O ato de brincar é uma atividade humana criativa, em que a imaginação, a fantasia e a realidade se combinam para gerar novas formas de interpretação, expressão e ação para as crianças. Nesse contexto, registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) O brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem.
(__) O brincar envolve complexos processos de articulação entre o já dado e o novo, entre a experiência, a memória e a imaginação, entre a realidade e a fantasia, sendo marcado como uma forma particular de relação com o mundo, distanciando-se da realidade da vida comum, ainda que nela referenciada.
(__) O brincar não apenas demanda diversas formas de aprendizado, mas também se configura como um ambiente propício para a aprendizagem.
Fonte: http://www.ufrrj.br/

Assinale a alternativa com a sequência correta: 

Sobre a avaliação na Educação Infantil, julgue V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( ) A avaliação na Educação Infantil deve ser contextualizada e os instrumentos e procedimentos adotados precisam ser pensados com cuidado para evitar a classificação da criança e a geração de rótulos.

( ) Os relatórios de observação podem ser usados como instrumento de avaliação, como o próprio nome diz, se referem aos registros escritos durante e depois da realização das atividades planejadas na rotina da Educação Infantil.

( ) Na Educação Infantil, a finalidade básica da avaliação é que sirva para intervir, para tomar decisões educativas, para observar a evolução e o progresso da criança e para planejar se é preciso intervir ou modificar determinadas situações, relações ou atividades na aula

( ) O portfólio pode ser usado como instrumento de avaliação e é definido como uma coleção de itens que revela, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do desenvolvimento de cada criança.

A sequência CORRETA é:

Depois de sofrer uma queda, a criança geralmente fica assustada e reage por meio do choro, em uma sensação imediata de desespero. Nesse momento, o cuidado e a atenção do cuidador vão tranquilizá-la e permitir que ela suporte a dor ou o desconforto (OLIVEIRA, 2016).

Se houver sangramento após uma queda com ferimento cortante, na creche ou escola, o profissional NÃO deve:

Sobre as concepções do cuidar e educar na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

O professor que, não gostando de brincar, esforça-se por fazê-lo, normalmente assume postura artificial. Facilmente identificada pelos alunos. A atividade proposta não anda. Em decorrência, muitas vezes os professores deduzem que brincar é uma bobagem mesmo, e que nunca deveriam ter dado essa atividade em sala de aula. A saída desse processo é um trabalho mais consistente e coerente do professor no desenvolvimento de sua atividade lúdica [...] (KISHIMOTO, p.122,2001).

Assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre a importância do brincar no desenvolvimento da aprendizagem infantil, julgue V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( ) A brincadeira estimula a curiosidade e a autoconfiança, embora impeça o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção na hora de aprender.

( ) A brincadeira torna o aprendizado mais agradável, proporcionando um crescimento e amadurecimento da criança e aquisição de conhecimento em todas as áreas. 

( ) O brincar é uma atividade típica da vida humana. Assim, uma criança que brinca será um adulto indeciso, pois o brincar na infância é algo trivial e sem relevantes significações.

( ) A criança que brinca poderá ter seu desenvolvimento improfícuo, por isso o monitor deve coibir a brincadeira em sala de aula, a fim de estimular o crescimento saudável da criança.

A sequência CORRETA é:

“Este talvez seja o conceito mais conhecido da teoria de Vygotsky. Refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer de forma independente e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou colega mais capacitado. Em outras palavras, é a distância entre o desenvolvimento real e o potencial.”

Essa concepção diz respeito à:

“Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.” (BNCC). São objetivos de aprendizagens e desenvolvimento do Campo de Experiências “O Eu, O Outro e O Nós”, EXCETO: 

“Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.”

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o trecho faz referência ao direito de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil denominado: 

Sobre a concepção de criança, analise os itens as seguir e julgue, V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( ) A concepção de criança é uma noção construída e, ao longo dos tempos, vem se apresentando de forma homogênea no interior de uma mesma sociedade.

( ) A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.

( ) Estudos evidenciam a presença de uma diversidade de infâncias e não uma concepção uniformizadora.

( ) Segundo estudos, as concepções de criança e infância devem ser generalizadas, pois a própria infância não é uma construção social e inexistem especificidades concretas e outros aspectos determinantes.

A sequência CORRETA é: 

Com base no trabalho dos cuidadores e educadores durante a primeira infância e no que é essencial para execução desse trabalho, assinale a alternativa correta.

No que se refere às características observadas durante a fase do desenvolvimento infantil entre 0 e 5 anos, assinale a alternativa correta.

No que diz respeito à qualificação dos profissionais da educação infantil em relação às concepções pedagógicas modernas, assinale a alternativa correta.

No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), Volume 2, é abordado o princípio central da pedagogia proporcionada. Com base nesse princípio, assinale a alternativa correta.

No que se refere à definição do significado de criança no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Volume 2), assinale a alternativa correta.

O que constitui a Resolução CEB nº 04, de 13 de julho de 2010, no contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais?
A Resolução CEB nº 04/2010 estabelece os critérios de avaliação para o ensino médio e as diretrizes para a implementação de tecnologias educacionais nas escolas.

Sobre a abordagem pedagógica da Ludicidade, é INCORRETO afirmar.

Sobre o processo de alfabetização e letramento, relacione abaixo as nomenclaturas apresentadas aos seus respectivos conceitos.

Coluna 1 Nomenclatura

1. Conhecimento alfabético

2. Memória fonológica

3. Consciência fonológica

4. Escrita ou escrita do nome 

Coluna 2 Conceito

( ) Conhecimento do nome, das formas e dos sons das letras do alfabeto.

( ) Habilidade abrangente que inclui identificar e manipular intencionalmente unidades da linguagem oral, como palavras, sílabas, rimas e fonemas.

( ) Habilidade de escrever, a pedido, letras isoladas ou o próprio nome.

( ) Habilidade de se lembrar de uma informação dada oralmente por um período curto de tempo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Estudos revelam que podemos caracterizar as habilidades cognitivas como os processos mentais que nosso cérebro usa para receber, compreender, organizar, armazenar, recuperar e usar informações.

Com relação aos processos cognitivos na alfabetização, é correto afirmar que:  

1. No desenvolvimento cognitivo, a escrita desempenha um papel muito importante, pois é por meio desta habilidade que a criança vai poder comunicar outras habilidades, suas ideias e o mundo como um todo.

2. O processo de escrita acontece inicialmente pela grafomotricidade, que ocorre por meio do desenho e que é considerada a primeira representação mental de uma criança.

3. Pelo contato com leituras e livros as crianças, em processo de alfabetização, entendem que as ideias são representadas por palavras, gravadas como “imagens” e essas imagens são chamadas de letras.

4. A aprendizagem da escrita acontece de forma espontânea, sem a necessidade de mediação, para que ela se desenvolva na estrutura neurológica das crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A pesquisadora Magda Soares, uma das referências no campo educacional que estuda os aspectos relacionados à alfabetização, destaca que o processo de letramento se refere: