Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 237

Q3163857

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3163857 Pedagogia

Os jogos de comunicação e expressão em grupo desempenham um papel importante no desenvolvimento infantil, pois promovem interações sociais, criatividade e autoconhecimento. Esses jogos diferenciam-se das brincadeiras por apresentarem regras definidas, ainda que estas possam variar dependendo do contexto em que são aplicados. Além disso, enquanto nas brincadeiras o foco é o prazer e a espontaneidade, os jogos muitas vezes envolvem objetivos, como vencer ou cooperar para alcançar uma meta comum. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica típica dos jogos de comunicação e expressão em grupo:

A

Não possuem qualquer tipo de regra e são completamente espontâneos.

B

Baseiam-se em objetos específicos e só podem ser realizados com brinquedos.

C

Incluem regras que podem ser previamente acordadas e têm um objetivo definido.

D

Limitam-se a atividades de caráter competitivo, excluindo a cooperação.

E

São destinados exclusivamente à infância, sem aplicação em outras faixas etárias.

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Q3163715

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Segundo Professor de Turma - Habilitado |

Q3163715 Pedagogia

O Segundo Professor de Turma desempenha um papel fundamental no ambiente da educação infantil, contribuindo para a construção de um espaço acolhedor e ético para as crianças. Sobre a postura e ética desse profissional, é correto afirmar que:

A

Deve manter uma relação de hierarquia com o professor titular, sem interferir nas práticas pedagógicas.

B

Deve seguir as diretrizes do professor titular sem questionar ou sugerir alternativas para melhorar as atividades propostas.

C

É responsável apenas pelo apoio técnico e logístico, sem envolvimento direto nas relações com os alunos.

D

É responsável por zelar pelo ambiente inclusivo, atuando como um facilitador das interações e do aprendizado das crianças.

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Q3163712

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Segundo Professor de Turma - Habilitado |

Q3163712 Pedagogia

Durante atividades lúdicas e pedagógicas, o Segundo Professor de Turma pode atuar como mediador para estimular a socialização e o trabalho em equipe. Qual seria um exemplo de atuação eficiente desse profissional em um jogo de grupo?

A

Orientar as crianças sobre as regras e garantir que todas participem ativamente, intervindo apenas quando necessário.

B

Dirigir o jogo completamente, sem permitir que as crianças explorem suas próprias ideias.

C

Concentrar-se apenas na supervisão do comportamento, sem interação direta com as crianças.

D

Permitir que apenas as crianças com mais habilidades liderem a atividade, sem considerar as outras.

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Q3163711

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Segundo Professor de Turma - Habilitado |

Q3163711 Pedagogia

O lúdico desempenha um papel essencial na educação infantil, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento social. Qual das atividades abaixo representa o uso do lúdico na educação infantil?

A

Aplicação de exercícios repetitivos de matemática, sem uso de materiais concretos.

B

Brincadeira de faz de conta em que as crianças simulam profissões e interagem entre si.

C

Realização de provas escritas para avaliar o conhecimento das crianças.

D

Discussões sobre temas complexos, com foco em atividades de leitura individual.

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Q3163710

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Segundo Professor de Turma - Habilitado |

Q3163710 Pedagogia

A literatura infantil é um recurso pedagógico valioso que contribui para o desenvolvimento integral da criança. Qual tipo de livro é mais indicado para crianças de 2 a 3 anos na educação infantil?

A

Obras literárias clássicas com textos longos e complexos.

B

Livros didáticos focados em exercícios de interpretação.

C

Livros cartonados com texturas, figuras grandes e poucas palavras.

D

Histórias que exijam leitura autônoma, sem mediação do adulto.

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Q3163709

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Segundo Professor de Turma - Habilitado |

Q3163709 Pedagogia

A adaptação da criança na creche é um processo fundamental para seu bem-estar emocional e social. Qual prática é recomendada durante o período de adaptação?

A

Exigir que a criança permaneça o dia inteiro na creche desde o primeiro dia, sem flexibilização.

B

Manter as crianças afastadas dos pais para acelerar a independência.

C

Realizar atividades padronizadas para todas as crianças, sem considerar suas necessidades individuais.

D

Permitir a presença dos responsáveis nos primeiros dias, promovendo segurança para a criança.

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Q3163549

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163549 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Durante uma roda de conversa em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental, a professora Joana percebe que algumas crianças trazem para o ambiente escolar histórias e experiências vivenciadas em seu contexto familiar e comunitário. Ao planejar as atividades de alfabetização, considerando a perspectiva histórico-cultural, a professora Joana, deve:

A

centralizar o processo de alfabetização em processos automatizados de fixação, pois a aprendizagem da leitura e da escrita depende do desenvolvimento maturacional das crianças.

B

promover situações de interação que respeitem as experiências culturais dos alunos e seus contextos sociais e seus diferentes ritmos de desenvolvimento.

C

adotar práticas pedagógicas que se concentrem na internalização de conceitos de leitura e escrita, em detrimento do contexto cultural dos alunos, que pode influenciar negativamente a alfabetização.

D

fomentar a aprendizagem por meio da exposição direta ao conteúdo formal da língua, partindo do princípio de que o desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira espontânea sem interação.

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Q3163547

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163547 Pedagogia

Em uma aula de alfabetização, a professora propõe atividades que buscam desenvolver aspectos linguísticos essenciais para a aquisição da leitura e da escrita. Considerando as diferentes abordagens linguísticas e suas implicações pedagógicas, é CORRETO afirmar que a(o):

A

instrução explícita sobre fonemas e grafemas é secundária quando se considera que a alfabetização deve priorizar a construção do sentido de textos, sem a necessidade de uma relação explícita entre a oralidade e a escrita.

B

entendimento do sistema alfabético deve ser mediado por atividades que incentivem a articulação entre fonologia e grafia, levando em conta a importância da consciência fonológica para o desenvolvimento de habilidades de decodificação e compreensão da língua escrita.

C

análise das estruturas sintáticas e semânticas da língua deve ser relegada a momentos posteriores da alfabetização, uma vez que as primeiras etapas do processo de ensino da escrita devem priorizar a decodificação superficial e a familiarização com as convenções ortográficas.

D

desenvolvimento das competências sintáticas deve ser considerado o fator determinante na fluência da escrita, com a premissa de que a escrita ortográfica não será eficaz sem a compreensão profunda das regras morfossintáticas da língua.

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Q3163382

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163382 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola pública localizada em uma região com alto índice de vulnerabilidade socioeconômica, a taxa de aprovação no ciclo de alfabetização (1º e 2º anos) está abaixo da média estadual. A análise das avaliações diagnosticas mostra que, apesar de os alunos estarem expostos ao ensino de leitura e escrita desde a Educação Infantil, muitos enfrentam dificuldades significativas de alfabetização. Os dados indicam que aproximadamente 40% dos estudantes do 2º ano apresentam dificuldades para identificar as letras do alfabeto e associá-las aos sons correspondentes, enquanto 30% têm dificuldades com a fluência de leitura e com a compreensão de textos simples.
Nesse contexto, de acordo com as normativas da Base Nacional Comum Curricular, o processo de alfabetização nas séries iniciais deve contemplar a (o):
I. identificação de letras e sons, visto que, a habilidade de compreensão deve ser desenvolvida em momentos posteriores ao 2º ano.
II. utilização na prática escolar do 1º e 2º anos dos multiletramentos que envolve os aspectos do mundo digital e diferentes semioses e linguagens.
III. leitura e a escrita como habilidades separadas, sem interligação com o contexto sociocultural dos alunos para que a fluência de leitura seja alcançada no 3º ano.
IV. apropriação da escrita e da leitura pelo aluno através de metodologia fônica de modo que o aluno desenvolva a consciência fonológica e adquira o conhecimento do alfabeto em seus diversos formatos.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3163381

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163381 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias, Carolina observa que um dos alunos, Lucas, após ouvir a narrativa, levanta-se e começa a fazer gestos no ar, como se estivesse desenhando o que ouviu. Ao ser questionado pela professora sobre o que estava fazendo, Lucas responde: "Estou escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa a refletir sobre o processo de alfabetização e como as crianças desenvolvem habilidades relacionadas à leitura e à escrita bem antes de estarem formalmente alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, a estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças como Lucas, é:

A

realizar atividades que enfatizem o reconhecimento e a produção de letras de forma isolada, para garantir que a criança desenvolva a consciência fonológica e o domínio do sistema ortográfico.

B

destacar o ensino do traçado correto das letras, incentivando a criança a dominar as habilidades motoras necessárias para a escrita, facilitando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

C

permitir que as crianças construam significados a partir de suas representações iniciais de escrita, o que contribui para o desenvolvimento da função simbólica e a internalização do código escrito.

D

priorizar a técnica de leitura e escrita por meio da repetição mecânica de palavras, para que a criança internalize rapidamente os códigos linguísticos e desenvolva autonomia na leitura e escrita de textos.

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Q3163379

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163379 Pedagogia

As metodologias de ensino na educação infantil foram impactadas com práticas inovadoras do pedagogo Decroly, da educadora Montessori e do professor Freinet. Associe os pressupostos metodológicos da 2ª coluna de acordo com os educadores da 1ª coluna.

1ª coluna:
1. Decroly 2. Montessori 3. Freinet

2ª coluna:
( ) A aprendizagem deve ser orientada pelos interesses naturais da criança, proporcionando a ela a autonomia de explorar o conhecimento de forma concreta e significativa.
( ) Introduziu o conceito de correspondência escolar, uma prática em que os alunos trocavam cartas com outras escolas para ajudar as crianças no desenvolvimento das habilidades linguísticas.
( ) Valoriza a cooperação entre as crianças acredita em atividades práticas que estimulam a expressão livre e o trabalho conjunto.
( ) Enfatiza a importância de um ambiente organizado e preparado para a criança, com materiais que são acessíveis, sensoriais e cuidadosamente projetados para apoiar a aprendizagem autônoma e independente.
( ) Um dos pilares da pedagogia é o método global, que parte do todo para chegar às partes. As crianças deveriam primeiro entender um conceito em sua totalidade antes de analisar suas partes.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A

1- 3 -3 -2 -1.

B

2- 1- 3 -1- 2.

C

1- 2 -2- 3 -1.

D

3- 2 -3 -1- 2.

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Q3163375

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163375 Pedagogia

A avaliação na educação infantil e no ensino fundamental é um processo multifacetado, que pode assumir diferentes formas conforme os objetivos pedagógicos e as especificidades de cada etapa de ensino. Nesse contexto, o papel do orientador educacional no processo de avaliação educacional, é:
I. assegurar que os instrumentos de avaliação aplicados pela escola estejam alinhados aos princípios de inclusão, considerando as especificidades e necessidades dos estudantes em situação de vulnerabilidade.
II. enfatizar a importância de avaliações diversificadas e não se limitar à utilização exclusiva de avaliações somativas, embora estas, possam fornecer dados importantes sobre o desempenho dos alunos.
III. promover do desenvolvimento integral do estudante, equilibrando aspectos quantitativos e qualitativos garantindo a melhoria contínua dos processos de ensinoa-prendizagem.
IV. garantir que os instrumentos avaliativos adotados pela escola sejam integralmente quantitativos, assim é possível obter uma avaliação imparcial, sem influência de subjetividades.
V. implementar métodos de avaliação que promovam a competitividade entre os alunos, com o objetivo de garantir índices elevados de desempenho acadêmico.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

II, III e V, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

I, IV e V, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3163291

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163291 Pedagogia

As histórias infantis são ferramentas importantes para a transmissão de valores. Nesse sentido, analise as assertivas:

I. Histórias infantis podem ensinar valores éticos de forma simbólica, por meio das atitudes e escolhas dos personagens.

II. Apenas histórias realistas são capazes de transmitir valores com eficácia.

III. A contação de histórias ajuda as crianças a refletirem sobre questões como solidariedade, respeito e honestidade.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q3163290

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163290 Pedagogia

No conto "O Soldadinho de Chumbo", de Hans Christian Andersen, a narrativa aborda temas como coragem e resiliência. Qual interpretação pedagógica pode ser extraída dessa história para trabalhar com crianças?

A

Ensina que as dificuldades devem ser enfrentadas com coragem e determinação, mesmo em situações adversas.

B

Destaca a importância de evitar conflitos e se conformar com as limitações impostas pela sociedade.

C

Demonstra que o sucesso é garantido quando se evita correr riscos.

D

Reforça a ideia de que apenas a perfeição física é valorizada.

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Q3163289

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163289 Pedagogia

A contação de histórias desempenha um papel importante no desenvolvimento social e emocional das crianças. Nesse sentido, analise as assertivas:

I. A contação de histórias estimula a interação social, pois promove o diálogo entre crianças e a troca de experiências.

II. Durante a contação de histórias, as crianças desenvolvem habilidades como empatia, cooperação e respeito ao próximo.

III. A prática da contação de histórias tem impacto apenas no desenvolvimento linguístico, sem influenciar a interação social.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q3163288

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163288 Pedagogia

O conto "A Pequena Vendedora de Fósforos", também de Hans Christian Andersen, aborda uma temática sensível e reflexiva. Qual das alternativas reflete uma interpretação pedagógica desse conto?

A

É uma história exclusivamente para adultos, devido à sua complexidade temática.

B

Promove reflexões sobre empatia, desigualdade social e cuidado com o próximo.

C

Deve ser utilizada apenas para reforçar questões históricas sobre o comércio.

D

Enfatiza o sucesso financeiro como principal objetivo na vida.

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Q3163287

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163287 Pedagogia

No contexto da contação de histórias, a oralidade é uma ferramenta essencial. Qual das práticas abaixo reflete um uso eficaz da oralidade?

A

Evitar qualquer tipo de improvisação durante a narrativa.

B

Ler o texto de forma monótona, mantendo o foco apenas no conteúdo.

C

Incorporar variações de tom, ritmo e expressões para envolver o ouvinte.

D

Restringir a interação do narrador com o público para garantir a fidelidade ao texto.

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Q3163286

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163286 Pedagogia

Os contos de fadas desempenham um papel importante no universo infantil, promovendo o desenvolvimento emocional e cognitivo. Sobre os contos de fadas, analise as assertivas:

I. Apresentam símbolos e metáforas que ajudam a criança a compreender questões complexas como medo, coragem e justiça.

II. Têm como característica principal o foco exclusivo na realidade cotidiana.

III. Permitem que as crianças se identifiquem com os personagens e projetem seus próprios conflitos e soluções.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q3163285

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor IV - Contação de História - Habilitado |

Q3163285 Pedagogia

No conto "O Patinho Feio", de Hans Christian Andersen, é trabalhada uma temática universal que ressoa com crianças e adultos. Qual mensagem central está presente nessa história?

A

A importância de se adaptar rapidamente a qualquer ambiente.

B

A ideia de que a aparência define o valor de uma pessoa.

C

A superação das dificuldades e a valorização da própria identidade.

D

A necessidade de evitar conflitos para ser aceito pelos outros.

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Q3163240

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor III - Anos Iniciais - Habilitado |

Q3163240 Pedagogia

O lúdico e os jogos na educação são ferramentas pedagógicas que facilitam a construção de conhecimentos de forma prazerosa. Qual das atividades abaixo representa uma prática pedagógica que utiliza o lúdico para ensinar Matemática?

A

Propor desafios individuais com cálculos mentais, aplicados em um formato competitivo.

B

Organizar uma sequência exaustiva de exercícios escritos como pré-requisito para brincadeiras livres.

C

Criar um jogo de tabuleiro em que os alunos resolvam problemas matemáticos para avançar casas.

D

Utilizar jogos digitais que apresentam questões matemáticas sem contextualização.

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