Questões de Concurso
Sobre educação profissional – leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres em pedagogia
Foram encontradas 446 questões
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Provas:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Saúde do Idoso
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FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Políticas de Saúde |
Q573681
Pedagogia
A partir da visão marxiana de educação que fundamenta a
concepção politécnica de educação profissional em saúde,
analise as afirmativas a seguir.
I. A concepção de trabalho como constituinte do ser social é elemento básico nessa proposição, mesmo que na sociedade capitalista o trabalho assuma, contraditoriamente, dimensões alienantes.
II. O ensino politécnico possibilita a relação teoria e prática e o acesso aos conhecimentos científicos e tecnológicos que servem de base à produção fabril, contribuindo para a formação multilateral do indivíduo.
III. A educação voltada para os filhos dos operários deve ser constituída por: educação intelectual; educação corporal, produzida pelos exercícios ginásticos e militares; e educação tecnológica, compreendendo os princípios gerais e científicos dos processos produtivos e a iniciação das crianças e adolescentes no manejo de ferramentas elementares dos diversos ramos industriais.
Assinale:
I. A concepção de trabalho como constituinte do ser social é elemento básico nessa proposição, mesmo que na sociedade capitalista o trabalho assuma, contraditoriamente, dimensões alienantes.
II. O ensino politécnico possibilita a relação teoria e prática e o acesso aos conhecimentos científicos e tecnológicos que servem de base à produção fabril, contribuindo para a formação multilateral do indivíduo.
III. A educação voltada para os filhos dos operários deve ser constituída por: educação intelectual; educação corporal, produzida pelos exercícios ginásticos e militares; e educação tecnológica, compreendendo os princípios gerais e científicos dos processos produtivos e a iniciação das crianças e adolescentes no manejo de ferramentas elementares dos diversos ramos industriais.
Assinale:
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Provas:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Saúde do Idoso
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FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Políticas de Saúde |
Q573677
Pedagogia
Numa perspectiva crítica de educação profissional, as relações de produção e as formas que o trabalho assume na sociedade capitalista são temas de análise nos processos formativos.
Segundo essa perspectiva, com relação ao contrato de trabalho no modo de produção capitalista, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Provas:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Saúde do Idoso
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FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Políticas de Saúde |
Q573674
Pedagogia
Desde a década de 1990, a noção de empregabilidade tem se difundido como princípio norteador de vários projetos de educação profissional. Com relação às ideias associadas à noção de empregabilidade, analise as afirmativas a seguir.
I. Quanto mais capacitado for o trabalhador, maiores e melhores as suas chances de ingressar ou manter-se inserido no mercado de trabalho.
II. A empregabilidade é o resultado do desenvolvimento das competências cognitivas, operativas e subjetivas do trabalhador.
III. O acesso ao emprego é consequência de uma conjunção de fatores políticos, econômicos e sociais e a qualificação do trabalhador é uma relação social condicionada por esses elementos.
Assinale:
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Provas:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Saúde do Idoso
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FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Políticas de Saúde |
Q573667
Pedagogia
O campo da educação profissional em saúde se estabelece
na interface das áreas da educação, do trabalho e da saúde.
No esforço de tratar a educação e a saúde sob a ótica das
relações destas esferas com o mundo do trabalho
contemporâneo, funda-se a educação politécnica em saúde.
Sobre a educação politécnica em saúde, em seu sentido
histórico-crítico, assinale a afirmativa incorreta.
Q562969
Pedagogia
Analise cada afirmativa sobre o PROEJA, identificando como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) Abrangerá os cursos e programas de educação profissional voltados para formação inicial e continuada de trabalhadores.
( ) Substitui e ensino médio.
( ) Em acordo com a LDB, integra o ensino fundamental.
Logo, a ordenação correta das respostas, lida de cima para baixo, é
( ) Abrangerá os cursos e programas de educação profissional voltados para formação inicial e continuada de trabalhadores.
( ) Substitui e ensino médio.
( ) Em acordo com a LDB, integra o ensino fundamental.
Logo, a ordenação correta das respostas, lida de cima para baixo, é
Q562965
Pedagogia
Constituem princípios gerais da política de educação profissional e tecnológica, EXCETO
Q562964
Pedagogia
Considerando os argumentos que sustentam os pressupostos específicos da educação profissional e tecnológica, um em particular, o de promover a interação da educação profissional e tecnológica com outras políticas públicas, ressalta a necessidade de ações que se situam em uma área com a qual o assistente social tem lidado profissional e intelectualmente.
Assinale essa área em questão.
Q562963
Pedagogia
Propõe-se uma escola que contribua para a superação da estrutura social e desigual brasileira mediante a reorganização do sistema educacional. Assim, é preciso superar definitivamente a concepção que separa a educação geral e propedêutica da específica e profissionalizante, a primeira destinada aos ricos e a segunda aos pobres. Esta escola não admite subordinar a política educacional ao economicismo e às determinações do mercado, o que a reduz aos treinamentos para preenchimento de postos de trabalho transitórios. (BRASIL, 2004)
Esse trecho das Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica se refere ao seguinte pressuposto específico da educação profissional e tecnológica:
Q562373
Pedagogia
O Decreto Federal Nº 5.154/04, no Art. 2º, define as premissas para oferta de educação profissional.
Com base no disposto nesse artigo, analise estas diretrizes.
I – Organização, por áreas profissionais, em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica.
II – Articulação de esforços das áreas da educação, da saúde e da assistência social.
III – Atendimento exclusivo às demandas dos setores produtivos da sociedade.
Então, assinale a alternativa plenamente correta sobre essas diretrizes.
Com base no disposto nesse artigo, analise estas diretrizes.
I – Organização, por áreas profissionais, em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica.
II – Articulação de esforços das áreas da educação, da saúde e da assistência social.
III – Atendimento exclusivo às demandas dos setores produtivos da sociedade.
Então, assinale a alternativa plenamente correta sobre essas diretrizes.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor P — Pedagogo |
Q504426
Pedagogia
Quanto aos cursos de educação profissional técnica de nível médio, julgue o próximo item.
Os processos de produção de cada área de conhecimento estruturam o currículo atrelado às disciplinas da área de formação. Dessa forma, em se tratando da formação profissional no ensino médio, os conhecimentos específicos de uma área profissional são suficientes para proporcionar a compreensão da realidade.
Os processos de produção de cada área de conhecimento estruturam o currículo atrelado às disciplinas da área de formação. Dessa forma, em se tratando da formação profissional no ensino médio, os conhecimentos específicos de uma área profissional são suficientes para proporcionar a compreensão da realidade.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor P — Pedagogo |
Q504425
Pedagogia
Quanto aos cursos de educação profissional técnica de nível médio, julgue o próximo item.
A formação dos profissionais da educação profissional e tecnológica deve contemplar três eixos fundamentais: os conhecimentos específicos de uma área profissional, a formação didático-político-pedagógica e a integração entre a educação profissional técnica e a educação básica.
A formação dos profissionais da educação profissional e tecnológica deve contemplar três eixos fundamentais: os conhecimentos específicos de uma área profissional, a formação didático-político-pedagógica e a integração entre a educação profissional técnica e a educação básica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor P — Pedagogo |
Q504424
Pedagogia
Quanto aos cursos de educação profissional técnica de nível médio, julgue o próximo item.
Em 2003, o Ministério da Educação retomou a discussão acerca da educação politécnica, compreendendo-a como uma educação que deixa explícita a dualidade entre cultura geral e cultura técnica para formação profissional em cursos técnicos específicos.
Em 2003, o Ministério da Educação retomou a discussão acerca da educação politécnica, compreendendo-a como uma educação que deixa explícita a dualidade entre cultura geral e cultura técnica para formação profissional em cursos técnicos específicos.
Ano: 2010
Banca:
IFC
Órgão:
IFC-SC
Provas:
IFC - 2010 - IFC-SC - Professor - Geografia
|
IFC - 2010 - IFC-SC - Professor - História |
Q491205
Pedagogia
A educação profissional, prevista no art. 39 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, observadas as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação, será desenvolvida por meio de cursos e programas de:
Q306606
Pedagogia
Assinale a alternativa incompatível em relação à educação profissional.
Ano: 2010
Banca:
PaqTcPB
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Orientador Educacional |
Q216016
Pedagogia
Mais especificamente, são recomendações do Banco Mundial para a reforma educacional brasileira:
I) A educação deve constituir uma prioridade dos governos em seu conjunto, não apenas dos ministérios de educação.
II) A educação básica deve ser financiada com fundos públicos, com ênfase ao atendimento igualitário dos estudantes.
III) A educação profissional deve buscar uma aproximação maior do ensino com o setor produtivo.
IV)A oferta da educação, pelos governos, deve pautar-se na busca da maior eficiência do gasto público e da articulação com o setor privado.
A alternativa correta é:
I) A educação deve constituir uma prioridade dos governos em seu conjunto, não apenas dos ministérios de educação.
II) A educação básica deve ser financiada com fundos públicos, com ênfase ao atendimento igualitário dos estudantes.
III) A educação profissional deve buscar uma aproximação maior do ensino com o setor produtivo.
IV)A oferta da educação, pelos governos, deve pautar-se na busca da maior eficiência do gasto público e da articulação com o setor privado.
A alternativa correta é:
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136387
Pedagogia
Texto associado
Acerca das modalidades de educação e ensino na atualidade,
julgue os itens que se seguem.
julgue os itens que se seguem.
A educação profissional deve ser integrada ao ensino médio.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q135603
Pedagogia
Texto associado
Considerando os níveis e as modalidades da educação brasileira,
segundo a LDB n.º 9.394/96, julgue os itens a seguir.
segundo a LDB n.º 9.394/96, julgue os itens a seguir.
As instituições de educação profissional poderão oferecer cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade do aluno.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ME
Prova:
CESPE - 2008 - ME - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q156255
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subseqüente de acordo com os instrumentos legais que normatizam o ensino médio e a educação profissional e tecnológica no Brasil.
As diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação devem ser seguidas na organização dos cursos de educação profissional e tecnológica de graduação.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ME
Prova:
CESPE - 2008 - ME - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q156254
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subseqüente de acordo com os instrumentos legais que normatizam o ensino médio e a educação profissional e tecnológica no Brasil.
A sociologia e a filosofia são disciplinas obrigatórias somente na primeira série do ensino médio.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ME
Prova:
CESPE - 2008 - ME - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q156253
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subseqüente de acordo com os instrumentos legais que normatizam o ensino médio e a educação profissional e tecnológica no Brasil.
Independentemente de seu caráter, os cursos de ensino médio têm equivalência legal e habilitam para o prosseguimento de estudos.
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