Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 657

Q1717561

Ano: 2020 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor II |

Q1717561 Pedagogia

Leia o que se afirma a seguir:
I- A literatura infantil tem poder formativo, mas não se pode concebê-la apenas como literatura de iniciação, restrita ao ambiente escolar. II- A literatura infantil tem pertencimento ao estatuto literário, na dimensão de arte, pois os territórios da arte se alargaram e contemplam manifestações artísticas emergentes. III- A literatura infantil aponta para outras maneiras de ser, outros caminhos a serem percorridos, que no plano real seria quase impossível. IV- O professor precisa estimular as crianças a construir uma relação afetiva com a literatura infantil, aprendendo o valor intelectual que cada obra tem.
É correto dizer que:

A

Apenas I e III são corretos.

B

Apenas I, II e IV são corretos.

C

I, II, III e IV são corretos.

D

Apenas II e III são corretos.

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Q1715603

Ano: 2020 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Chupinguaia - RO Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil |

Q1715603 Pedagogia

Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias (Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.).
Conforme esse documento, analise as alternativas e indique a incorreta.

A

O desenvolvimento da identidade e da autonomia estão intimamente relacionados com os processos de socialização.

B

A fonte original da identidade está naquele círculo de pessoas com quem a criança interage no início da vida. A escola é a primeira matriz de socialização.

C

Amadurecem algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais.

D

Ao mesmo tempo que enriquece as possibilidades de comunicação e expressão, a linguagem representa um potente veículo de socialização.

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Q1706873

Ano: 2020 Banca: Itame Órgão: Câmara de Itauçu - GO Prova: Itame - 2020 - Câmara de Itauçu - GO - Professor Nível II - Pegagogia |

Q1706873 Pedagogia

A respeito do lúdico como instrumento de aprendizagem, é correto afirmar que:

A

Apesar de ser útil para o desenvolvimento do potencial criativo, não significa que propicie a melhoria das habilidades cognitivas. Tal confusão deve ser evitada.

B

Tem como principal objetivo a recreação das crianças.

C

Embora baseie-se em jogos, brincadeiras e interatividade, o uso de metodologias diversas estimula o pensamento crítico, o raciocínio lógico, as habilidades psicomotoras, o trabalho em equipe e a imaginação, tanto para crianças quanto para adolescentes.

D

Por exercer uma influência significativa na inteligência emocional, na criatividade e no raciocínio intelectual, tem como principal objetivo a assimilação dos conteúdos do ensino fundamental.

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Q1704147

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Educação Física |

Q1704147 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o brincar apresenta-se por meio de várias categorias de experiências que são diferenciadas pelo uso do material ou dos recursos predominantemente implicados. Essas categorias de experiências podem ser agrupadas em três modalidades básicas, que são:

A

Com mediador, sem mediador e com materiais.

B

Brincar de faz de conta ou com papéis, brincar com materiais de construção e brincar com regras.

C

Com regras, sem regras e mistas (em que o mediador joga ao mesmo tempo em que auxilia).

D

Atividades lúdicas, motoras e cognitivas.

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Q1702589

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702589 Pedagogia

Medidas de higiene bucal, que auxiliam no combate a doenças como a cárie dentária, devem ser incentivadas no ambiente escolar. Com relação a medidas de higiene e saúde bucal para crianças com idade entre 3 anos e 6 anos, assinale a opção correta.

A

A escovação deve ocorrer, pelo menos, 3 vezes ao dia, com pequena quantidade de pasta dental infantil, correspondente ao volume de um grão de arroz cru, com baixa concentração de flúor (inferior a 1.000 partes por milhão).

B

A escovação deve ocorrer, pelo menos, 2 vezes ao dia, com uso de enxaguatórios bucais e pasta dental infantil com baixa concentração de flúor.

C

A escovação deve ocorrer 2 a 3 vezes ao dia, com pequena quantidade de pasta dental comum, correspondente ao volume de um grão de arroz cru, com concentração de flúor superior a 1.000 partes por milhão, devendo-se enfatizar a importância da escovação noturna.

D

Líquidos como leite ou sucos, desde que não contenham açúcar, podem ser consumidos durante a noite e dispensam a escovação noturna, pois não aumentam o risco de cárie dentária.

E

Dada a disponibilidade de água fluoretada em quase todo o território nacional, a higiene oral de crianças nessa faixa etária deve ser feita com pasta dental sem flúor, para evitar a ocorrência de fluorose.

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Q1702586

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702586 Pedagogia

Durante o período de aulas, um estudante de 6 anos de idade queixou-se à equipe escolar de dor abdominal leve em cólica e afirmou ter evacuado fezes semilíquidas em moderado volume duas vezes no toalete da escola, além de ter urinado uma vez. A equipe escolar constatou que a criança não estava febril, apresentava bom estado geral e não se queixava de vômitos.
Nessa situação hipotética, os cuidadores escolares devem

A

informar aos pais e(ou) responsáveis os sintomas da criança e estimular o estudante a ingerir líquidos em abundância, como água e soro caseiro, permitindo o repouso sob supervisão.

B

chamar serviço de transporte, como ambulância, para remoção da criança para a unidade de saúde mais próxima.

C

informar aos pais e(ou) responsáveis os sintomas da criança e estimular o estudante a ingerir líquidos em abundância, como chás açucarados e refrigerantes com sódio.

D

oferecer analgésicos à criança, mesmo sem autorização dos responsáveis, e mantê-la em repouso em sala separada sob supervisão, até a melhora.

E

informar aos pais e(ou) responsáveis os sintomas da criança, exigindo que eles busquem o estudante na escola imediatamente.

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Q1702584

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702584 Pedagogia

A respeito da alimentação na educação infantil, julgue os itens a seguir.
I Quanto à rotulagem de alimentos para bebês, deve-se dar preferência àqueles que apresentem figuras humanizadas de bebês, pois identificam o produto como mais adequado à alimentação infantil. II O mel, como um produto natural, é um alimento recomendado para crianças menores de dois anos de idade. III O momento da alimentação é um dos primeiros alvos para a regulação cultural e de fundamental importância no processo de desenvolvimento infantil. IV Os resíduos da cozinha, cascas de vegetais ou restos de alimentos devem ser armazenados para posterior alimentação de animais.
Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas o item III está certo.

D

Apenas o item IV está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q1702583

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702583 Pedagogia

As ações de cuidado fazem parte da rotina da educação infantil e visam promover saúde e bem-estar. Essas ações devem ser compreendidas como situações de aprendizagem, que se tornam educativas quando

A

são incorporadas como hábito e realizadas automaticamente na rotina da educação infantil.

B

é estabelecida uma rotina padronizada, para criar um modo de discurso único em relação a gênero e classe.

C

se atua ativamente no cuidado das crianças, na perspectiva da ausência da autonomia.

D

se dirigem às crianças em cada ato de cuidar, relacionando-o ao educar como possibilidade pedagógica.

E

são realizadas com foco principal no caráter assistencial da educação infantil.

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Q1702582

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702582 Pedagogia

Ao auxiliar uma criança no momento da refeição, a cuidadora percebeu que a comida estava quente e poderia causar queimadura ou desconforto na criança.

Nessa situação, é recomendado que a cuidadora

A

sopre o alimento e o experimente antes de oferecê-lo à criança.

B

oriente a criança a esperar, até que o alimento esteja na temperatura adequada.

C

incentive a criança a soprar sua própria comida.

D

afaste o alimento de perto da criança, até ele esfriar.

E

retire a criança do local de alimentação, até o alimento esfriar.

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Q1702581

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702581 Pedagogia

No educar e cuidar da criança, devem ser favorecidas situações que envolvam

A

ambientes disciplinadores, para que as crianças desenvolvam uma boa moral e conduta correta.

B

a criação de ambiente receptivo e a participação passiva da criança.

C

a organização de proposta pedagógica única e geral, com ênfase na esfera intelectual.

D

atividades coletivas e contextos lúdicos.

E

a participação passiva da família e a oferta de situações exploratórias pelos educadores e cuidadores.

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Q1702580

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702580 Pedagogia

Com relação a aspectos diversos do trabalho nas instituições de educação infantil, assinale a opção correta.

A

A criança deve aprender a conhecer o prazer e a experimentar satisfação no ato de se alimentar, bem como reconhecer que há momentos para a alimentação e que eles, na medida do possível, devem ser comunitários.

B

A contaminação dos alimentos devido à reprodução de bactérias ocorre no intervalo de temperatura de 7 °C a 85 °C, chamado de zona de perigo.

C

O espaço criado para a criança na instituição de educação infantil deverá estar organizado de acordo com as possíveis condições estruturais da creche.

D

Apesar de os brinquedos satisfazerem as necessidades básicas de aprendizagens das crianças, como, por exemplo, escolher, imitar, dominar, eles não atendem as estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de normas e valores sociais.

E

A abertura da creche para a participação da família significa reconhecer que os pais educam e que a função da creche é apenas a instrução cognitiva na elaboração de conceitos para a infância.

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Q1701916

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia |

Q1701916 Pedagogia

Um dos mais antigos sistemas de alfabetização, também conhecido como soletração, tem como princípio que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto e depois todas as suas combinações silábicas e, em seguida, as palavras. Esse método recebe o nome de:

A

Alfabético.

B

Sistemático.

C

Construtivista.

D

Pré-silábico.

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Q1701104

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PI-L |

Q1701104 Pedagogia

A creche e a pré-escola estão permeadas por uma concepção de criança e educação infantil que valoriza o sujeito e o seu processo de formação humana, entre o cuidar e o educar. Em relação à Concepção da Educação Infantil e faixa etária, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

B

As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de abril devem ser matriculadas na Educação Infantil.

C

A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

D

É obrigatória a matrícula na pré-escola, segunda etapa da Educação Infantil e primeira etapa de crianças que completam 4 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula inicial.

E

As crianças que completarem 6 anos após o dia 31 de março deverão ser matriculadas no Ensino Fundamental.

Q1700243

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1700243 Pedagogia

Os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, Art. 24).

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os propósitos do Ensino Fundamental.

A

Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

Foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos.

C

Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

D

Compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.

E

Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de respeito recíproco em que se assenta a vida social.

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Q1700228

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1700228 Pedagogia

A alfabetização, na perspectiva do letramento, inclui uma segunda dimensão, a da inserção do aprendiz nas práticas de leitura e escrita. Tal dimensão pode garantir que as crianças, os jovens e os adultos do campo consigam fazer uso real da leitura e da escrita, em seu cotidiano,nas diferentes situações políticas e sociais.

São corretas as afirmações, EXCETO:

A

No decorrer do processo de alfabetização, é imprescindível que as crianças entrem em contato, manipulem, utilizem e criem diferentes textos, que circulam em sua comunidade.

B

Ensinar a ler e escrever configura-se como um vasto dilema que ultrapassa amplamente a alfabetização em sentido estrito.

C

É possível, sim, aprender a escrever e ler por meio de brincadeiras, por meio de reflexão, por meio de um trabalho solidário.

D

O letramento auxilia a inserção do aluno no mundo da escrita e, fora da escola, tem objetivos sociais relevantes para aqueles que participam do processo.

E

A escrita é um produto escolar, por isso o letramento ocorre somente no âmbito escolar e visa o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos.

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Q1700227

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1700227 Pedagogia

A palavra “letramento” é versão para o português da palavra da língua inglesa “literacy”, que pode ser traduzida como a condição ou estado que assume aquele que aprende a ler e escrever.

Sobre a concepção de letramento, assinale a alternativa CORRETA.

A

Um indivíduo letrado é incapaz de envolver-se nas práticas sociais de leitura e de escrita.

B

É importante destacar que letramento é um método.

C

A alfabetização inicia-se muito antes do letramento.

D

Um indivíduo pode ser letrado, mas não alfabetizado. Essa pessoa é analfabeta, mas é, de certa forma, letrada, ou tem um certo nível de letramento.

E

Ser alfabetizado é condição essencial para ser letrado.

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Q1700224

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1700224 Pedagogia

Os métodos de alfabetização, considerados historicamente, agrupam-se em métodos sintéticos e métodos analíticos.

Assinale a alternativa que FAZ referência ao método alfabético ou soletração.

A

Um dos riscos é que, na nossa língua, as relações entre letras e sons variam muito. Uma mesma letra pode representar diferentes sons e viceversa. O sistema de escrita é uma representação complexa, e a abordagem fônica, sozinha, pode não dar conta dela.

B

Considera a sílaba a unidade linguística fundamental, já que, na prática, só se pode pronunciar a consoante juntamente com a vogal. Começa-se pelas sílabas formadas por uma consoante e uma vogal, até chegar às mais complexas.

C

Apresenta-se um grupo de palavras que os alunos tentam reconhecer pelas características gráficas. São propostas atividades de memorização de palavras, às vezes associadas a imagens, exercícios de movimento de escrita e outros.

D

Desenvolvido na França e na Alemanha, parte da relação direta entre o fonema e o grafema. Começa sempre dos sons mais simples para os mais complexos, das vogais para as consoantes. Por fim, formam-se as sílabas e as palavras.

E

É considerado o mais antigo dos métodos. A proposta é que o indivíduo aprenda os nomes das letras, reconheça-as fora da ordem alfabética e, por fim, tente redescobri-las em palavras ou textos.

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Q1699314

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q1699314 Pedagogia

Segundo Cagliari:

"Para escrever, uma pessoa precisa, apenas, reproduzir graficamente o conhecimento que tem de leitura. Por outro lado, se uma pessoa não souber ler, o ato de escrever será simples cópia, sem significado.”.

A partir da citação do autor podemos concluir que:

A

No processo de alfabetização, a leitura precede a escrita.

B

No processo de alfabetização, a escrita precede a leitura.

C

A escrita e a leitura são simbióticas no processo de alfabetização.

D

A leitura e a escrita demandam constructos precedentes no processo de alfabetização.

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Q1699313

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q1699313 Pedagogia

Com o desenvolvimento da fase chamada por Emília Ferreiro de pré-silábica, as crianças tornam-se capazes de diferenciar a escrita dos desenhos. Existem três características próprias para esse período as quais foram classificadas como eixo quantitativo, eixo qualitativo e eixo de classificação, o primeiro destes se refere:

A

Os alunos acreditam que uma palavra não pode possuir letras iguais e no eixo de classificação.

B

Os alunos percebem que existe uma relação entre fonema e grafema.

C

As crianças pensam que um escrito somente poderá ser lido se apresentar duas ou mais letras.

D

As crianças assimilam que a escrita, em determinados momentos, será diferente da fala.

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Q1699206

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q1699206 Pedagogia

O autor que organizou o processo de alfabetização em quatro fases, sendo elas pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética, é

A

Paulo Freire.

B

Carlos Cagliari.

C

Emilia Ferreiro.

D

Jean Piaget.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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