Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 16.368 questões
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Educação Física |
Q1968009
Pedagogia
Julgue o próximo item, a respeito das competências e habilidades do currículo de Pernambuco para o componente de educação física nos ensinos fundamental e médio e para a área de linguagens e suas tecnologias no ensino médio.
Na unidade brincadeiras e jogos, o foco é voltado para as
influências exercidas por determinados contextos e
grupamentos sociais sobre a configuração de práticas
regulamentadas de movimento corporal.
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Pingo D`Água - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Supervisor Pedagógico |
Q1964612
Pedagogia
A organização escolar é penetrada por relações de poder e dominação,
refletidas em sua cultura e nos saberes que a alimentam, saberes ambíguos,
distantes da vida cotidiana, que dependem quase que exclusivamente da
comunicação escrita e se adaptam mais comumente a procedimentos de
avaliação formal. O saber é um dispositivo de relações de poder, diferente do
poder exercido pelo Estado. Marque a opção em que apresenta a forma que
o poder deve ser exercido no espaço escolar.
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente de Alunos - Edital nº 70 |
Q1961901
Pedagogia
Acerca das mudanças referentes ao desenvolvimento
físico, cognitivo e psicossocial da terceira infância,
apontados por Piovesan et al (2018), é incorreto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958263
Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil tem definido o que é a educação infantil como
sendo a primeira etapa da educação básica, oferecida
em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam
como espaços institucionais não domésticos que
constituem estabelecimentos educacionais públicos ou
privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5
anos de idade no período diurno, em jornada integral ou
parcial, regulados e supervisionados por órgão
competente do sistema de ensino e submetidos a
controle social.
Dessa forma, é dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil com as seguintes características, EXCETO:
Dessa forma, é dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil com as seguintes características, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958262
Pedagogia
Na Educação Infantil, a utilização de jogos e brincadeiras
em aulas, possibilita compreender o desenvolvimento da
criança pela forma e pela linguagem lúdica específicas
da infância. É primordial conhecer o significado de
brincar e conceituar os termos principais utilizados sobre
o brincar para interpretar o universo lúdico e reconhecer
os elementos básicos da ludicidade, pelos quais a
criança se comunica com o seu mundo pessoal e com o
outro.
Fonte: Duarte e Mota, O lúdico no processo de aprendizagem na Educação Infantil. 2021. Disponível em: < https://educacaopublica.cecierj.edu.br>.
A respeito do tema: o lúdico nas atividades de aprendizagem e o cotidiano escolar, julgue os itens a seguir como V, para verdadeiro, ou F, para falso:
I.( )O universo lúdico deve ser valorizado quando se trata da infância e do desenvolvimento da criança. II.( )O brincar é um ato de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo infantil, mas ele não está diretamente relacionado ao lúdico. III.( )A atividade lúdica deve ser capaz de relacionar uma informação nova com o próprio esquema de conhecimento da criança.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Fonte: Duarte e Mota, O lúdico no processo de aprendizagem na Educação Infantil. 2021. Disponível em: < https://educacaopublica.cecierj.edu.br>.
A respeito do tema: o lúdico nas atividades de aprendizagem e o cotidiano escolar, julgue os itens a seguir como V, para verdadeiro, ou F, para falso:
I.( )O universo lúdico deve ser valorizado quando se trata da infância e do desenvolvimento da criança. II.( )O brincar é um ato de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo infantil, mas ele não está diretamente relacionado ao lúdico. III.( )A atividade lúdica deve ser capaz de relacionar uma informação nova com o próprio esquema de conhecimento da criança.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958257
Pedagogia
De acordo com Fredy da SEDUC (Secretaria de Estado
da Educação) de Presidente Prudente, por mais que
esse processo seja algo automatizado, a
intencionalidade no preparo dele não o deve ser, pois o
planejamento e a sequência didática devem estar
atrelados a esse processo. Também se apresenta como
a estrutura sobre a qual será organizado o tempo
didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo
realizado com as crianças. Deve envolver os cuidados,
as brincadeiras e as situações de aprendizagem
orientadas (Brasil, 1998).
O texto acima faz menção à qual processo escolar? Marque a alternativa CORRETA.
O texto acima faz menção à qual processo escolar? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958255
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil - Formação Pessoal e Social trata do tema
sexualidade infantil. Sobre esse tema, marque abaixo, a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958253
Pedagogia
Os acidentes são comuns na infância, no primeiro ano
de vida existem alguns acidentes típicos da faixa etária.
Abaixo está um acidente comum no primeiro ano de vida.
"A criança rolar no berço ou em outro local ao qual ela foi colocada, tal como, o trocador".
Marque a alternativa que corresponde a uma medida preventiva contra esse tipo de acidente nas escolas.
"A criança rolar no berço ou em outro local ao qual ela foi colocada, tal como, o trocador".
Marque a alternativa que corresponde a uma medida preventiva contra esse tipo de acidente nas escolas.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958249
Pedagogia
Texto associado
Dois meninos de cinco anos estão numa espaçosa área
de lazer. Não há brinquedos por perto. Um deles é
magro e alto. O outro é gordo e baixo. Naturalmente,
resolvem brincar. O magro propõe: "É pega-pega, e você
é o pegador!" E já sai em tal disparada que o gordo, com
seus passos lentos e pesados, tem dificuldade de
acompanhar. Quando este percebe a distância entre os
dois aumentando cada vez mais, toma consciência de
que não conseguirá alcançar o outro tão cedo. Então
para, estica o braço e, apontando com o indicador, grita:
"Aí não vale!" O magro imediatamente para, mesmo
sabendo que não tinha sido combinado que ali não
valeria. Nesse momento da palestra, pergunto ao
público: "Por que o magro parou?" Percebo que cada um
busca dentro de si uma boa resposta. Para facilitar, eu
mesmo respondo: "Para continuar brincando! Se o
magro continuar correndo, a brincadeira acaba, não é?"
O magro volta até o gordo com os ombros meio caídos,
pois sabe que agora é a vez daquele propor outra
brincadeira. O gordo, vendo o magro bem próximo, diz:
"É luta livre!". E já avança no magro, dá-lhe uma
"gravata", derruba-o e aperta o pescoço do menino, que,
à beira do desmaio, dá umas palmadinhas no braço do
gordo em sinal de que está se rendendo. Nesse
momento, pergunto de novo ao público: "Por que o gordo
para de enforcar o magro?" "Para continuar a
brincadeira!", responde o público. E eu arremato: "E
também porque com morto não se brinca!"
Texto extraído do livro Disciplina, limite na medida certa do autor Içami Tiba, 1996.
Ainda em relação ao texto base e sobre o tema brincar e
as regras estabelecidas na brincadeira, julgue os itens
abaixo e marque a alternativa que contém a opção CORRETA.
I. Uma criança escolhe uma brincadeira na qual tem melhor desempenho, pois a intenção dela é sempre ganhar. II.É sempre a mesma criança quem escolhe as brincadeiras em que ambas crianças irão brincar. III. Quando uma criança diz que não aguenta mais, a outra não para a brincadeira.
I. Uma criança escolhe uma brincadeira na qual tem melhor desempenho, pois a intenção dela é sempre ganhar. II.É sempre a mesma criança quem escolhe as brincadeiras em que ambas crianças irão brincar. III. Quando uma criança diz que não aguenta mais, a outra não para a brincadeira.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q1958248
Pedagogia
Texto associado
Dois meninos de cinco anos estão numa espaçosa área
de lazer. Não há brinquedos por perto. Um deles é
magro e alto. O outro é gordo e baixo. Naturalmente,
resolvem brincar. O magro propõe: "É pega-pega, e você
é o pegador!" E já sai em tal disparada que o gordo, com
seus passos lentos e pesados, tem dificuldade de
acompanhar. Quando este percebe a distância entre os
dois aumentando cada vez mais, toma consciência de
que não conseguirá alcançar o outro tão cedo. Então
para, estica o braço e, apontando com o indicador, grita:
"Aí não vale!" O magro imediatamente para, mesmo
sabendo que não tinha sido combinado que ali não
valeria. Nesse momento da palestra, pergunto ao
público: "Por que o magro parou?" Percebo que cada um
busca dentro de si uma boa resposta. Para facilitar, eu
mesmo respondo: "Para continuar brincando! Se o
magro continuar correndo, a brincadeira acaba, não é?"
O magro volta até o gordo com os ombros meio caídos,
pois sabe que agora é a vez daquele propor outra
brincadeira. O gordo, vendo o magro bem próximo, diz:
"É luta livre!". E já avança no magro, dá-lhe uma
"gravata", derruba-o e aperta o pescoço do menino, que,
à beira do desmaio, dá umas palmadinhas no braço do
gordo em sinal de que está se rendendo. Nesse
momento, pergunto de novo ao público: "Por que o gordo
para de enforcar o magro?" "Para continuar a
brincadeira!", responde o público. E eu arremato: "E
também porque com morto não se brinca!"
Texto extraído do livro Disciplina, limite na medida certa do autor Içami Tiba, 1996.
No que se refere ao tema limite e disciplina o que pode
ser extraído do texto a esse respeito. Marque a
alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |
Q1957194
Pedagogia
O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) foi
transformado em política pública prioritária do Governo do
Estado em 2007, visando oferecer aos municípios formação
continuada aos professores, apoio à gestão escolar, entre
outros aspectos. Iniciou suas atividades com a meta de garantir
a alfabetização dos alunos matriculados no 2º ano do Ensino
Fundamental da rede pública cearense. Dentre os diversos eixos
de atuação do Programa, cada um possui objetivos e metas. No
eixo de Educação Infantil, constituem-se como metas:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |
Q1957193
Pedagogia
Segundo Magda Soares (2005), há uma diferença
significativa entre alfabetização e letramento que se refere ao
domínio que o sujeito tem sobre a leitura e a escrita. A autora
defende a necessidade primária de discutir o tema sob um
ponto de vista teórico. Qual o valor de se discutir teoricamente
esses conceitos, se os problemas em sala de aula são tão
urgentes e de ordens práticas, não teóricas?
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Prova:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |
Q1954907
Pedagogia
Na Educação Infantil os professores deixam disponíveis às
crianças caixas de papelão de tamanhos diversos, tecidos de
diferentes padrões, fantasias e objetos do mundo social.
Ao disponibilizar tais materiais, o professor intenciona
prioritariamente:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Prova:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |
Q1954904
Pedagogia
Kishimoto (2010), em seu texto “Brinquedos e Brincadeiras
na Educação Infantil”, considera que “para a criança, o brincar é
a atividade principal do dia a dia. É importante porque dá a ela
o poder de tomar decisões, expressar sentimentos e valores,
conhecer a si, aos outros e o mundo, de repetir ações prazerosas,
de partilhar, expressar sua individualidade e identidade por
meio de diferentes linguagens, de usar o corpo, os sentidos, os
movimentos, de solucionar problemas e criar.”
A autora defende a importância do brincar na Educação Infantil. Sobre o brincar, nessa primeira etapa da educação, está correta a alternativa:
A autora defende a importância do brincar na Educação Infantil. Sobre o brincar, nessa primeira etapa da educação, está correta a alternativa:
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Córrego Novo - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor de Educação Física |
Q1954702
Pedagogia
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino
médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade,
da cultura, da economia e dos educandos. Nesse sentido, é INCORRETO
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Córrego Novo - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor de Educação Física |
Q1954683
Pedagogia
O cuidar e educar consiste em compreender que o espaço e o tempo em
que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos
como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com
consciência e responsabilidade. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor de Língua Portuguesa - 40 Horas |
Q1953461
Pedagogia
Vygotsky atribui relevante papel ao ato de brincar:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor de Educação Infantil - Nível I |
Q1952182
Pedagogia
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), uma de suas metas era
universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola e ampliar a oferta de educação infantil em
creches. Com base nessa informação, são estratégias que devem ser adotadas para o cumprimento
dessas metas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor de Educação Infantil - Nível I |
Q1952181
Pedagogia
De acordo com a BNCC, analise a descrição do campo de experiências abaixo:
“Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro. Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social”.
A qual campo de experiência refere-se a descrição acima?
“Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro. Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social”.
A qual campo de experiência refere-se a descrição acima?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951482
Pedagogia
O brincar é um importante processo
psicológico, fonte de desenvolvimento e
aprendizagem, constituindo
-se de uma
atividade humana criadora, em que a criança
utiliza
-se da imaginação, fantasia e realidade
que lhe auxiliam a desenvolver formas de
interpretar o mundo. E ainda, no brincar, a
criança consegue separar pensamento
(significado de uma palavra) de objetos, e a
ação surge das ideias, não das coisas. Esta
definição é elaborada por:
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