do gestor escolar.

E

questões econômicas e sociais que permeiam a educação.

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Q1906723

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Esteio - RS - Psicopedagogo - Edital nº 02 |

Q1906723 Pedagogia

Alicia Fernàndez (1991), ao analisar a família, considera simultaneamente três níveis: o nível individual, centrando-se no paciente; o nível vincular, focalizado na modalidade de circulação do conhecimento e da informação entre os membros da família, e o nível dinâmico, aquele destinado a esclarecer o sistema de papéis necessários para o funcionamento e manutenção da estrutura familiar e os modelos de interação possíveis. Considerando aqui, pontualmente, o nível individual, entende-se como:

A

Potência – mente – inteligência – desejo.

B

Organismo – corpo – emoção – inteligência.

C

Organismo – corpo – inteligência – desejo.

D

Potência – corpo – emoção – mente.

E

Organismo – mente – inteligência – desejo.

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Q4431136

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Orientador Educacional |

Q4431136 Pedagogia

A escola tem sido um espaço acolhedor e multiplicador de certos gostos democráticos, como o de ouvir os outros, não, por favor, mas por dever, o de respeitá-los, o da tolerância, o do acatamento às decisões tomadas pela maioria a que não falte, contudo o direito de quem diverge de exprimir a sua contrariedade. Na busca de se realizar os objetivos da escola, as pessoas devem criar um espírito coletivo, onde as divergências não se transformem em obstáculos. O gestor, neste caso, deve trabalhar qual aspecto como enriquecimento do grupo?

A

A socialização.

B

A organização.

C

As leis.

D

As diferenças.

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Q4372125

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: SES-PB Prova: VUNESP - 2021 - SES-PB - Psicopedagoog |

Q4372125 Pedagogia

O processo de aprendizagem é abrangente e complexo, não está focado simplesmente no aluno e no professor; deve-se levar em conta também o contexto familiar, uma vez que a modalidade de aprendizagem individual tem como matriz a modalidade de aprendizagem familiar, seja qual for a configuração familiar.
O psicopedagogo como um assessor na escola, entre as várias atribuições, pode

A

incentivar os pais a participarem de conselhos escolares, para discutir as aplicações financeiras da escola.

B

impedir aos pais de alunos com necessidades específicas, que busquem atendimentos especializados.

C

reduzir os casos de indisciplina na escola.

D

propor, junto à gestão escolar, ações para possibilitar o estreitamento de relações entre a família e a escola.

E

fazer, na escola, o atendimento clínico tanto dos alunos como de famílias.

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Q4356188

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Matemática) |

Q4356188 Pedagogia

Houve um tempo em que a figura do professor em sala de aula era tida como quase inatingível. O distanciamento era alimentado por uma visão distorcida do respeito e o medo prevalecia em sinal de disciplina. Qual a ideia que se difunde hoje sobre a relação entre professor e aluno.

A

A ideia equivocada de liberdade instituiu o caos nas unidades de ensino, pois em busca de um protagonismo totalmente distorcido o aluno assume um papel opressor, dificultando a interação entre ele e o professor.

B

Quase nada mudou, pois ainda hoje a escola institui normas que limitam a liberdade de expressão do estudante, fazendo com que o professor se torne um mero organizador em sala de aula e impossibilitando qualquer interação entre eles.

C

O respeito sempre deve prevalecer, mas já se entende que uma interação amigável e harmoniosa facilita o processo de aprendizagem diante da cumplicidade que esta forma de relacionar-se gera.

D

Diante das profundas mudanças que fizeram com que a escola assumisse um papel muito mais social que educacional, a relação entre professor e aluno não poderia ser outra do que a mesma existente entre pais e filhos.

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Q4325954

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4325954 Pedagogia

Por meio da construção de novos relacionamentos e da descoberta de um mundo quase que totalmente desconhecido, a criança têm o seu primeiro contato com o processo de aprendizagem que uma instituição de ensino tem para lhe oferecer.
Assim, a escola deve estar preparada para oferecer à criança a possibilidade de um desenvolvimento pleno, que acontece por meio de conquistas como:

A

Desenvolvimento da empatia e respeito pelo próximo.

B

Desenvolvimento do autoritarismo.

C

Valorização do individualismo.

D

Preservação de valores antissociais.

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Q4129218

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Especial |

Q4129218 Pedagogia

Sobre as referências históricas da denominação "especial", assinale a alternativa CORRETA.

A

Denominar e designar consistem apenas em atribuir um nome, e não são maneiras de atribuir características às pessoas, quer isso seja explícito ou não para aquele que designa e para o que é designado.

B

A referência à história das denominações e das representações é fundamental, pois permite perceber o desgaste das palavras que já foram utilizadas e que se tornaram bastante pejorativas para nós.

C

As denominações não se vinculam estreitamente a práticas profissionais, que repousam em competências específicas a cada população.

D

As denominações não podem ser consideradas como matrizes conceituais que engendram maneiras de agir em relação às pessoas.

E

As denominações das pessoas não são ao mesmo tempo suas representações.

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Q4129213

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Especial |

Q4129213 Pedagogia

Em nossa sociedade historicamente cativa de tradições culturais e de práticas sociais discriminatórias, a educação especial não tem se constituído, em geral, como parte do conteúdo curricular da formação básica, comum, do educador; quase sempre é vista como uma formação especial reservada àqueles que desejam trabalhar com alunos com "necessidades especiais", diferentes, indivíduos divergentes sociais, deficientes. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Quando pensamos em "educação especial", quase não lembramos que ela vem se construindo historicamente e acompanhando os progressos não só da medicina, biologia e psicologia, mas também da pedagogia.

B

Estamos correndo o risco de estar institucionalizando a discriminação já no ponto de partida da formação dos professores e negando, portanto, o princípio da "integração", não só do deficiente na rede regular de ensino, como também do profissional da educação na realidade educacional existente - não só escolas, mas também classes especiais, instituições especializadas etc.

C

Como homens do seu tempo, os educadores de hoje não podem esquivar-se dessa realidade social e, muito menos, perder de vista a viabilidade histórica de um projeto de transformação do real.

D

A formação diferenciada para professores de uns e de outros somente vem reforçar o modelo capitalista de produção baseado na eficiência, na seleção dos melhores e na exclusão social de muitos e fundado em uma visão "desfocada" da realidade e do indivíduo.

E

Uma boa formação teórica e prática, básica e comum a todos, dependendo da clientela para a qual ensinarão no futuro, garantirá aos professores uma leitura crítica apenas da educação e das propostas de mudanças nesse campo.

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Q4129033

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |

Q4129033 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.
O aprendizado musical torna-se apenas um dos aprendizados possíveis. Vínculos são formados a partir da relação que os participantes estabelecem uns com os outros e com a música - vínculos baseados na amizade, no reconhecimento, na disciplina e no prazer proporcionado pela prática musical.
Fonte: CAMPOS, Nilceia Protásio. O aspecto pedagógico das bandas e fanfarras escolares: o aprendizado musical e outros aprendizados. Revista da ABEM, v. 16, n. 19, 2014.
Sobre o aprendizado musical e outros aprendizados a partir das bandas e fanfarras, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Há um movimento mundial de crescimento e de reavaliação e revalorização da importância da educação musical, da aprendizagem do instrumento musical e da prática instrumental coletiva, apesar da banda de música não ser inserida como uma das principais práticas alternativas.

B

A banda de música no Brasil constituiu-se, em muitos casos, no único local da cidade em que os jovens formam um grupo de amigos onde se concretiza a convivência sociocultural mais efetiva, além das atividades musicais, geralmente, gratuitas.

C

O fator da inclusão social é de suma importância se for considerada a falta de oportunidade que determinados alunos, especialmente de escolas públicas, possuem fora do ambiente escolar.

D

No Brasil, elas se tornaram, em muitos locais, o único espaço da cidade em que o ensino musical e instrumental é desenvolvido, a única possibilidade de acesso e conhecimento para a maioria da população à música instrumental; somando-se a isso, as apresentações e performances ao vivo, processo bastante raro nos dias de hoje.

E

É importante considerar não apenas os aspectos ligados à prática musical, mas aos conhecimentos resultantes das relações de socialização, inclusive aqueles produzidos na escola - lugar onde as relações sociais e as práticas musicais se configuram de forma particular.

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Q4129025

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |

Q4129025 Pedagogia

Para compreender melhor questões de educação musical em bandas de música é necessário considerar o mundo particular da banda, onde diferentes relações sociais têm lugar. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.
(__)As bandas de música preservam uma tradição de características bastante peculiares, relacionadas a procedimentos de ensino e repertório somente.
(__)A manutenção de características militares encontra-se presente nas bandas, podendo ser percebida, por exemplo, na marcialidade, na hierarquia entre os integrantes, entre outros elementos.
(__)A tradição das bandas de música pode ser verificada no estímulo gerado pelos concursos de banda, interferindo inclusive nos procedimentos de ensino.
(__)Dentro dessa função comunitária, as bandas de música promovem um amplo envolvimento social para seus integrantes, exercendo uma importante função de inclusão social, pois esse tipo de prática permite incluir crianças e jovens na marginalidade, e possibilita uma melhora na qualidade de vida, além de uma realização musical.
A sequência CORRETA é:

A

F, V, V, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, V, V, F.

E

F, V, F, V.

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Q4113738

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Inciais |

Q4113738 Pedagogia

Para Bakhtin e Volochínov, se privarmos o homem de todo e qualquer tipo de linguagem, não haverá homem social, dotado de uma consciência e de uma ideologia, mas apenas um homem fisiológico. Isso porque a linguagem é:

A

De natureza psicológica, produto da atividade humana mental e reflete em todos os seus elementos tanto a organização psíquica como a emocional do contexto familiar.

B

De natureza acultural, produto da atividade humana individual e reflete em todos os seus elementos tanto a organização econômica como a sociopolítica da sociedade que a gerou.

C

De natureza política, produto da atividade humana coletiva e reflete em todos os seus elementos tanto a organização autocrática como a sociopolítica do poder que a gerou.

D

De natureza científica, produto da atividade de pesquisa e extensão e reflete em todos os seus elementos tanto a organização universitária como a de campos didáticos.

E

De natureza social, produto da atividade humana coletiva e reflete em todos os seus elementos tanto a organização econômica como a sociopolítica da sociedade que a gerou.

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Q2095560

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q2095560 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a justiça social e a democratização do ensino.

A

A escola pública brasileira tem sido capaz de atender inteiramente ao direito social de todas as crianças e jovens de receberem escolarização básica.

B

O modo de funcionamento das escolas, as práticas de ensino, a forma de participação das famílias na vida dos estudantes são fatores que pouco têm relação com o fracasso escolar.

C

Deve ser facultativa a gratuidade da escola pública, visto que é um direito essencial dos indivíduos para se constituírem como cidadãos.

D

As propostas e reivindicações em favor da escola pública democrática fazem parte do processo mais restrito das lutas sociais porque a transformação da escola independe da transformação da sociedade.

E

A educação escolar socializa o saber sistematizado e desenvolve capacidades cognitivas e operativas para a atuação no trabalho e nas lutas sociais pela conquista dos direitos de cidadania.

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Q2060123

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor - Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2060123 Pedagogia

A perspectiva sociointeracionista do desenvolvimento da aprendizagem defende que aprender exige que o ser humano relacione processos psicológicos com aspectos culturais, históricos e instrumentais. Esta teoria toma como aspecto central e fundamental:

A

O ambiente.

B

O constitucional.

C

O hereditário.

D

A linguagem.

E

A condicionalidade.

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Q2015779

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q2015779 Pedagogia

São características importantes na relação professor e aluno, EXCETO:

A

Cooperação.

B

Confiança.

C

Diálogo.

D

Submissão.

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Q2001381

Ano: 2021 Banca: Fundação FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q2001381 Pedagogia

O professor não precisa ser o mediador no processo de ensino e sim alguém que domina o conhecimento e sabe o que as crianças do Ensino Fundamental precisam aprender.

A

As situações de brincadeiras são fundamentais apenas para o desenvolvimento da aprendizagem escolar.

B

Essa atividade é importante apenas por ser uma atividade prazerosa para crianças até os quatro anos de idade.

C

Ao brincar, a criança cria uma situação imaginária, experimenta um nível acima da sua idade cronológica, da sua conduta diária, extrapolando suas capacidades imediatas.

D

Ao brincar, as crianças apenas se divertem e passam o tempo, por este motivo a ludicidade não é recomendada para turmas do Ensino Fundamental.

E

O brincar é uma prática lúdica exclusivamente para crianças da Educação Infantil.

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Questões de Concurso Sobre educação, sociedade e prática escolar em pedagogia

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