Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.588 questões
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q21783
Pedagogia
Texto associado
Acerca do planejamento participativo em educação, julgue os
seguintes itens.
seguintes itens.
Para garantir o caráter democrático da pesquisa participante não se deve admitir a participação de especialistas externos à instituição.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21135
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
As decisões de caráter político-social são típicas do nível operacional e as decisões técnicas são ligadas ao nível estratégico.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21134
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
Por considerarem a organização em sua totalidade, o planejamento institucional e o nível estratégico estão diretamente relacionados.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21133
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
Na perspectiva tradicional de planejamento, a visão estratégica abrange todos os níveis da organização.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21132
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
As ações específicas do nível estratégico são ações de curto prazo e as do tático, de longo prazo.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21131
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
O nível tático refere-se a estratégias e ações que afetam uma parte da organização no grau intermediário do planejamento.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21130
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
Devido aos projetos e às facilidades de revisões periódicas, o nível operacional é caracterizado pelo fato de que possíveis impactos limitam-se a setores específicos da instituição.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21129
Pedagogia
Texto associado
A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a
seguir.
seguir.
O nível estratégico refere-se, primordialmente, ao relacionamento da organização com o ambiente externo e, por isso, nesse nível, o grau de incerteza é baixo.
Q2880681
Pedagogia
Há consenso entre os especialistas de educação de que a maneira pela qual se organizam os conteúdos e as disciplinas escolares limita a expansão do direito à educação básica. Tal organização resulta
Q2880678
Pedagogia
A cultura escolar, historicamente, configurou-se na ênfase da questão da igualdade, o que significou, na prática, a afirmação da hegemonia da cultura ocidental européia e a ausência no currículo e em outras práticas educativa, de outras vozes, particularmente referidas às culturas originárias do Continente, à cultura negra e de outros grupos étnicos marginalizados de nossa sociedade.
Problematizar esta questão evitando generalizações sobre um hipotético conhecimento universal, pode significar o ponto de partida fundamental para a
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q2221390
Pedagogia
Na concepção democrático-participativa, ao se planejar um currículo,
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q2221389
Pedagogia
Vários autores concordam que existem pelo menos três tipos de
manifestações de currículo: o formal, o real e o oculto. Acerca dessas
manifestações de currículo, assinale a opção correta.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q2221388
Pedagogia
Em educação, o conceito de currículo é um dos mais complexos. Talvez
o caminho mais direto para sanar esse tipo de problema seja o de
precisar as funções do currículo e seu papel nas atividades educativas.
Nesse contexto, assinale a opção correta.
Q1221575
Pedagogia
Acerca das concepções de currículo e da construção do
conhecimento, julgue o seguinte item.
Um currículo organizado a partir da lógica da seriação favorece a análise do desenvolvimento do aluno pelo professor de maneira integral.
Um currículo organizado a partir da lógica da seriação favorece a análise do desenvolvimento do aluno pelo professor de maneira integral.
Q1221554
Pedagogia
Acerca das concepções de currículo e da construção do
conhecimento, julgue o seguinte item.
O currículo oculto é conseqüência da história de vida dos atores envolvidos no processo de construção do conhecimento.
O currículo oculto é conseqüência da história de vida dos atores envolvidos no processo de construção do conhecimento.
Q1220651
Pedagogia
A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da
organização do trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
A interdisciplinaridade é uma alternativa para a superação dos problemas advindos da compartimentalização do conhecimento.
A interdisciplinaridade é uma alternativa para a superação dos problemas advindos da compartimentalização do conhecimento.
Q1181976
Pedagogia
O currículo, como é entendido atualmente, prevê: a interlocução entre as disciplinas, a relação entre teoria e prática, o conhecimento e a vida cotidiana, e os valores pedagógicos e sociais. Estas características referem-se a dois princípios pedagógicos que são, respectivamente:
Ano: 2006
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco da Amazônia
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2006 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Área: Pedagogia |
Q2097430
Pedagogia
Texto associado
Toda prática humana tem seus pressupostos teóricos, e
é somente por meio da explicitação e da análise desses
pressupostos que ela se torna inteligível e nos permite tomar
consciência daquilo que fazemos.
Vera Maria F. Candau. A Didática em Questão.
Petrópolis: Vozes, 1983. (com adaptações).
Em relação às visões da escola e suas decorrências, e a partir do texto acima, julgue o item subseqüente.
Os conteúdos programáticos escolares são produzidos
autonomamente pelos professores.
Ano: 2006
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco da Amazônia
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2006 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Área: Pedagogia |
Q2097426
Pedagogia
Texto associado
Toda prática humana tem seus pressupostos teóricos, e
é somente por meio da explicitação e da análise desses
pressupostos que ela se torna inteligível e nos permite tomar
consciência daquilo que fazemos.
Vera Maria F. Candau. A Didática em Questão.
Petrópolis: Vozes, 1983. (com adaptações).
Em relação às visões da escola e suas decorrências, e a partir do texto acima, julgue o item subseqüente.
A abordagem tradicional na organização escolar valoriza a
criação de condições para que o aluno desenvolva suas
potencialidades de ação motora, verbal e mental, para, no
futuro, ao exercer sua cidadania, intervir no processo
sociocultural e gerar inovação social.
Ano: 2006
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco da Amazônia
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2006 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Área: Pedagogia |
Q2097409
Pedagogia
Texto associado
Entre as diferentes possibilidades de criar formas
curriculares que possibilitem essas aprendizagens pelo professor,
duas são de central importância: a supervisão e grupos de
estudos.
Idem, ibidem.
Acerca das idéias abordadas no texto acima, julgue o item a seguir
A concepção da prática do professor, sendo de atuação
reflexiva, não pode ser teórica.
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