Questões de Concurso
Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia
Foram encontradas 4.136 questões
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470044
Pedagogia
A função de Profissional de Apoio Escolar é crucial
para garantir a inclusão e o suporte adequado a
estudantes com deficiência nas instituições públicas
de ensino do Município de Joaçaba. Esse profissional
desempenha uma série de atribuições essenciais, que
vão desde a recepção do aluno até o
acompanhamento em atividades internas e externas à
escola, passando pela assistência em alimentação,
higiene e locomoção. Além disso, é esperado que o
Profissional de Apoio Escolar atue em conformidade
com os parâmetros estabelecidos pelo Projeto
Pedagógico da escola e em colaboração com a equipe
educacional, respeitando o papel do professor
regente como responsável pelo planejamento das
atividades pedagógicas.
Com base nas atribuições do cargo de Profissional de Apoio, assinale a alternativa que indica uma responsabilidades desse profissional.
Com base nas atribuições do cargo de Profissional de Apoio, assinale a alternativa que indica uma responsabilidades desse profissional.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470042
Pedagogia
A Educação Especial desempenha um papel vital na
promoção da inclusão e na atenção às necessidades
específicas de acessibilidade dos alunos. Nesse
contexto, as adaptações curriculares tornam-se uma
ferramenta essencial para garantir um ambiente
educacional inclusivo. Essas adaptações visam
proporcionar igualdade de oportunidades,
considerando as características individuais dos
estudantes, sejam elas relacionadas a deficiências,
dificuldades de aprendizagem ou outros aspectos que
demandem atenção especial.
Considerando o exposto, marque a alternativa que define o papel das adaptações curriculares na Educação Especial.
Considerando o exposto, marque a alternativa que define o papel das adaptações curriculares na Educação Especial.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470040
Pedagogia
No Estatuto da Pessoa com Deficiência é estabelecido
um conjunto de direitos e garantias para assegurar a
inclusão. Em relação ao direito à educação, qual
princípio norteia a oferta de educação inclusiva?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pouso Alegre - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2469528
Pedagogia
O movimento multiculturalista se inicia no final do século XIX nos Estados Unidos com a ação principal do movimento negro
para combater a discriminação racial no país e lutar pelos seus direitos civis. Segundo Silva e Brandim (2008:56), “os precursores
do multiculturalismo foram professores, doutores afro-americanos, docentes universitários na área dos estudos sociais que
trouxeram por meio de suas obras, questões sociais, políticas e culturais de interesse para os afrodescendentes”. Esses
precursores foram essenciais para que no século XX por meio de novos intelectuais o tema se voltasse também à educação. O
pós-modernismo que defende a valorização da pluralidade cultural no seu discurso curricular ajuda o fortalecimento dos
estudos multiculturais nos anos 80 e 90. Hoje, na contemporaneidade, o tema é influenciado pela globalização; com os
intercâmbios culturais fala-se de uma hegemonia cultural o que tem causado problemas sociais. Segundo os autores citados,
há, pelo menos, quatro tendências de multiculturalismo enquanto projeto político: o multiculturalismo conservador;
multiculturalismo humanista liberal; multiculturalismo liberal de esquerda; e, multiculturalismo crítico e de resistência. Sobre
o multiculturalismo crítico e de resistência, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pouso Alegre - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2469519
Pedagogia
Texto associado
A proposta de inclusão escolar da pessoa com deficiência, com base nos fundamentos da educação inclusiva, dos direitos
humanos e da cidadania, resulta de uma construção discursiva fortalecida a partir da década de 1990. Nessa direção, Bueno
(2008, p. 49) esclarece que “inclusão escolar se refere a uma proposição política em ação, de incorporação de alunos que
tradicionalmente têm sido excluídos da escola, enquanto que educação inclusiva refere-se a um objetivo político a ser
alcançado”. O direito à inclusão escolar da pessoa com deficiência é vislumbrado através dos ideais de educação, direitos
humanos e cidadania. Assim, sua plenitude da proposta de inclusão não pode estar restrita ao acesso ao ambiente escolar, mas
envolver todas as possibilidades de participação e de aprendizagem dos alunos com deficiência.
(Ainscow, 2009.)
As questões expostas nos fragmentos de texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender à
inclusão na escola. No que diz respeito a se fazer docente frente aos alunos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) Propor ações pedagógicas extraescolares, considerando o convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos com
dificuldades semelhantes, a fim de evitar conflitos.
( ) Organizar de forma multinível, onde alunos com habilidades e necessidades diversas são agrupados em um único
ambiente. Isso promove a colaboração, o respeito mútuo e o aprendizado entre pares.
( ) Implementar programas de tutoria e mentoria, onde alunos mais experientes ou colegas de classe oferecem apoio
individualizado a estudantes com dificuldades específicas, é uma prática eficaz para promover a inclusão e o sucesso
acadêmico.
( ) Promover a conscientização e a empatia entre os alunos é essencial para criar um ambiente inclusivo. Aulas que abordam
temas como diversidade, respeito e aceitação ajudam a construir uma comunidade escolar mais acolhedora e solidária.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Especialista em Educação - Psicopedagogo |
Q2467921
Pedagogia
No âmbito de um sistema educativo integrador, faz-se imprescindível realizar
diagnósticos psicopedagógicos que não legitimem a mera classificação ou discriminação dos
indivíduos, levando a aprofundar ainda mais as dificuldades existentes. São práticas que visam evitar
a rotulagem e a discriminação dos sujeitos em atendimento psicopedagógico:
I. Diferenciar as situações de fracasso na escola daquelas que possam ser consideradas como dificuldades individuais.
II. Considerar as características individuais como “diferenças” e não como “deficiências”.
III. Considerar os recursos, potencialidades e estratégias de cada sujeito, evitando que as carências balizem o trabalho. IV. Utilizar testes como elemento principal da avaliação, evitando outros instrumentos que envolvam os aspectos menos científicos, como a caixa lúdica e a observação em sala de aula.
Quais estão corretas?
I. Diferenciar as situações de fracasso na escola daquelas que possam ser consideradas como dificuldades individuais.
II. Considerar as características individuais como “diferenças” e não como “deficiências”.
III. Considerar os recursos, potencialidades e estratégias de cada sujeito, evitando que as carências balizem o trabalho. IV. Utilizar testes como elemento principal da avaliação, evitando outros instrumentos que envolvam os aspectos menos científicos, como a caixa lúdica e a observação em sala de aula.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2467864
Pedagogia
Na perspectiva sócio-histórica, os sujeitos com alguma deficiência podem aprender
através da ___________ do educador. No entanto, o que ocorre é que uma grande parte deles não é
exposta a essas situações, ___________ seu desenvolvimento. Por isso, o ambiente de aprendizado
deve ser estimulante e atrativo, para que eles possam ___________ conhecimentos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor A - 1 |
Q2466331
Pedagogia
A política nacional de educação inclusiva
assegura aos educandos Público da educação
especial um conjunto de ações que corroboram
para a sua efetivação. Esse conjunto de ações
corresponde a:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Séries Iniciais |
Q2464088
Pedagogia
Conforme o Referencial Curricular Gaúcho, analise as assertivas abaixo sobre
educação especial:
I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades.
II. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.
III. Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.
IV. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula, não sendo substitutivas à escolarização.
Quais estão corretas?
I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades.
II. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.
III. Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.
IV. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula, não sendo substitutivas à escolarização.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Séries Iniciais
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Artes |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Ciências |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Educação Física |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Matemática |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Português |
Q2464079
Pedagogia
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Abadiânia - GO
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |
Q2463298
Pedagogia
Quais são as instituições privadas autorizadas a
ofertar o Atendimento Educacional Especializado
(AEE), conforme as normativas legais:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Abadiânia - GO
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |
Q2463297
Pedagogia
Qual é a finalidade do Atendimento Educacional
Especializado (AEE), de acordo com o Decreto nº
7.611/2011:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Abadiânia - GO
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |
Q2463295
Pedagogia
Como os sujeitos percebem o papel do monitor
na aprendizagem dos alunos com deficiência:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Abadiânia - GO
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |
Q2463293
Pedagogia
Por que a formação dos monitores pode ser
considerada inadequada, segundo alguns
doutrinadores:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |
Q2459305
Pedagogia
São recomendações presentes na Declaração de Salamanca referentes a fatores
relativos à escola, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |
Q2459303
Pedagogia
É atribuição do profissional de apoio especializado dar a devida assistência/apoio aos alunos público-alvo da educação especial, principalmente nas seguintes atividades:
I. Alimentação.
II. Higienização.
III. Locomoção.
IV. Medicação.
V. Elaboração e execução do plano de Atendimento Educacional Especializado.
Quais estão corretas?
I. Alimentação.
II. Higienização.
III. Locomoção.
IV. Medicação.
V. Elaboração e execução do plano de Atendimento Educacional Especializado.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |
Q2459302
Pedagogia
O profissional de apoio especializado presta socorro a um aluno com autismo que
sofreu um corte em um dos braços. Com base nas recomendações gerais para esse tipo de acidente,
analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Imediatamente encaminhe o aluno ao médico.
( ) Levante o braço ferido para diminuir o sangue.
( ) Faça pressão no local ferido com o primeiro pano que encontrar.
( ) Quando não sair mais sangue, lave o local com água e sabão.
( ) Faça um curativo com gaze. Lembre-se de que algumas crianças são alérgicas a esparadrapo, portanto, se possível, deve-se evitar seu uso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Imediatamente encaminhe o aluno ao médico.
( ) Levante o braço ferido para diminuir o sangue.
( ) Faça pressão no local ferido com o primeiro pano que encontrar.
( ) Quando não sair mais sangue, lave o local com água e sabão.
( ) Faça um curativo com gaze. Lembre-se de que algumas crianças são alérgicas a esparadrapo, portanto, se possível, deve-se evitar seu uso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |
Q2459301
Pedagogia
Pedro tem 10 anos e tem diagnóstico de epilepsia e deficiência intelectual. Durante
o intervalo escolar, teve uma crise convulsiva. Nesse sentido, a conduta imediata e correta do
profissional de apoio especializado que o acompanhava naquele momento deveria ser:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |
Q2459300
Pedagogia
Os acidentes envolvendo crianças representam números elevados nas estatísticas de
mortalidade infantil. Muitos acidentes que acontecem com as crianças ocorrem dentro de casa ou no
local onde a criança permanece a maior parte do tempo. Acerca de como prevenir acidentes no
ambiente escolar e como agir em situações imprevistas, analise as assertivas abaixo:
I. Jamais ministrar qualquer tipo de medicação. Caso a criança se queixe de algum mal-estar ou apresente algum sintoma, a família deve ser avisada. Na impossibilidade de fazer contato com a família, deve-se procurar o posto de saúde mais próximo.
II. As crianças não devem circular pelas áreas onde se preparam os alimentos, evitando seu contato com facas e outros materiais cortantes, água fervente, fogo etc.
III. As crianças público-alvo da educação especial deverão usar tesouras sem pontas. As demais crianças da turma podem usar tesouras de ponta, assim como estiletes e outros materiais cortantes para realização das atividades em aula, desde que haja um profissional de apoio na turma.
Quais estão corretas?
I. Jamais ministrar qualquer tipo de medicação. Caso a criança se queixe de algum mal-estar ou apresente algum sintoma, a família deve ser avisada. Na impossibilidade de fazer contato com a família, deve-se procurar o posto de saúde mais próximo.
II. As crianças não devem circular pelas áreas onde se preparam os alimentos, evitando seu contato com facas e outros materiais cortantes, água fervente, fogo etc.
III. As crianças público-alvo da educação especial deverão usar tesouras sem pontas. As demais crianças da turma podem usar tesouras de ponta, assim como estiletes e outros materiais cortantes para realização das atividades em aula, desde que haja um profissional de apoio na turma.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458329
Pedagogia
O Brasil tem um longo histórico legislativo referente à Educação
Especial, passando pelos períodos imperial, republicano,
ditatorial e pela redemocratização ou nova república. Cada época
expõe as ideologias políticas então vigentes e suas diferentes
concepções acerca da deficiência, fazendo com que nos
deparemos com nomenclaturas já invalidadas, por exemplo.
Com participações valiosas de teóricos e estudiosos, organizações civis vêm contribuindo para um Estado democrático de direito, revitalizando políticas públicas importantes. Nesse cenário, faz-se necessário reconhecer que a participação e a manutenção dessas conquistas são de responsabilidade de cada cidadão e de cada cidadã.
Em relação ao arcabouço legal que ampara essas conquistas da sociedade, associe cada lei a seguir ao seu objetivo:
1. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
2. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002
3. Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007
( ) Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e Estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando a mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica.
( ) Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado.
( ) Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
Assinale a opção que indica a associação correta, na ordem apresentada.
Com participações valiosas de teóricos e estudiosos, organizações civis vêm contribuindo para um Estado democrático de direito, revitalizando políticas públicas importantes. Nesse cenário, faz-se necessário reconhecer que a participação e a manutenção dessas conquistas são de responsabilidade de cada cidadão e de cada cidadã.
Em relação ao arcabouço legal que ampara essas conquistas da sociedade, associe cada lei a seguir ao seu objetivo:
1. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
2. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002
3. Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007
( ) Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e Estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando a mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica.
( ) Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado.
( ) Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
Assinale a opção que indica a associação correta, na ordem apresentada.
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