Numere a coluna da direita, relacionando as propostas às sua...
1. Cognitivismo Piagetiano. 2. Sociointeracionismo Vygotskyniano. 3. Interacionismo de C. Lemos. 4. Associacionismo.
( ) A escrita inicialmente é uma representação da fala e depois é reconstruída como representação do mundo. ( ) A escrita é concebida como transcrição gráfica da linguagem oral, enquanto a leitura é vista como a capacidade de decodificar a escrita em som. ( ) A escrita é um processo de construção da representação conceitual da base alfabética, um conhecimento desenvolvido a partir de “conflitos cognitivos”. ( ) A aquisição da escrita é um processo que ocorre no campo lingüístico e é sobredeterminado pela “ordem própria da língua”. ( ) Ler e escrever é respectivamente associar um som a uma letra e uma letra a um som.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
A alternativa correta é a letra A, que apresenta a seguinte sequência: 2 – 4 – 1 – 3 – 4. Vamos entender o porquê dessa sequência ser a correta, relacionando cada teoria psicológica mencionada na questão com a respectiva concepção de leitura e escrita.
(2) Sociointeracionismo Vygotskyniano: Esta teoria defende que a escrita inicialmente é uma representação da fala e, através das interações sociais e da mediação de ferramentas culturais (como a linguagem), o indivíduo reconstrói a escrita como representação do mundo. O sociointeracionismo enfatiza a importância do contexto social e das relações com outras pessoas no desenvolvimento cognitivo.
(4) Associacionismo: Segundo esta abordagem, a escrita é vista como uma transcrição gráfica da linguagem oral, e a leitura é a capacidade de decodificar essa escrita em som. É uma visão mais mecânica de associação entre letras e sons, em que o aprendizado é fruto da associação entre estímulos e respostas.
(1) Cognitivismo Piagetiano: Nesta teoria, a escrita é entendida como um processo de construção de representações conceituais a partir da base alfabética. O desenvolvimento do conhecimento ocorre através da resolução de "conflitos cognitivos" que estimulam a criança a alcançar novos estágios de compreensão.
(3) Interacionismo de C. Lemos: Este enfoque sugere que a aquisição da escrita ocorre no campo linguístico e é sobredeterminada pela ordem própria da língua. Reconhece a importância das interações, mas com um enfoque na estrutura e na funcionalidade da língua.
(4) Associacionismo (novamente): A última afirmação, que diz que ler e escrever é associar um som a uma letra e uma letra a um som, reforça novamente a ideia de associação direta entre elementos, característica do associacionismo.
Portanto, a sequência correta que associa as hipóteses sobre leitura e escrita às suas respectivas propostas teóricas é: 2 – 4 – 1 – 3 – 4, o que corresponde à alternativa A.