Teresinha Azeredo Rios defende, em sua obra, a ideia de que...

De acordo com Apple (1999) , o currículo não é pensado com uma coisa, como um programa ou cursos de estudos. Ele é considerado como um ambiente simbolíco, material e humano que é constantemente reconstruído. Este processo de planejamento envolve não apenas o técnico, mas o estético, o ético, o estético e o político, se quisermos que ele responda plenamente tanto ao nível pessoal quanto social.

A dimensão técnica é capacidade de lidar com os conteudos, conceitos, comportamentos e atitudes.

A dimensão estética diz respeito a presença da sensibilidade e sua orientaçao.

A dimensão politica diz respeito a participação da construção coletiva da sociedade e ao exercicio dos direitos e deveres.

A dimensão ética é a orientação da ação fundada no principio do respeito e da solidariedade

Alternativa correta: C - técnica, política, ética e estética.

Ao abordar a competência docente, Teresinha Azeredo Rios apresenta uma visão ampla que considera diversas dimensões do exercício profissional do educador. Para entender a alternativa correta, é essencial compreender o que cada uma dessas dimensões representa:

• Técnica: Refere-se à capacidade de utilizar métodos, técnicas e procedimentos pedagógicos de forma eficaz no processo de ensino-aprendizagem.
• Política: Envolve a percepção do papel social da educação e da prática docente como ato político, entendendo a escola como um espaço de formação cidadã e de transformação social.
• Ética: Relaciona-se ao compromisso com valores éticos, princípios de justiça e respeito às diferenças, essenciais na atuação responsável e consciente do educador.
• Estética: Diz respeito à sensibilidade, à criatividade e à capacidade de promover experiências de aprendizagem significativas, valorizando as diversas formas de expressão e beleza.

A alternativa C é a correta porque reflete a concepção de Rios sobre as dimensões fundamentais que constituem a competência docente. Essas dimensões estão inter-relacionadas e são indispensáveis para que o docente atue de maneira completa e integrada em seu ambiente profissional.

Entender essas dimensões ajuda na reflexão sobre a prática pedagógica e na busca por melhorias contínuas em sua aplicação. A consciência sobre esses aspectos permite que o educador desenvolva um trabalho mais coerente e efetivo, preparando os alunos não só no aspecto cognitivo, mas também como cidadãos críticos e ativos na sociedade.