Questões de Concurso
Sobre educação e ludicidade em pedagogia
Foram encontradas 2.134 questões
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Educação Infantil |
Q1080495
Pedagogia
Em relação ao lúdico na aprendizagem, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) e Falso (F).
( ) O lúdico na Educação Infantil, concretizado nas brincadeiras, nos jogos, no contar e ouvir histórias, corrobora com o desenvolvimento da criança e torna o aprendizado mais prazeroso. ( ) A educação infantil é um espaço de recreação em relação ao lúdico, onde o valor educativo das brincadeiras é concebido como atividade secundária pela maioria das pessoas, sugerindo um compatibilidade entre o brincar e a educação escolarizada. ( ) O aprender pode combinar com o prazer e o lúdico, na dimensão didática como instrumento pedagógico, leva a um espaço de experiências que alimentam a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Educação Infantil |
Q1080489
Pedagogia
A brincadeira de pular corda, tão popular no
Brasil, propõe às crianças uma pesquisa
corporal intensa, tanto em relação às
diferentes qualidades de movimento que
sugere (rápidos ou lentos; pesados ou leves)
como também em relação à percepção espaçotemporal, já que, para “entrar” na corda, as
crianças devem sentir o ritmo de suas batidas
no chão para perceber o momento certo. A
corda pode também ser utilizada em outras
brincadeiras desafiadoras. Sobre a
importância dos jogos e brincadeiras, analise
as afirmativas abaixo e dê valores de
Verdadeiro (V) e Falso (F).
( ) As atividades que ocorrem nas instituições requerem posturas corporais distintas no ambiente, garantindo a postura mais adequada para cada atividade, restringindo modelos estereotipados. ( ) São muitos os jogos existentes nas diferentes regiões do Brasil que podem ser utilizados e cabe ao professor levantar junto às crianças, familiares e comunidade, àqueles mais significativos. ( ) As brincadeiras e jogos envolvem a descoberta e a exploração de capacidades físicas das crianças, além da expressão de emoções, afetos e sentimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) As atividades que ocorrem nas instituições requerem posturas corporais distintas no ambiente, garantindo a postura mais adequada para cada atividade, restringindo modelos estereotipados. ( ) São muitos os jogos existentes nas diferentes regiões do Brasil que podem ser utilizados e cabe ao professor levantar junto às crianças, familiares e comunidade, àqueles mais significativos. ( ) As brincadeiras e jogos envolvem a descoberta e a exploração de capacidades físicas das crianças, além da expressão de emoções, afetos e sentimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078749
Pedagogia
É sabido que a brincadeira é muito importante para o
desenvolvimento infantil, e um dos instrumentos
possíveis para que a brincadeira ocorra é o
brinquedo. No que diz respeito à organização dos
brinquedos nos espaços de educação infantil, o mais
adequado é que estejam:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1076573
Pedagogia
Texto associado
Leia o parágrafo a seguir para responder a questão.
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 208, afirma a educação como direito público subjetivo e estabelece que o atendimento educacional para todos, sem exceção, será garantido pelo Estado, em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
Com vistas a cumprir o preceito constitucional, a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº
9.394/96
organizou essa educação em dois níveis: a educação básica
(com as etapas de educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio) e a educação superior. Estabeleceu, também,
as modalidades que contemplam especificidades dos sujeitos de modo a dar, a todos, igual acesso à educação escolar:
educação especial, educação de jovens e adultos, educação
indígena, educação profissional e outras.
De acordo com o documento MEC: “Práticas cotidianas na educação infantil – Bases para reflexão sobre
as orientações curriculares” (Brasília, 2009), a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, vem
sofrendo, juntamente com as concepções de criança
e de infância, ressignificações derivadas dos avanços
que as pesquisas têm trazido para o conhecimento do
desenvolvimento humano nos primeiros anos de vida.
No referido documento, aponta-se a necessidade de
princípios orientadores para que as instituições de Educação Infantil, nos mais diversos contextos do país possam efetivar um trabalho pedagógico de qualidade e
garantidor dos direitos constitucionais. Nesse sentido,
reafirmam-se as diretrizes curriculares nacionais para
a Educação Infantil (1999) e, expõe-se que, visando à
sua concretização na prática, os três princípios educativos que delas constam foram desdobrados em cinco:
“Diversidade e singularidade”, “Democracia, sustentabilidade e participação”, “Indissociabilidade entre educar e cuidar”, “Ludicidade e brincadeira” e, finalmente,
“Estética como experiência individual e coletiva”. Destaca-se, ainda que esses princípios foram extraídos da
consulta nacional sobre as práticas cotidianas na educação infantil e também que
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Educação Física |
Q1075202
Pedagogia
Ao apontarmos “O Jogo no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª série do
Ensino Fundamental)” podemos tomar como exemplo:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Educação Infantil |
Q1075003
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como
eixos norteadores as interações e a brincadeira e garantir experiências que, exceto:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil |
Q1065422
Pedagogia
No âmbito do brincar, segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a
fantasia e a imaginação são elementos fundamentais para que a criança:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q1065305
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como
eixos norteadores as interações e a brincadeira, e garantir experiências que:
I. Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança; II. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical; III. Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
Dos itens acima:
I. Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança; II. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical; III. Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
Dos itens acima:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1061039
Pedagogia
Analise as seguintes assertivas sobre o brincar e assinale F, se falsas, ou V, se verdadeiras.
( ) O modo como a criança brinca revela o seu mundo interior.
( ) O ato de brincar é, sobretudo, uma atividade social e cultural.
( ) O brincar não fornece à criança a possibilidade de construir uma identidade autônoma e cooperativa.
( ) A brincadeira oferece oportunidade somente para o desenvolvimento cognitivo da criança.
( ) Ao brincar, a criança expressa os seus anseios, assim como a maneira como percebe o mundo que a rodeia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1061038
Pedagogia
O meio tem uma importância significativa para todo o ser humano. Na educação
infantil, isso resulta:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1061036
Pedagogia
Em relação ao cesto de tesouros, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1061032
Pedagogia
O brinquedo educativo data do período do Renascimento, mas, com a expansão da
educação infantil, ganhou mais força. O quebra-cabeça é um exemplo de brinquedo educativo que
ensina cores ou formas, assim como os brinquedos de encaixe, que trabalham noções de tamanho,
sequência e forma. Assim, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1061031
Pedagogia
Durante o tempo que a criança permanece na escola de educação infantil, ela
entra, sai, brinca, se expressa, chora, constrói, planeja, entre outras ações. Sendo assim, o
professor precisa estar atento no sentido de:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Professor de Educação Infantil |
Q1060551
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo conforme o Caderno
2 - Ser criança na Educação Infantil: Infância e
Linguagem:
I- A criança conhece o mundo enquanto o cria e, ao criar o mundo, ela nos revela a verdade sempre provisória da realidade em que se encontra. II- Na infância, a imaginação, a fantasia, o brinquedo não são atividades que se caracterizam apenas pelo prazer que proporcionam, ainda que o prazer seja fundamental. III- Uma característica importante da infância é a capacidade de a criança dar significado ao mundo, construindo uma cultura própria, o que chamamos de cultura infantil. IV- Através da imaginação, a criança não apenas significa o mundo adulto, experimentando suas possibilidades no ato de imaginar, mas também vivencia uma interação nesse ato.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I- A criança conhece o mundo enquanto o cria e, ao criar o mundo, ela nos revela a verdade sempre provisória da realidade em que se encontra. II- Na infância, a imaginação, a fantasia, o brinquedo não são atividades que se caracterizam apenas pelo prazer que proporcionam, ainda que o prazer seja fundamental. III- Uma característica importante da infância é a capacidade de a criança dar significado ao mundo, construindo uma cultura própria, o que chamamos de cultura infantil. IV- Através da imaginação, a criança não apenas significa o mundo adulto, experimentando suas possibilidades no ato de imaginar, mas também vivencia uma interação nesse ato.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Professor de Educação Infantil |
Q1060545
Pedagogia
Analise os contextos a seguir:
[1] A Ludicidade é extremamente importante para o desenvolvimento integral da criança, pois a partir de atividades lúdicas, a mesma vai construindo o seu conhecimento. [2] A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
[1] A Ludicidade é extremamente importante para o desenvolvimento integral da criança, pois a partir de atividades lúdicas, a mesma vai construindo o seu conhecimento. [2] A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Especialista em Desenvolvimento Social - Pedagogo |
Q1059640
Pedagogia
O modo como os estabelecimentos de
educação infantil são organizados já
demonstram o quanto foram pensados para,
além de propiciarem às crianças espaços para
as aprendizagens, realizar, em um espaço
público e de vida coletiva, ações para o
cuidado e a educação das crianças que sempre
foram consideradas como da vida privada: a
alimentação, a higiene e o repouso (MEC/2009).
Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Especialista em Desenvolvimento Social - Pedagogo |
Q1059639
Pedagogia
A recreação é a prática de atividades lúdicas,
que envolvem a espontaneidade, a liberdade de
expressão, a criatividade, a alegria e o prazer
de forma individual ou coletiva. Nesse sentido,
analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Acredita-se que, pela escola ser uma instituição social, o ambiente escolar é um meio que influência, produz ou reproduz, os processos de construção do sujeito. E assim o jogo é um importante caminho no processo educativo do indivíduo, com potencial para aproximar atividades e o comportamento das pessoas, no que diz respeito a condições básicas à liberdade, a separação nos limites de tempo e espaço estabelecidos e a regulamentação. ( ) A recreação possui como principais objetivos: integrar o indivíduo ao meio social; desenvolver o conhecimento mútuo e a participação grupal; facilitar o agrupamento por idade ou afinidades; desenvolver ocupação para o tempo ocioso; adquirir hábitos de relações interpessoais; desinibir e desbloquear; desenvolver a comunicação verbal e não-verbal; descobrir habilidades lúdicas; desenvolver adaptação emocional; descobrir sistemas de valores; dar evasão ao excesso de energia e aumentar a capacidade mental do indivíduo. ( ) O jogo, a brincadeira e o brinquedo são importantes nos anos iniciais, visto que a criança transporta para esses instrumentos o que vive cotidianamente. Assim, o momento lúdico proposto é uma imitação da realidade já vivida pelos adultos. Por meio da brincadeira a criança consegue expressar seus sentimentos em relação ao mundo social e transformar sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Acredita-se que, pela escola ser uma instituição social, o ambiente escolar é um meio que influência, produz ou reproduz, os processos de construção do sujeito. E assim o jogo é um importante caminho no processo educativo do indivíduo, com potencial para aproximar atividades e o comportamento das pessoas, no que diz respeito a condições básicas à liberdade, a separação nos limites de tempo e espaço estabelecidos e a regulamentação. ( ) A recreação possui como principais objetivos: integrar o indivíduo ao meio social; desenvolver o conhecimento mútuo e a participação grupal; facilitar o agrupamento por idade ou afinidades; desenvolver ocupação para o tempo ocioso; adquirir hábitos de relações interpessoais; desinibir e desbloquear; desenvolver a comunicação verbal e não-verbal; descobrir habilidades lúdicas; desenvolver adaptação emocional; descobrir sistemas de valores; dar evasão ao excesso de energia e aumentar a capacidade mental do indivíduo. ( ) O jogo, a brincadeira e o brinquedo são importantes nos anos iniciais, visto que a criança transporta para esses instrumentos o que vive cotidianamente. Assim, o momento lúdico proposto é uma imitação da realidade já vivida pelos adultos. Por meio da brincadeira a criança consegue expressar seus sentimentos em relação ao mundo social e transformar sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Especialista em Desenvolvimento Social - Pedagogo |
Q1059638
Pedagogia
Ao observarmos as aulas de Educação Infantil
é possível encontrar uma boa parte escolas
que ainda não disponibilizam aos educando
aulas recreativas, com atividades que
valorizem o desenvolvimento psicomotor, o
equilíbrio “[...]. Para Rousseau (1712-1771),
recreação é a liberdade total da criança. [...] O
aluno deve ser educado por, e para a liberdade.
É preciso que saltem, corram, gritem quando
tiver vontade” (Portal Educação). Sobre este
assunto, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Especialista em Desenvolvimento Social - Pedagogo |
Q1059637
Pedagogia
Há inúmeras atividades de artes para educação
infantil e o uso da tinta guache permeia esse
cenário. A tinta guache é um dos materiais
mais versáteis para se trabalhar em sala de
aula. Isto se vê reforçado pelo fato da criança,
nesta fase, ter pouco domínio da(o)_____.
Usando os dedos para pintar ela consegue
fazer artes mais reais, além de também se
divertir. Existe a versão para a pintura com os
dedos e, também, com o uso do pincel. O
importante é trabalhar com as duas formas em
sala de aula e observar qual a criança lida
melhor. Assinale a alternativa que preencha
corretamente a lacuna.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Especialista em Desenvolvimento Social - Pedagogo |
Q1059635
Pedagogia
Os primeiros anos de vida da criança são
repletos de descobertas e criatividade e as
atividades de artes para educação infantil
favorecem o desenvolvimento nestes e, em
outros aspectos. Sendo assim, escolas
contemporâneas trabalham muito mais com
atividades artísticas do que com atividades
decorativas envolvendo números e nomes.
Sobre a perspectiva descrita no enunciado,
analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Tais atividades ajudam a melhorar a coordenação motora e são uma forma excelente de exercer o conhecimento sobre cores e objetos, e habilidades podem ser percebidas nesse cenário, como por exemplo, a pintura. ( ) Crianças pequenas querem colorir seu universo, como o veem e mostrar suas preferências em cores e desenhos quando não podem em palavras ainda. ( ) O pedagogo alemão Friedrich Fröebel foi muito importante para o contexto descrito, e embora não tenha defendido as atividades artísticas em sala de aula, ele incentivou o uso do brinquedo para estimular o aprendizado das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
( ) Tais atividades ajudam a melhorar a coordenação motora e são uma forma excelente de exercer o conhecimento sobre cores e objetos, e habilidades podem ser percebidas nesse cenário, como por exemplo, a pintura. ( ) Crianças pequenas querem colorir seu universo, como o veem e mostrar suas preferências em cores e desenhos quando não podem em palavras ainda. ( ) O pedagogo alemão Friedrich Fröebel foi muito importante para o contexto descrito, e embora não tenha defendido as atividades artísticas em sala de aula, ele incentivou o uso do brinquedo para estimular o aprendizado das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
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