Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
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Q450764
Pedagogia
Escrita de alunos em fase de alfabetização:
A professora dessa classe, ao analisar essas produções, tinha como objetivo avaliar os erros ortográficos que seus alunos cometem com mais frequência e, em consequência, que regularidades não dominam. Considerando a amostra das produções, é correto afirmar que o trabalho prioritário seja relativo
A professora dessa classe, ao analisar essas produções, tinha como objetivo avaliar os erros ortográficos que seus alunos cometem com mais frequência e, em consequência, que regularidades não dominam. Considerando a amostra das produções, é correto afirmar que o trabalho prioritário seja relativo
Q450759
Pedagogia
Durante uma reunião de formação, uma professora alfabetizadora apresentou a produção de Santiago, 8 anos, em fase inicial de alfabetização:
(Guia de Planejamento e Orientações Didáticas. Professor – 2.ª série. Volume 1)
A coordenadora pedagógica explicou que, conforme os pressupostos do programa ler e escrever, a questão da separação entre as palavras
(Guia de Planejamento e Orientações Didáticas. Professor – 2.ª série. Volume 1)
A coordenadora pedagógica explicou que, conforme os pressupostos do programa ler e escrever, a questão da separação entre as palavras
Q450754
Pedagogia
Considere a fala das professoras sobre o processo de alfabetização.
Marta: Costumo trabalhar com meus alunos por meio de jogos – assim eles aprendem com prazer e conseguem me- morizar com mais facilidade. Havia um menino que comia letras: escrevia CADNO, em vez de CADERNO; PETC, em vez de PETECA. Com o bingo de palavras ele conseguiu superar essa fase.
Bia: Eu já invisto todos os esforços na leitura, pois ajuda muito no processo de aprendizagem da escrita. Sempre começo com textos simples, para que as crianças consigam memorizar as sílabas e vou avançando, paulatinamente, até chegar a textos mais complexos.
Márcia: Acredito que as crianças tenham que ter acesso ao mundo do texto escrito e da cultura da escrita, a partir de uma unidade com significado, como lista de nomes, lista de compras, ingredientes de uma receita. Trabalho com todas as crianças o mesmo tipo de atividade, ainda que cada uma delas faça do seu jeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das concepções que sustentam a prática pedagógica das professoras.
Marta: Costumo trabalhar com meus alunos por meio de jogos – assim eles aprendem com prazer e conseguem me- morizar com mais facilidade. Havia um menino que comia letras: escrevia CADNO, em vez de CADERNO; PETC, em vez de PETECA. Com o bingo de palavras ele conseguiu superar essa fase.
Bia: Eu já invisto todos os esforços na leitura, pois ajuda muito no processo de aprendizagem da escrita. Sempre começo com textos simples, para que as crianças consigam memorizar as sílabas e vou avançando, paulatinamente, até chegar a textos mais complexos.
Márcia: Acredito que as crianças tenham que ter acesso ao mundo do texto escrito e da cultura da escrita, a partir de uma unidade com significado, como lista de nomes, lista de compras, ingredientes de uma receita. Trabalho com todas as crianças o mesmo tipo de atividade, ainda que cada uma delas faça do seu jeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das concepções que sustentam a prática pedagógica das professoras.
Ano: 2008
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
SEMED de São Luís - MA
Provas:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2008 - SEMED-MA - Professor - Geografia
|
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2008 - SEMED-MA - Professor - História |
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2008 - SEMED-MA - Professor - Língua Portuguesa |
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2008 - SEMED-MA - Professor - Matemática |
Q2890252
Pedagogia
Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil “Educar significa propiciar situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, ao conhecimento mais amplo da realidade social e cultural”. Dentro dessa perspectiva, examine os itens a seguir, julgue-os como verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) O cuidar e o educar são indissociáveis, quando o educador está cuidando e ao mesmo tempo ele está educando.
( )A creche e a pré-escola são locais onde alguns elementos ambientais, culturais e humanos são organizados especificamente para apoiar o processo de desenvolvimento da criança.
( ) As condições que a educação infantil oferece para o desenvolvimento da criança deverão ser postas como complementação àquelas que a família lhe oferece.
Ano: 2008
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CODEVASF
Prova:
CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Pedagogo - Prova I |
Q1650544
Pedagogia
Os jogos, geralmente reproduzem alguns aspectos da vida real através da operação de decisão-resultado.
Analisando os jogos comportamentais, é correto afirmar que:
Ano: 2008
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CODEVASF
Prova:
CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Pedagogo - Prova I |
Q1650543
Pedagogia
Todo jogo tem uma seqüência de decisão-resultado e todos os jogos usados em treinamentos são feitos para criar
oportunidade de aprender. Diante desta questão marque a alternativa INCORRETA:
Q1236805
Pedagogia
As características do Logo que contribuem para que ele seja uma
linguagem de programação de fácil assimilação são a
Q1232144
Pedagogia
As finalidades da educação infantil incluem o favorecimento do
desenvolvimento máximo de todas as capacidades, respeitando-se a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos; a compensação das desigualdades sociais e culturais; e a preparação para um bom acompanhamento da escolaridade obrigatória. A respeito desse assunto, assinale a opção correta.
Q1228449
Pedagogia
Acerca da ortografia segundo Artur Gomes de Morais, assinale a
opção correta.
Q1226395
Pedagogia
Numere a coluna da direita, relacionando as propostas às suas hipóteses acerca da leitura e escrita.
1. Cognitivismo Piagetiano. 2. Sociointeracionismo Vygotskyniano. 3. Interacionismo de C. Lemos. 4. Associacionismo.
( ) A escrita inicialmente é uma representação da fala e depois é reconstruída como representação do mundo. ( ) A escrita é concebida como transcrição gráfica da linguagem oral, enquanto a leitura é vista como a capacidade de decodificar a escrita em som. ( ) A escrita é um processo de construção da representação conceitual da base alfabética, um conhecimento desenvolvido a partir de “conflitos cognitivos”. ( ) A aquisição da escrita é um processo que ocorre no campo lingüístico e é sobredeterminado pela “ordem própria da língua”. ( ) Ler e escrever é respectivamente associar um som a uma letra e uma letra a um som.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
1. Cognitivismo Piagetiano. 2. Sociointeracionismo Vygotskyniano. 3. Interacionismo de C. Lemos. 4. Associacionismo.
( ) A escrita inicialmente é uma representação da fala e depois é reconstruída como representação do mundo. ( ) A escrita é concebida como transcrição gráfica da linguagem oral, enquanto a leitura é vista como a capacidade de decodificar a escrita em som. ( ) A escrita é um processo de construção da representação conceitual da base alfabética, um conhecimento desenvolvido a partir de “conflitos cognitivos”. ( ) A aquisição da escrita é um processo que ocorre no campo lingüístico e é sobredeterminado pela “ordem própria da língua”. ( ) Ler e escrever é respectivamente associar um som a uma letra e uma letra a um som.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
Q1223076
Pedagogia
O jogo é um recurso didático muito valioso quando utilizado de forma adequada enquanto procedimento de aprendizagem socializante. Considerando esse tipo de atividade lúdica marque a alternativa CORRETA referente às vantagens que esse recurso proporciona à aprendizagem dos alunos:
Q1185246
Pedagogia
De acordo com Castrogiovanni, a apreensão do espaço pela
criança se dá em três etapas: a etapa do espaço vivido, a do espaço percebido e a do espaço concebido. Julgue os itens a seguir, relativos a esse tema.
I - O espaço vivido pela criança é o espaço físico, vivenciado a partir do movimento, da locomoção.
II - Para a criança, o espaço vivido, experimentado biologicamente, é fundamental para o espaço percebido.
III - O espaço percebido permite à criança lidar com o espaço concebido, que é o espaço mais abstrato.
IV - O espaço vivido permite à criança lidar com o espaço concebido, que é a etapa intermediária na apreensão do espaço.
Estão certos apenas os itens
I - O espaço vivido pela criança é o espaço físico, vivenciado a partir do movimento, da locomoção.
II - Para a criança, o espaço vivido, experimentado biologicamente, é fundamental para o espaço percebido.
III - O espaço percebido permite à criança lidar com o espaço concebido, que é o espaço mais abstrato.
IV - O espaço vivido permite à criança lidar com o espaço concebido, que é a etapa intermediária na apreensão do espaço.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159208
Pedagogia
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Os PCN, tal como apresentados no texto, negam a importância do indivíduo na história.
Q30271
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CEB nº 22/98, que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil,
Q30226
Pedagogia
O psicólogo americano Turiel (La Taille, 1998), especialista em desenvolvimento, relata uma pesquisa sobre três tipos de educação moral no seio das famílias, com características que podem ser identificadas na educação escolar, cujos resultados foram medidos em termos de alcance da autonomia moral: educação autoritária, educação por ameaça de retirada de amor e educação elucidativa. A educação elucidativa
Q30225
Pedagogia
Identifique, nas alternativas a seguir, aquela que reúne todas as posições defendidas por La Taille (1998) a respeito de concepções que fundamentam ações pedagógicas que favorecem o desenvolvimento infantil.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q2221398
Pedagogia
A criança nasce sem nenhum moralismo, não é boa nem má. O
contexto em que ela estabelece suas relações vai definindo sua
competência de julgar. A construção da consciência moral é uma
das principais preocupações de
Q1195806
Pedagogia
Sobre o cuidado na esfera da educação infantil, é INCORRETO afirmar que:
Q1187370
Pedagogia
Julgue o item seguinte, relativo aos tipos de liderança que
podem ser identificados em diferentes espaços educativos.
A liderança natural é uma característica que deve estar presente em qualquer líder, independentemente do estilo sob o qual ele exerça o seu poder.
A liderança natural é uma característica que deve estar presente em qualquer líder, independentemente do estilo sob o qual ele exerça o seu poder.
Q1187109
Pedagogia
Julgue o item seguinte, relativo aos tipos de liderança que
podem ser identificados em diferentes espaços educativos.
Um gestor de uma escola pública que tome decisões rápidas e aja de uma forma paternalista, fazendo com que todos criem uma dependência dele, exerce uma liderança autocrática.
Um gestor de uma escola pública que tome decisões rápidas e aja de uma forma paternalista, fazendo com que todos criem uma dependência dele, exerce uma liderança autocrática.
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