Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 395

Q4217533

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Provas: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Espanhol - Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |

Q4217533 Pedagogia

Considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tece orientações para a organização curricular na Educação Básica, de modo que as diversas instâncias que promovem a educação escolar tomem decisões que adequem as proposições da BNCC à realidade local. Sobre essas orientações constantes na BNCC, assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas e, em seguida, marque a opção CORRETA.

I. Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas;

II. Decidir sobre formas de organização disciplinar e linear dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem;

III. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização;

IV. Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos;

V. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores executarem o planejamento da rede de ensino, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.

A

V; V; V; V e V.

B

V; F; V; V e F.

C

V; F; V; F e V.

D

F; V; V; V e F.

E

F; F; V; V e V.

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Q4215727

Ano: 2022 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215727 Pedagogia

Leia as alternativas e de acordo com o que estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, assinale a alternativa correta:

A

O compromisso da instituição educacional, o papel socioeducativo, ambiental, artístico, cultural e as questões de gênero, etnia, raça e diversidade que compõem as ações educativas, a organização e a gestão curricular são componentes obrigatórios dos projetos institucionais e pedagógicos na Educação Básica e facultativos na Educação Superior.

B

Os sistemas de ensino devem promover as condições para que as instituições educacionais se constituam em espaços educadores sustentáveis, ou seja, espaços com a intencionalidade de educar para a sustentabilidade socioambiental, abertos à comunidade carente e aos organismos de proteção do meio ambiente.

C

A Educação Ambiental deve ser contemplada no Projeto Político Pedagógico da Escola, e trabalhada de forma interdisciplinar em todos os níveis e modalidades de ensino, para a construção de conhecimento de todos, num diálogo dos saberes, combinadas as ações individuais e coletivas, para a necessária transformação da escola em um espaço educador sustentável.

D

A Educação Ambiental nas instituições de ensino, com base nos referenciais apresentados, deve contemplar abordagem curricular que enfatize a natureza como fonte de vida e relacione a dimensão ambiental à justiça social, aos direitos humanos, à saúde; que oriente quanto aos hábitos de higiene pessoal, consumo de produtos produzidos de modo ecologicamente correto e que combata o consumo de produtos testados em animais.

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Q4215719

Ano: 2022 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215719 Pedagogia

Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas para orientar os educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. Acerca disso, assinale o item que corresponde aos PCNs.

A

São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

B

Sua meta é garantir aos educandos o direito de usufruir dos conhecimentos necessários para o exercício da cidadania. Embora não sejam obrigatórios, servem como norteadores para professores, coordenadores e diretores, que podem adaptá-los às peculiaridades locais. São do que uma referência para a transformação de objetivos, conteúdos e didática do ensino.

C

Considera a questão da autonomia da escola e da proposta pedagógica, incentivando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação daquelas competências que estão explicitadas.

D

De acordo com o CNE, contemplam elementos de fundamentação essencial em cada área do conhecimento, campo do saber ou profissão, visando promover no estudante a capacidade de desenvolvimento intelectual e profissional autônomo e permanente.

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Q4213744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213744 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é um importante documento que incorpora os avanços presentes na política, na produção científica e nos movimentos sociais. As diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica, que orientam:

A

as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.

B

as propostas pedagógicas e curriculares para o ensino fundamental e educação infantil.

C

a organização de conteúdos e práticas de acordo com as faixas etárias das crianças.

D

as propostas pedagógicas para todas as etapas da educação básica.

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Q4203767

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203767 Pedagogia

Leia o texto extraído da Resolução CNE/CEB n. 04/2010. De acordo com a organização da proposta curricular, deve-se assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos educandos. O entendimento de currículo, expresso no texto, indica que ele pode ser vinculado à teoria:

A

crítica de currículo.

B

tradicional de currículo.

C

libertadora de currículo.

D

tecnicista de currículo.

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Q4203765

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203765 Pedagogia

Leia o texto extraído da Resolução CNE/CEB n. 02/2017.
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

O texto refere-se a uma

A

temática transversal da BNCC.

B

habilidade geral da BNCC.

C

competência geral da BNCC.

D

expectativa de aprendizagem da BNCC.

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Q4203761

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203761 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que define:

A

o currículo mínimo a ser implantado em todo o ensino fundamental e médio da rede pública brasileira, bem como as estratégias metodológicas a serem desenvolvidas.

B

a lista e sequência dos conteúdos que os alunos devem aprender em cada série, ao longo das etapas e modalidades da educação fundamental.

C

as regras e normas de funcionamento das escolas e critérios para seleção dos alunos.

D

o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica.

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Q4198732

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4198732 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os direitos de aprendizagens de todos os alunos do Brasil. Mas ainda há muitas dúvidas sobre a importância desta política pública e as mudanças que ela traz para a educação.
Nessa dimensão, marque a alternativa INCORRETA:

A

Em razão de a BNCC se destacar perante as diretrizes curriculares adotadas atualmente, diversas frentes precisam ser repensadas e adaptadas conforme as orientações do referido documento.

B

As principais mudanças que acontecem ao implementar a BNCC aparecem nas seguintes políticas educacionais: elaboração dos currículos locais, formação inicial e continuada dos professores, material didático, avaliação e apoio pedagógico aos alunos.

C

A Base Nacional Comum Curricular potencializa políticas educacionais importantes que, juntas, ajudam a reduzir desigualdades e garantem os direitos de aprendizagem.

D

Deve-se ressaltar que a Base Nacional Comum Curricular é muito mais completa do que as diretrizes curriculares adotadas hoje.

E

A BNCC começou a ser discutida em 2018 com o objetivo de coibir as diretrizes curriculares até então adotadas.

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Q4198490

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q4198490 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) potencializa as políticas educacionais que, juntas:

A

Estimulam as famílias a atuarem direta e ativamente na educação básica.

B

Ajudam a reduzir desigualdades e garantem os direitos de aprendizagem.

C

Promovem as políticas públicas educacionais para a educação básica.

D

Garantem a doação de materiais didáticos à clientela das escolas públicas municipais.

E

Asseguram o direito de todos estudarem em escolas públicas municipais.

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Q4197113

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Matemática |

Q4197113 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular traz em sua proposta para o ensino fundamental uma alteração na distribuição das unidades temáticas, em relação aos PCN's. Quais são as unidades temáticas inseridas pela BNCC na distribuição dos conteúdos da Matemática?

A

Probabilidade e Estatística e Cálculo Integral.

B

Probabilidade e Estatística e Quantificação.

C

Álgebra e Quantificação.

D

Cálculo Integral e Álgebra.

E

Álgebra e Probabilidade e Estatística.

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Q4197097

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Língua Inglesa |

Q4197097 Pedagogia

A Base Curricular Nacional Comum (BNCC) apresenta alguns eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos eixos norteadores.

A

Leitura.

B

Polifonia.

C

Dimensão intercultural

D

Oralidade.

E

Conhecimentos linguísticos.

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Q4197060

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Geografia |

Q4197060 Pedagogia

Quanto à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os objetivos gerais do ensino fundamental de 1° ao 5° ano, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os alunos devem ser capazes, EXCETO:

A

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

B

Posicionar-se de maneira silenciosa, acrítica e responsável nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma a obedecer o que for definido sem opiniões pessoais.

C

Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.

D

Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

E

Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.

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Q4197047

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Geografia |

Q4197047 Pedagogia

Na BNCC os eixos do Novo Ensino Médio, são:

A

Educação interdimensional, educação para a vida e formação para o século XXI.

B

Protagonismo autêntico e pedagogia da presença.

C

Investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção sociocultural, empreendedorismo.

D

Pilares conviver, conhecer, fazer e ser.

E

Formação acadêmica de excelência e educação interdimensional.

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Q4197041

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Geografia |

Q4197041 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular tem como foco o desenvolvimento do estudante baseado na aprendizagem que se aproxima da prática, estabelecendo a importante relação entre o saber e o saber fazer. Para subsidiar essa proposta a BNCC oferece:

A

As Diretrizes Básicas do Processo de Aprendizagem.

B

Os Descritores relacionados a cada conteúdo.

C

Os Cinco Saberes e os Cinco Fazeres da Educação.

D

As vinte Habilidades Fundamentais da Educação Básica.

E

As dez Competências Gerais da Educação Básica.

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Q4180210

Ano: 2022 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Quixeramobim - CE Prova: RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Linguagens e Códigos |

Q4180210 Pedagogia

Sobre o ensino de gramática, na aula de língua portuguesa, e as transformações a partir dos PCNs (1996) e BNCC (2017), é correto afirmar:

A

Trata-se de um conteúdo curricular que deve ser colocado como o “centro das atenções” nas aulas de português para o “falar bem” do aluno.

B

Só falar correto condiz mais com aquilo que o mundo exige de um indivíduo, porque a interação comunicativa ganhou espaço no mercado de trabalho.

C

O ensino da língua deve ocorrer por meio dos textos enquanto produto de relações sociais, considerando também as diferentes variedades linguísticas que eles mobilizam.

D

Fragmentação entre os eixos de ensino: as aulas de gramática não se relacionam necessariamente com as de leitura e de produção textual.

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Q4180198

Ano: 2022 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Quixeramobim - CE Prova: RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Linguagens e Códigos |

Q4180198 Pedagogia

O Ensino de Língua Portuguesa, com a implementação da Base Nacional Comum Curricular, também, passa por mudanças no eixo da produção de texto porque
I- A habilidade de produzir textos aparece articulada com outras práticas linguísticas, especialmente as de leitura e as de análise linguística/semiótica
II- O documento adiciona ao processo de ensino-aprendizado da Língua Portuguesa as especificidades da leitura e da escrita em ambientes digitais, acrescentando práticas de letramento digital.
III- Os determinantes sociais da escrita marcam-se de forma mais acentuada para o momento da produção textual: os próprios campos, o gênero, a situação de comunicação, o interlocutor e o fenômeno da variação linguística.
Marque a alternativa que contém os itens com a correspondência adequadamente estabelecida:

A

I, II e III

B

I e III

C

I e II

D

II, III

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Q4180197

Ano: 2022 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Quixeramobim - CE Prova: RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Linguagens e Códigos |

Q4180197 Pedagogia

A partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar, sobre o eixo da leitura que:

A

As alterações para a natureza do tratamento dos textos analisados em sala de aula não interferem na aprendizagem.

B

A cultura digital entra em cena com os textos multimodais, em que as produções escritas e a audiovisual interagem.

C

Os gêneros textuais se baseiam sobretudo na linguagem escrita e nos suportes analógicos, como cartazes, jornais, livros.

D

A formação de leitores ocorre distanciada do contexto de produção no qual os textos circulam ou são produzidos.

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Q4174168

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4174168 Pedagogia

Em relação à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental proposta na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A BNCC apresenta as sínteses das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências para que as crianças tenham condições favoráveis para ingressar no Ensino Fundamental, sendo condição e/ou pré-requisito para o acesso e permanência ao Ensino Fundamental.

B

Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.

C

Informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil podem contribuir para a compreensão da história de vida escolar de cada aluno do Ensino Fundamental.

D

Conversas ou visitas e troca de materiais entre os professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental – Anos Iniciais também são importantes para facilitar a inserção das crianças nessa nova etapa da vida escolar.

E

É indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico.

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Q4174167

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4174167 Pedagogia

Considerando a Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental – Anos iniciais, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O letramento é uma condição para a promoção do estudante, comprovando requisitos mínimos para o domínio das correspondências entre grafemas e fonemas.
II. A alfabetização deve ocorrer até o final do Ensino Fundamental.
III. A oralidade precede a escolaridade, sendo a forma natural de aprendizagem da língua fora da escola. Porém, na escola, torna-se objeto de conhecimento.
IV. A aprendizagem das regras ortográficas é parte indissociável do processo de alfabetização.

A

Todas estão corretas.

B

Todas estão incorretas.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas III e IV estão corretas.

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Q4174163

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4174163 Pedagogia

Conforme o Documento Orientador que trata da organização da ação pedagógica no Município de Novo Hamburgo (Caderno 2), analise a sentença abaixo:
A organização do currículo por campos de experiências é centrada em uma perspectiva mais complexa de produção de saberes, que compreende que a criança se desenvolve e aprende através das relações e interações, das múltiplas linguagens, nas experiências concretas da vida cotidiana e no convívio em um espaço de vida coletiva (1ª PARTE). Os campos de experiências se sustentam na concepção de uma criança que age, cria e produz cultura e estão articulados aos direitos de aprendizagem (2ª PARTE). Assim pode-se afirmar que a aprendizagem no Ensino Fundamental é pautada a partir dos seis direitos de aprendizagem, sendo eles: brincar, conviver, conhecer-se, expressar explorar e participar (3ª PARTE).

Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1ª parte.

B

Apenas a 3ª parte.

C

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

D

Apenas a 2ª e a 3ª partes.

E

Todas as partes.

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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