Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 237

Q3623821

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623821 Pedagogia

Alterações de apetite; retorno às fases anteriores do desenvolvimento (voltar a urinar ou a evacuar na roupa, por exemplo); adoecimento; tendência ao isolamento. Esses podem ser comportamentos apresentados pelas crianças no período de adaptação à instituição de educação infantil. Por isso, esse processo inicial precisa ser bem planejado pela equipe pedagógica. Nas creches, uma estratégia que pode ser usada na adaptação é:

A

a permanência na instituição do objeto de transição, como a chupeta, a fralda ou paninho que usa para cheirar, um mordedor, ou mesmo o bico da mamadeira a que a criança está acostumada

B

o rompimento do “fi o invisível” que liga a mãe e a criança, ou seja, a apresentação da professora como substituta da figura materna, aquela que vai cuidar e educar como a progenitora

C

a proibição da entrada do responsável na sala da criança, pois mesmo que ela chore um pouco no início, já precisa se acostumar com a despedida no portão da instituição

D

a regularidade no horário, isto é, desde o primeiro dia, manter a criança durante todo o período de tempo na instituição, evitando saída antecipada ou entrada tardia

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Q3623820

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623820 Pedagogia

As propostas pedagógicas na Educação Infantil deverão considerar que a criança é:

A

sujeito acrítico

B

coadjuvante do professor

C

objeto das ações pedagógicas

D

centro do planejamento curricular

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Q3623819

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623819 Pedagogia

As características da faixa etária das crianças atendidas na educação infantil, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Para que a parceria se estabeleça, é preciso que as creches e pré-escolas:

A

expliquem aos responsáveis que os costumes, os valores e as regras familiares não podem interferir no ordenamento da instituição, cabendo à equipe escolar a definição da proposta pedagógica

B

utilizem uma sistemática de comunicações regulares com as famílias, partilhando, com os responsáveis, conhecimentos sobre desenvolvimento infantil e informações relevantes sobre as crianças

C

evitem contato direto entre professores e responsáveis, optando por comunicações impessoais, escritas de maneira técnica, para reduzir as chances de conflito

D

considerem as famílias de baixa renda como portadoras de carências de toda ordem, não exigindo delas qualquer responsabilidade

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Q3623818

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623818 Pedagogia

Mariana atua na educação infantil e, por isso, o processo de avaliação de sua turma deve ocorrer:

A

com o objetivo de classificar as crianças que estarão aptas para o ensino fundamental

B

a partir de instrumentos avaliativos que indiquem o quociente de inteligência (QI) de cada criança

C

mediante uso de relatórios descritivos, sem provas, indicando o final do ano letivo, a relação de crianças aprovadas e reprovadas para a etapa seguinte

D

por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental

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Q3623817

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623817 Pedagogia

O profissional que lida com as infâncias deve compreender a importância do brincar para o desenvolvimento das crianças para:

A

selecionar corretamente as brincadeiras destinadas aos meninos e às meninas, garantindo brinquedos estruturados para cada grupo

B

limitar adequadamente o tempo destinado à brincadeira na rotina diária das crianças, de modo que o tempo de aprender não seja prejudicado

C

ampliar, gradativamente, a quantidade de atividades destinadas ao educar, enquanto reduz os momentos de brincar, visando ao desenvolvimento integral do estudante

D

exercer sua prática dentro de uma proposta pedagógica de qualidade, que respeite a criança e que lhe possibilite oportunidade de aprender, desenvolver-se e interiorizar o mundo por meio da brincadeira

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Q3623813

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623813 Pedagogia

A ação do adulto, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas interagem, deve:

A

possibilitar a criação de condições para que as crianças possam, gradativamente, desenvolver capacidades ligadas à tomada de decisões, à construção de regras, à cooperação, à solidariedade, ao diálogo, ao respeito a si mesmas e ao outro

B

favorecer a compreensão das regras como elementos da cultura organizacional e, portanto, não podem ser discutidas e/ou reformuladas, apenas seguidas pelo coletivo

C

considerar a liberdade das crianças para modificar as regras institucionais em função dos interesses infantis, que prevalecem sempre

D

promover o diálogo entre os envolvidos no conflito, sem deslegitimar a aplicação de sanção arbitrária ou por reciprocidade

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Q3622841

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622841 Pedagogia

Ao articular saberes e as experiências das crianças com o patrimônio cultural de sua região, é necessário planejar propostas que considerem as manifestações populares, tradições, histórias, lendas e artefatos materiais e imateriais da cultura local. Nesse contexto, torna-se fundamental construir vivências que

A

celebrem uma variedade de religiões, conforme as declarações das famílias.

B

incluam todas as datas comemorativas do calendário oficial do Estado.

C

priorizem apenas os aniversários das crianças e da escola.

D

valorizem datas comemorativas que estimulem o comércio e a economia local.

E

ampliem manifestações culturais, artísticas e religiosas que têm sentido para a comunidade escolar.

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Q3622840

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622840 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Brasil, 2010).

Com base nos princípios de tais Diretrizes e nas concepções contemporâneas sobre o desenvolvimento infantil, em relação ao papel do movimento e da corporeidade no contexto da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O movimento deve ser trabalhado apenas nas aulas de Educação Física, pois está desvinculado das demais áreas do conhecimento.

( ) A corporeidade é compreendida como uma forma de expressão, comunicação e construção de identidade da criança.

( ) As experiências corporais contribuem para o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.

( ) O planejamento de atividades corporais deve considerar apenas a faixa etária das crianças, sem necessidade de observar seus interesses e contextos culturais.

( ) Brincadeiras jogos e danças são formas legítimas de explorar o movimento e a corporeidade no cotidiano da Educação Infantil.

A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V – F – V.

B

F – F – V – V – F.

C

F – V – F – V – V.

D

V – V – V – F – F.

E

V – F – F – F – V.

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Q3622839

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622839 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Brasil, 2010).

O referido documento destaca como eixos norteadores do currículo na Educação Infantil os(as) ____________ e as ____________, e aponta que garantir às crianças o direito à brincadeira é um dos objetivos das instituições de Educação Infantil. Nesse sentido, é fundamental planejar _____________ e ______________ que evidenciem as intencionalidades didáticas para assegurar esses eixos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

atividades – invenções – brincadeiras – histórias

B

atividades – brincadeiras – ações – reflexôes

C

projetos – pesquisas – atividades – brincadeiras

D

brincadeiras – interações – experiências – vivências

E

brincadeiras – experiências – atividades – projetos

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Q3622838

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622838 Pedagogia

Com base nas contribuições de autores como Rinaldi (1999), Kishimoto (2011) e Formosinho e Oliveira-Formosinho (2016), a documentação pedagógica na Educação Infantil é compreendida como uma prática que torna visível os processos de aprendizagem das crianças, valorizando suas experiências, expressões e descobertas. Sobre essa documentação, é INCORRETO afirmar que

A

contribui para a reflexão do professor sobre sua prática e para o planejamento de experiências mais significativas.

B

deve ser compartilhada com as famílias, promovendo o diálogo entre escola e comunidade.

C

é composta apenas por registros escritos feitos pelo professor, sendo desnecessário o uso de imagens ou produções das crianças.

D

permite acompanhar o desenvolvimento das crianças de forma contínua e contextualizada.

E

valoriza a escuta e a participação das crianças, reconhecendo-as como protagonistas do processo educativo.

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Q3622837

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622837 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes teóricos às suas respectivas concepções sobre o brincar.

Coluna 1
1. Lev Vygotsky (1896-1934). 2. Jean Piaget (1896-1980). 3. Friedrich Fröbel (1782-1852). 4. Donald Winnicott (1896-1971).

Coluna 2
( ) Atividade espontânea que permite à criança representar simbolicamente o mundo ao seu redor.

( ) Linguagem essencial da infância, que promove o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.

( ) Forma de aprendizagem ativa, em que a criança constrói conhecimento por meio da interação com o meio.

( ) Atividade essencial para o desenvolvimento emocional, pois permite à criança expressar sentimentos e elaborar experiências.

A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 3 – 2 – 1.

B

3 – 1 – 2 - 4.

C

2 – 4 – 3 – 1.

D

1 – 2 – 3 – 4.

E

3 – 4 – 1 – 2.

Q3622836

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622836 Pedagogia

Tonucci, em suas charges, aborda questões relacionadas à educação de forma criativa e que pontuam uma crítica ao modelo tradicional de educação e à forma como as crianças são vistas e tratadas pela sociedade, especialmente no contexto escolar. Sobre o tema, analise a charge a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que melhor representa a interpretação dessa charge.

A

A cena reforça uma concepção de cuidado centrada na autonomia da criança, promovendo sua participação ativa no momento da alimentação.

B

A imagem ilustra uma prática de cuidado que valoriza o vínculo afetivo e o respeito ao tempo e às necessidades individuais de cada criança.

C

A alimentação coletiva, como mostrada na charge, é sempre um indicativo de práticas pedagógicas que respeitam a individualidade infantil.

D

A prática representada na charge está alinhada com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orientam o cuidado como uma ação compartilhada entre adultos e crianças.

E

A charge sugere uma abordagem assistencialista do cuidado, em que a criança é vista como passiva e dependente do adulto, sem estímulo à autonomia.

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Q3622834

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622834 Pedagogia

O cesto dos tesouros, uma abordagem criada por Elinor Goldschmied voltada para a exploração sensorial de bebês entre 6 e 12 meses, configura-se como uma proposta de exploração que pode ser composta por objetos do cotidiano e que apresentem uma variedade para estimulação de bebês, acentuando um momento de aprendizagem a partir da curiosidade desses. São objetos que fazem parte dessa exploração:

A

Objetos musicais, latas, cintos de couro e esponja vegetal.

B

Miçangas pequenas, linha de costura, agulha de costura e carretéis.

C

Brinquedos de plásticos e bichos de pelúcia, de tamanhos e cores variados.

D

Pregadores de roupa, tinta acrílica, tinta guache e pincéis de diferentes tamanhos.

E

Massinha de modelar, cortadores, rolos e espátulas.

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Q3622833

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622833 Pedagogia

O historiador Philippe Ariès, em sua obra “História Social da Criança e da Família” (1981), afirma que “A descoberta da infância é um fenômeno recente na história das sociedades ocidentais. A criança não era percebida como um ser com necessidades e características próprias, mas como um pequeno adulto”. Com base no autor e nos estudos sobre a história da infância e da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A infância, como etapa distinta da vida, é uma construção social e histórica, e não uma categoria natural e universal.

( ) A obra de Ariès contribuiu para o entendimento de que a infância passou a ser valorizada socialmente apenas a partir da modernidade.

( ) A concepção da criança como “pequeno adulto” predominou por muitos séculos, influenciando a ausência de práticas educativas voltadas às especificidades infantis.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

F – F – V.

D

F – V – F.

E

V – F – V.

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Q3622832

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622832 Pedagogia

A autora Horn (2004) afirma que o espaço poderá ser estimulante ou limitador de aprendizagens, dependendo das estruturas espaciais dadas e das linguagens que estão sendo apresentadas. Com base nessa perspectiva e nos estudos sobre a organização dos espaços educativos na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A organização do espaço deve favorecer a autonomia, a exploração e a interação entre as crianças, promovendo experiências significativas de aprendizagem.

B

O espaço educativo é compreendido como um elemento ativo no processo pedagógico, capaz de comunicar valores, estimular a curiosidade e favorecer a construção de conhecimentos.

C

A neutralidade do espaço físico é desejável, pois garante que a criança desenvolva sua criatividade sem interferências externas ou estímulos direcionados.

D

A disposição dos materiais, a acessibilidade e a estética do ambiente influenciam diretamente nas possibilidades de ação e expressão das crianças.

E

A intencionalidade pedagógica na organização do espaço contribui para a ampliação das linguagens infantis e para o desenvolvimento integral das crianças.

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Q3622823

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Matemática |

Q3622823 Pedagogia

Oliveira (2024) destaca que os princípios que permeiam o conceito de Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) estão diretamente ligados à perspectiva da educação inclusiva e que o seu foco central deve ser o(a):

A

Testagem

B

Currículo

C

Professor

D

Disciplina

E

Conteúdo

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Q3622751

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |

Q3622751 Pedagogia

A Educação Infantil ancora e fundamenta-se na concepção de processos indissociáveis que são o CUIDAR e o EDUCAR. A escola deve organizar-se com processos que atendam ações pedagógicas, com o princípio primeiro, que contemple a realidade da criança, na qual o tempo e espaço de aprendizagem nessa fase escolar tenha lugar para sua construção de identidade e autonomia.

Sobre as concepções de cuidar e brincar, analise as alternativas a seguir:

I. As ações do cuidado, interligado ao educar, estão direcionadas à integridade física e emocional da criança nos aspectos que perpassam a higiene, alimentação, sono e bem-estar no espaço da Educação Infantil.
II. O ato de educar, está estreitamente ligado à questão do cuidado, está no sentido de promover, nesse espaço infantil, condições de aprendizado e desenvolvimento por meio das experiências.
III. Ao oferecer as condições de cuidar, se deve levar em considerações suas características e necessidade, conhecendo a criança de forma mais profunda, no entendimento de seu contexto social, cultural e familiar, para que possa oferecer ações didáticas para o exercício de sua subjetividade.
IV. Para educar, é necessário cuidar, e, para cuidar, é preciso atenção nos diferentes contextos socioculturais e às diferentes infâncias que sub escreve cada criança de forma singular e com sua subjetividade, a qual reflete questões específicas em torno de seu universo de realidade, que se constitui em processos de educação.

Estão CORRETOS:

A

II, III, IV, apenas.

B

I, II, III, IV.

C

I, III, IV, apenas.

D

I, II, IV, apenas.

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Q3622750

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |

Q3622750 Pedagogia

A criança da Educação Infantil é concebida como protagonista de sua aprendizagem, partilha dos processos de cuidar e educar com o adulto mediador, envolve-se com seu aprendizado desde o planejamento até a sua execução, bem como participa da gestão escolar. Vive a experiência, partilha e constrói saberes.

Sobre as concepções inerentes as crianças, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

PROTAGONISTA - A criança que promove e fomenta seu aprendizado, realiza as experiências conforme sua autonomia. Tem autonomia de propor, realizar o trabalho educativo na partilha com o adulto educador e as demais crianças da instituição.

B

CRIATIVIDADE - A criança que tem a capacidade de criar e recriar conforme sua imaginação.

C

QUESTIONADORA - A criança que interroga, analisa e busca as respostas de suas questões e, ao mesmo tempo, defende seus pontos de vistas.

D

IMAGINATIVA - A criança que tem a capacidade de investigar e entender ou não os fatos do cotidiano infantil e adulto.

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Q3622748

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |

Q3622748 Pedagogia

Sobre o conhecimento prévio das crianças na educação infantil, analise os itens a seguir:

I. Os alunos trazem conhecimento prévio, contextos familiares, vivências afetivas e cognitivas muito diversas entre si.
II. O conhecimento prévio possibilita a relação do aluno com o que será ensinado e deve ser aproveitado pelo professor.
III. Os novos conhecimentos serão construídos e lidos graças aos conhecimentos prévios que eles já trouxeram em forma de conceitos e instrumentos.

Está(ão) CORRETO(S):

A

I, II, III.

B

I, II, apenas.

C

III, apenas.

D

II, III, apenas.

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Q3622747

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |

Q3622747 Pedagogia

A criança na educação infantil é vista como um ser integral, com necessidades de desenvolvimento físico, cognitivo, psicológico e social, e é através de atividades lúdicas e interativas que ela constrói sua autonomia, identidade e apropriação do mundo, desenvolvendo habilidades como linguagem, raciocínio, socialização e autonomia, fundamentais para sua formação e para as etapas posteriores da vida.

A respeito dos benefícios para o desenvolvimento das crianças, assinale:

1. Interação Social.
2. Desenvolvimento de habilidades.
3. Inclusão e Igualdade.
4. Identificação de particularidades.

( ) As crianças têm suas dificuldades e atipias identificadas e recebem acompanhamento pedagógico adequado, promovendo um melhor aprendizado de acordo com suas individualidades.
( ) A criança entra em contato com a sociedade, com outras crianças e lida com as diferenças, desenvolvendo habilidades sociais e de relacionamento.
( ) A educação infantil promove a todos oportunidades de inclusão social, preparando a criança para a vida em sociedade.
( ) Ocorre o desenvolvimento da linguagem, habilidades motoras, raciocínio lógico e pensamento crítico.

Assinale a sequência CORRETA:

A

3 – 2 – 4 – 1

B

2– 1 – 3 – 4

C

4 – 1 – 3 – 2

D

1 – 2 – 3 – 4

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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