Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 146

Q3738889

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |

Q3738889 Pedagogia

A organização do ambiente da sala na Educação Infantil é um elemento curricular que reflete a concepção de criança e de aprendizagem do educador. Bassedas, Huguet e Solé defendem uma organização que promova a autonomia, a interação e a exploração. Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios dessa organização espacial:

I.O espaço da sala deve ser polivalente e flexível, organizado em diferentes "cantos" ou áreas de interesse (como casinha, construções, artes, leitura), com materiais acessíveis para que as crianças possam escolher suas atividades e interagir em pequenos grupos.
II.A organização do material deve ser de responsabilidade exclusiva do professor, que deve guardá-lo em armários trancados, distribuindo-o apenas nos momentos de atividades dirigidas, para garantir a ordem e a conservação dos recursos.
III.O ambiente deve ser esteticamente agradável e acolhedor, com a exposição dos trabalhos das crianças nas paredes, valorizando suas produções e construindo uma identidade visual para o grupo, que se reconhece naquele espaço.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q3738887

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |

Q3738887 Pedagogia

O documento da série "Ideias" sobre o cotidiano da pré-escola discute a importância de uma rotina que seja, ao mesmo tempo, estruturante e flexível, garantindo segurança às crianças sem engessar a prática pedagógica. Nesse contexto, qual das seguintes práticas corresponde a uma organização da rotina que atende a esses princípios?

A

Planejar a rotina com uma sucessão de atividades dirigidas, predominantemente em folha, nas quais todas as crianças realizam a mesma tarefa ao mesmo tempo, visando a otimizar o tempo e garantir que todo o conteúdo programado seja cumprido.

B

Organizar a rotina em torno de grandes blocos de tempo que prevejam momentos diversificados, como a acolhida, as atividades em grupo, a brincadeira livre nos cantos, as experiências externas e os cuidados pessoais, permitindo que a duração de cada momento se ajuste ao interesse e ao envolvimento das crianças.

C

Estruturar o dia a partir de uma sequência fixa e imutável de atividades, com horários rigorosamente controlados pelo professor, a fim de treinar as crianças para a disciplina e os hábitos que serão exigidos no Ensino Fundamental.

D

Eliminar qualquer tipo de rotina ou sequência de atividades, deixando que o dia transcorra de forma totalmente espontânea, a partir das demandas imediatas das crianças, para não limitar sua liberdade e criatividade.

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Q3738875

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |

Q3738875 Pedagogia

Durante uma atividade de leitura em voz alta, um aluno lê fluentemente, mas não consegue explicar o sentido do texto. A coordenadora questiona a professora sobre a pertinência de manter a mesma metodologia de ensino da leitura. Nessa situação, o enfoque adequado para superar o problema se apoia em:

A

Valorizar a leitura como prática social, integrando atividades que permitam ao aluno atribuir significados ao texto a partir de sua realidade e de seus saberes prévios.

B

Insistir em práticas de decodificação repetitiva, pois a automatização da leitura levará, com o tempo, à compreensão.

C

Centralizar a intervenção na análise gramatical detalhada, já que a estrutura linguística garante a construção de sentido.

D

Trabalhar com textos mais curtos e simplificados, evitando que o aluno enfrente desafios interpretativos que possam frustrá-lo.

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Q3738713

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |

Q3738713 Pedagogia

Teresa Lleixà Arribas, ao abordar a Educação Física para crianças de 3 a 8 anos, enfatiza a importância de uma abordagem global do movimento, que considere as dimensões motora, afetiva e cognitiva de forma integrada. Analise as afirmativas a seguir sobre a prática pedagógica nessa faixa etária:

I.O planejamento das aulas deve partir de um tema ou centro de interesse que seja significativo para as crianças, organizando as atividades de forma a permitir a exploração, a experimentação e a expressão por meio de diferentes linguagens.

II.O objetivo principal da Educação Física nessa fase é o ensino precoce das técnicas esportivas, devendo o professor utilizar métodos diretivos para garantir a execução correta dos gestos e preparar as crianças para competições.

III.A avaliação deve ser processual e qualitativa, realizada por meio da observação atenta e do registro das manifestações da criança durante as atividades, focando em seu processo de desenvolvimento global e não em resultados padronizados.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

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Q3738677

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Monitor de Transporte Escolar |

Q3738677 Pedagogia

As crianças encontram-se em uma fase de vida em que dependem intensamente do adulto para sua sobrevivência e precisam ser cuidadas e educadas. Analise as afirmativas a seguir:

I. As crianças precisam ser auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas e ser atendidas em suas necessidades básicas físicas e psicológicas.
II. As crianças pequenas não precisam de atenção especial por parte do adulto em momentos peculiares de sua vida, pois nesses momentos elas podem agir com independência e total autonomia.

Assinale a alternativa correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3738523

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Especial |

Q3738523 Pedagogia

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) estruturam o trabalho pedagógico em dois eixos: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo. Analise as afirmativas a seguir sobre os âmbitos de experiência que compõem o eixo Conhecimento de Mundo:

I.O âmbito "Movimento" propõe que a criança amplie sua expressividade por meio da apropriação progressiva da imagem global de seu corpo, desenvolvendo o controle sobre seus gestos e movimentos.

II.O âmbito "Artes Visuais" tem como objetivo principal o treino da coordenação motora fina por meio da cópia de desenhos e do preenchimento de figuras mimeografadas, visando à preparação para a escrita.

III.O âmbito "Linguagem Oral e Escrita" valoriza a participação das crianças em diversas situações de interação social nas quais possam ampliar sua capacidade comunicativa, incluindo o contato com a cultura escrita desde cedo.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3738501

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |

Q3738501 Pedagogia

Leia o excerto abaixo:

Nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a avaliação é compreendida como acompanhamento contínuo do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, o documento aponta que a forma privilegiada de coleta de informações é _____________, pois permite analisar os processos de aprendizagem em sua dinâmica.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

A

supervisão técnico-burocrática

B

padronização de desempenho

C

planejamento estratégico participativo

D

avaliação por observação/registro

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Q3738312

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738312 Pedagogia

O currículo da Educação Infantil deve reconhecer a criança como centro do processo pedagógico e articular cuidados e educação de modo a promover seu pleno desenvolvimento. Nesse contexto, assinale a alternativa correta de acordo com as concepções apresentadas no texto.

A

O currículo da Educação Infantil deve priorizar a preparação da criança para a escolarização futura, garantindo que domine conteúdos formais antes do Ensino Fundamental.

B

As instituições de Educação Infantil devem compreender os cuidados e a educação como dimensões separadas, organizando o currículo em torno de conteúdos disciplinares.

C

A Base Nacional Comum Curricular orienta que os campos de experiência na Educação Infantil devem preparar as crianças para a escolarização futura, organizando o currículo de modo a antecipar conteúdos formais.

D

As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ser centradas nas competências cognitivas e de desempenho, afastando-se das experiências e das interações.

E

O currículo da Educação Infantil deve emergir da articulação dos saberes e das experiências das crianças com o conjunto de conhecimentos já sistematizados pela humanidade, como o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.

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Q3738311

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738311 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil, considerando V para verdadeiro e F para falso:

( ) O raciocínio lógico-matemático é um conhecimento que é ensinado e não construído, sendo resultado da transmissão direta pelo professor.

( ) O conhecimento lógico-matemático é construído de forma processual e a partir das relações estabelecidas pela própria criança.

( ) Estimular o raciocínio lógico-matemático é muito mais que ensinar matemática – é estimular o desenvolvimento mental, é fazer pensar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – V

B

V – F – F

C

F – V – F

D

F – V – V

E

F – F – F

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Q3738309

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738309 Pedagogia

As interações entre crianças são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional, especialmente na Educação Infantil. Considerando os estudos sobre as relações entre pares e suas implicações para o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta:

A

As crianças não mostram interesse positivo por outros bebês antes dos quatro anos e evitam contato físico com seus pares.

B

A brincadeira em paralelo, típica de crianças entre 14 e 18 meses, caracteriza-se pela ausência de qualquer interação, sendo um comportamento sem valor social.

C

As amizades entre crianças pequenas são passageiras e não apresentam reciprocidade nem apoio emocional entre os pares.

D

À medida que crescem, as crianças se tornam mais abertas e apoiadoras com os amigos, sorrindo, olhando e cooperando mais umas com as outras.

E

A brincadeira com amigos dificulta o desenvolvimento de habilidades de autocontrole, já que as crianças competem constantemente entre si.

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Q3738308

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738308 Pedagogia

Com base na Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas voltadas ao desenvolvimento cognitivo, desvinculadas dos aspectos culturais e sociais.

B

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é apenas receptora de conhecimento, devendo seguir o planejamento elaborado pelo professor.

C

A Educação Infantil é a segunda etapa da Educação Básica e deve ser oferecida em instituições públicas, com prioridade para o período integral.

D

As creches e pré-escolas, na Educação Infantil, devem priorizar o atendimento doméstico e familiar, sendo supervisionadas por associações comunitárias.

E

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação.

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Q3738307

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738307 Pedagogia

Os espaços da educação infantil devem ser pensados a fim de garantir experiências que favoreçam o desenvolvimento integral das crianças. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de __________, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço.

A

obediência

B

controle

C

inseguranças

D

silêncio

E

movimentos

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Q3738306

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738306 Pedagogia

Assinale a alternativa correta com base nas evidências sobre o desenvolvimento infantil:

A

O desenvolvimento do indivíduo é determinado por fatores genéticos, sendo o ambiente apenas um agente secundário.

B

A criança tem um papel passivo no processo de desenvolvimento, dependendo integralmente da mediação do adulto para aprender.

C

Relações afetivas e estáveis podem limitar o desenvolvimento da independência da criança, tornando-a dependente emocionalmente.

D

Por intermédio do brincar, já desde os primeiros meses de vida, a criança aprende a explorar sensorialmente diferentes objetos, a reagir aos estímulos lúdicos propostos pelas pessoas com quem se relaciona, e a exercitar com prazer funcional suas habilidades.

E

As adversidades vividas na primeira infância não influenciam o desenvolvimento cognitivo, pois o cérebro recupera-se completamente na adolescência.

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Q3738305

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738305 Pedagogia

A didática desenvolvimental compreende que o ensino deve impulsionar o desenvolvimento psíquico das crianças, promovendo novas formações mentais e novas formas de agir no mundo. Sobre essa concepção, analise as afirmações a seguir e identifique a alternativa incorreta.

A

O ensino é uma atividade fundamental, orientada para o desenvolvimento de possibilidades de aprendizagem das crianças e de suas capacidades infantis.

B

O processo de formação da criança deve orientar-se por meios pedagógicos que promovam o desenvolvimento psíquico em suas máximas potencialidades.

C

O ensino deve considerar a relação entre a criança e as condições concretas de vida, incluindo seu envolvimento com pessoas, objetos e exigências de cada período de desenvolvimento.

D

O ensino deve limitar-se ao que já está formado na criança, garantindo apenas a consolidação das aprendizagens já existentes.

E

Organizar o ensino na educação infantil pressupõe compreender a relação interna entre ensino e o desenvolvimento psíquico da criança.

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Q3738303

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738303 Pedagogia

Considerando as concepções contemporâneas sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa que expressa corretamente a articulação entre esses dois processos no contexto da aprendizagem da língua escrita.

A

A alfabetização deve ocorrer antes do letramento, pois o domínio do sistema alfabético é pré - requisito para a compreensão dos usos sociais da escrita.

B

Alfabetizar e letrar de forma indissociável e simultânea requer compreender os processos de aprendizagem do sistema alfabético de escrita e os processos de aprendizagem da leitura e da produção textual, que envolvem habilidades cognitivas e linguísticas necessárias à apropriação e ao uso da língua escrita em diferentes situações-eventos de letramento.

C

O letramento é um processo cognitivo, voltado para o domínio das regras gramaticais da língua escrita.

D

Alfabetizar significa memorizar as relações entre letras e sons, não envolvendo dimensões cognitivas ou sociais da aprendizagem.

E

O processo de alfabetização e o de letramento são independentes, sendo o primeiro voltado à escrita e o segundo apenas à oralidade.

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Q3738300

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738300 Pedagogia

O conhecimento de primeiros socorros é fundamental no ambiente escolar. As queimaduras podem ser classificadas de acordo com a profundidade e o tipo de dano causado à pele. Associe corretamente o grau da queimadura à sua característica correspondente.

Coluna I – Grau da queimadura
1. Primeiro grau
2. Segundo grau
3. Terceiro grau

Coluna II – Características
( ) Afetam a camada mais profunda da pele, com pouca dor e destruição das terminações nervosas.

( ) Provocam bolhas, inchaço maior e são bastante doloridas.

( ) Danificam somente a camada mais externa da pele, deixando-a vermelha e com leve inchaço.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1 – 2 – 3

B

3 – 1 – 2

C

3 – 2 – 1

D

2 – 3 – 1

E

2 – 1 – 3

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Q3738299

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738299 Pedagogia

O currículo na Educação Infantil precisa ser construído de forma contextualizada e significativa, superando práticas simplórias e fragmentadas. Com base nisso, assinale a alternativa correta:

A

O currículo deve ser uma lista interminável de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em que cada disciplina se constitui como um amontoado de informações especializadas que são servidas nas escolas, dia a dia, hora após hora, em pequenas doses.

B

O currículo deve ser definido previamente em sua integralidade, cabendo ao professor apenas repassar os conteúdos estabelecidos, sem necessidade de articulação com o cotidiano.

C

O currículo precisa emergir e ser elaborado em ação, na relação entre o novo e a tradição, construído a partir de pistas do cotidiano e de uma visão articulada de conhecimento e sociedade.

D

O currículo deve priorizar apenas o calendário de festividades, garantindo que as crianças aprendam por meio de comemorações cívicas, religiosas e culturais, mesmo que repetitivas e sem aprofundamento.

E

O currículo deve ser centrado na simplificação dos conhecimentos, já que, por serem pequenas, as crianças não necessitam de atenção ou da ampliação de horizontes de aprendizagens complexas.

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Q3738298

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738298 Pedagogia

As instituições de educação infantil devem acolher as vivências das crianças e articulá-las em propostas pedagógicas significativas. Complete corretamente o trecho:

“As creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar ___________________________.”

A

o desempenho escolar e a adaptação às normas disciplinares.

B

o acesso das crianças a conteúdos formais e avaliações padronizadas.

C

o controle comportamental e o rendimento acadêmico.

D

o universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças.

E

a preparação precoce para o ensino fundamental.

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Q3738297

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738297 Pedagogia

No contexto da educação infantil, projetos pedagógicos exigem um planejamento atento e coerente. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre o papel do planejamento nesse tipo de trabalho:

A

O planejamento deve partir sempre do diálogo, buscando-se detectar o que as crianças já sabem sobre o tema a ser estudado.

B

O planejamento deve ser centralizado no educador, que define sozinho os caminhos e atividades, já que as crianças ainda não possuem maturidade para participar ativamente.

C

O planejamento deve ocorrer no início do projeto, sendo fixado previamente sem alterações ao longo do processo.

D

O planejamento deve excluir a possibilidade de desenvolver mais de um projeto ao mesmo tempo, pois isso compromete a aprendizagem das crianças.

E

O planejamento deve retirar das crianças o papel de coautoras de seu processo de aprendizagem, mantendo-as no lugar de passividade que a escola tradicionalmente lhes atribui.

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Q3738296

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738296 Pedagogia

Sobre a importância da organização e do planejamento do espaço na educação infantil, assinale a alternativa correta:

A

O espaço físico isolado do ambiente é suficiente para o desenvolvimento infantil, já que as crianças compreendem o espaço como uma dimensão neutra.

B

O ambiente é fundamental na constituição dos sujeitos por ser um mediador cultural tanto da gênese como da formação dos primeiros esquemas cognitivos e motores, ou seja, um elemento significativo do currículo, uma fonte de experiência e aprendizagem.

C

O espaço físico limita-se a ser uma estrutura de vigilância e controle, não tendo relação com experiências de alegria, medo ou descobertas infantis.

D

Os espaços e os ambientes são sempre neutros, não exercendo influência sobre a socialização ou a educação das crianças pequenas.

E

A organização do ambiente escolar deve se restringir à segurança física, não sendo necessário considerar símbolos ou linguagens que o transformam.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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