Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 356

Q4081425

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4081425 Pedagogia

As propostas planejadas pelo professor contemplam a observação sistemática e reflexiva e a escuta das vozes das crianças, atentando-se aos seus desejos, interesses, descobertas e necessidades. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

O espaço é tratado como um importante elemento do currículo e a sua organização não pode fragilizar as diferentes possibilidades de interações, brincadeiras, mas potencializar as formas de expressões das crianças.

B

É importante também considerar a escolha da criança em estar em interação com o meio, com os objetos, com a natureza de maneira sempre coletiva.

C

Os materiais, brinquedos, elementos e objetos que compõem o espaço da Educação Infantil configuram um conjunto de escolhas das crianças e não dos professores, contribuindo, assim, para que as propostas pedagógicas sejam impregnadas de sentido.

D

Para a realização das propostas, as crianças podem se agrupar em pequenos grupos, no coletivo, sendo sempre no mesmo grupo etário.

E

A organização dos espaços e ambientes permeia o olhar e a escuta atenta do professor para acolher as crianças, envolvendo-as nessa organização, ao proporcionar ambientes diversificados, desafiadores, provocativos.

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Q4081423

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4081423 Pedagogia

Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das crianças exigirá uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação das propostas pedagógicas requerem articulação dos envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Na Base Nacional Comum Curricular, ficam evidenciadas três questões muito importantes:

A

A trajetória formativa como um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as diversidades

B

O cuidar e o educar indissociáveis ao processo educativo, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as singularidades.

C

O cuidar e o educar indissociáveis ao processo educativo, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as diversidades.

D

A trajetória formativa como um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as singularides

E

A trajetória formativa como um percurso, sem interrupções ao longo da vida; o cuidar e educar indissociáveis ao processo educativo; e as diversidades.

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Q4081325

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081325 Pedagogia

Com o propósito de reformular as Diretrizes Curriculares Municipais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (2012), a partir dos documentos oficiais nacional e estadual, foram realizados encontros formativos no segundo semestre de 2019, envolvendo professores, coordenadores pedagógicos, gestores vinculados ao Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, juntamente à equipe técnica de Coordenadores Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau. Todo esse processo de reflexão para a reconstrução do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau se configura como um movimento de valorização das especificidades e singularidades locais, considerando os sujeitos históricos, constituídos a partir da cultura.

Disponível em: paal_ennsnoppdf menau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf (Fragmento)

Ao ingressar em uma escola de Blumenau/SC, o professor de Geografia deve estruturar seus conteúdos com base no Currículo do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Considerando o currículo, o professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, ao trabalhar a Unidade Temática "O sujeito e seu lugar no mundo", deverá abordar os seguintes conceitos/conteúdos:

A

Linguagem cartográfica: mapas temáticos e cartogramas/ Linguagem gráficas: histogramas, infogramas, croquis/ Cartografia social: conceito e representações das comunidades tradicionais extrativistas, ribeirinhos, agricultores familiares.

B

Conceitos: região, regionalização, território e territorialidade/ A cultura indígena, africana, asiática e europeia: conhecendo a formação do Brasil, de Santa Catarina e Blumenau/ Tipos de regionalização do Brasil, regionalizações de (mesorregiões e das microrregiões de) Santa Catarina e de Blumenau.

C

Conceito de espaço geográfico/ Organização do espaço geográfico brasileiro, ciclos econômicos e a ocupação do território/ Formação do território catarinense/ Mobilidade espacial no Brasil e no estado de Santa Catarina/ Os refugiados e os movimentos migratórios forçados: haitianos, senegaleses, venezuelanos, por exemplo.

D

A produção agropecuária e a desigualdade de acesso aos produtos alimentares/ Urbanização e sua relação com as transformações no campo, desemprego estrutural e o capital financeiro em diferentes contextos nacionais, em especial no Brasil/ Urbanização mundial: megalópoles, metrópoles mundiais e regionais, aldeia global e cidades.

E

População brasileira: organização, distribuição espacial e estrutura/ Diversidade étnica, religiosa e cultural nacional, regional e local (comunidades tradicionais, quilombos, ribeirinhas)/ Dinâmica da sociedade - políticas públicas no território nacional em âmbito local e estadual.

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Q4081323

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081323 Pedagogia

Em perspectivas próprias da linguagem geográfica, no estudo dos fenômenos presentes no espaço geográfico, com o intento de compreender a interação da sociedade humana e da natureza, o componente curricular Geografia traz para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau os conceitos de:

A

Território, nação, lugar, paisagem e espaço.

B

Espaço, território, lugar, região e paisagem.

C

Sociedade, Estado, nação, lugar e paisagem.

D

Estado-nação, cultura, paisagem, espaço e lugar.

E

Paisagem, lugar, território, nação e Estado.

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Q4081322

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081322 Pedagogia

O acesso à informação, potencializado pelo avanço tecnológico, influencia uma nova forma de interpretar a realidade dos fatos. Sendo assim, as visões de mundo, da história e do ser humano se apresentam estreitamente ligadas à visão disseminada pelos meios de comunicação. Nesse sentido, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) ressalta que, com a Sociedade da Informação, o estudante vem para a sala de aula com informações diversas, com referências outras, que:

A

Dificultam o diálogo entre professor e aluno já que é difícil combater as fake news nas escolas.

B

Favorecem a equidade de acesso às ferramentas tecnológicas entre os alunos do sistema municipal.

C

Inviabilizam o diálogo construtivo devido ao excesso de informação que chega ao estudante.

D

Possibilitam a interação entre disciplinas e reforçam as competências socioemocionais na Geografia.

E

Ampliam o diálogo e contribuem para a reflexão e para a compreensão de conceitos teóricos da Geografia.

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Q4081320

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081320 Pedagogia

Na apresentação do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, lê-se que sua reestruturação teve como ponto de partida a homologação:

A

Dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), homologados em 1997.

B

Do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), criado em 13 de julho de 1990.

C

Da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ocorrida em dezembro de 2017.

D

Do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), em vigor desde 1929.

E

Da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em vigor desde 1996.

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Q4081315

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081315 Pedagogia

Como a Rede Municipal de Ensino de Blumenau, ao longo de sua trajetória, mantém um processo contínuo de formações, diálogos e reflexões sobre a educação, optou-se pela reestruturação coletiva do currículo, reafirmando a concepção da teoria:

A

Da pedagogia da autonomia.

B

Construtivista.

C

Do construcionismo.

D

Da aprendizagem significativa.

E

Histórico-cultural.

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Q4081314

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081314 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), ao adentrar no currículo escolar como componente curricular, a Geografia prioriza concepções críticas e humanísticas, promovendo uma compreensão dos princípios e conceitos geográficos articulados com propostas de conscientização, responsabilidade e comprometimento com:

A

O mundo do trabalho.

B

O meio ambiente.

C

A igualdade de gênero.

D

A diversidade cultural.

E

A justiça social.

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Q4081312

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081312 Pedagogia

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do componente curricular Geografia são organizados de acordo com as seguintes unidades temáticas:

A

O Sujeito e seu lugar no Mundo; Povos e culturas: meu grupo social; A noção de espaço público e privado; Mundo do Trabalho; Pensamento Espacial; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

B

O Sujeito e seu lugar no Mundo; A comunidade e seus registros; Conexões e Escalas; O trabalho e a sustentabilidade na comunidade; Formas de Representação e Pensamento Espacial; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

C

O Sujeito e seu lugar no Mundo; O lugar em que vive; A noção de espaço público e privado; Mundo do Trabalho; Formas de Representação; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

D

O Sujeito e seu Lugar no Mundo; Conexões e Escalas; Mundo do Trabalho; Circulação de pessoas, produtos e culturas; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

E

O Sujeito e seu Lugar no Mundo; Conexões e Escalas; Mundo do Trabalho; Formas de Representação e Pensamento Espacial; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

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Q4081208

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Provas: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Eletromecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenheria de Alimentos | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Ciência da Computação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Comunicação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Civil | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia de Minas | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Elétrica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Mecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Sanitária e Ambiental | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Química | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Radiologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Turismo | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Zootecnia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Arquitetura e Urbanismo - | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Geologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Biologia |

Q4081208 Pedagogia

Com vistas a garantir a oferta de educação de qualidade a todos os jovens brasileiros e de aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, a Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes dos itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.

Avalie as assertivas a seguir acerca do “Novo Ensino Médio”:

I - Respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos entes federados e às escolas, a BNCC traz uma referência comum obrigatória a ser estipulada de acordo com as realidades regionais, devendo cada estado destinar parte da carga horária total do Ensino Médio aos itinerários formativos, espaço de escolha dos estudantes.
II - Em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica consonante com políticas públicas indutoras e arranjos socioprodutivos e culturais locais, as redes de ensino têm autonomia para definir quais os itinerários formativos irão ofertar e da Formação Técnica e Profissional (FTP), considerando-se um processo que envolva a participação de toda a comunidade escolar.
III - O Novo Ensino Médio permitirá que o jovem opte por uma formação profissional e técnica dentro da carga horária do Ensino Médio regular, independente da carga horária indicada para as respectivas habilitações profissionais no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos instituído e mantido pelo MEC.
IV - A proposta atual da BNCC optou por excluir disciplinas obrigatórias dos currículos para dar espaço aos currículos de referência das redes e aos projetos pedagógicos das escolas que irão definir a organização e a forma de ensino, considerando-se as particularidades e características de cada região.

Estão corretas apenas as assertivas

A

I e III.

B

I, II e III.

C

II e IV.

D

I e II.

E

II, III e IV.

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Q4080731

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira |

Q4080731 Pedagogia

À luz do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a prática docente necessita reconhecer e respeitar as diferentes condições, os distintos modos de ensinar e os diferentes modos de aprender e de pensar dos sujeitos. De acordo com esse documento, o principal responsável por organizar a relação entre os sujeitos e o mundo, em uma relação mediada pelos conhecimentos é/são o(s):

A

Aluno.

B

Pedagogo.

C

Pais.

D

Professor.

E

Diretor.

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Q4080730

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira |

Q4080730 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas ao conjunto de princípios formativos que podem mobilizar os profissionais da Educação Básica em torno da educação das suas crianças, adolescentes e adultos, tendo como base o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) As crianças e os estudantes precisam estar conscientes da necessidade de conhecer.
(__) Os professores assumem uma função imperativa - são os responsáveis na condução das crianças e dos estudantes para agirem sobre fatores sociais e históricos, bem como sofrerem a ação destes.
(__) Em sala de aula, os conhecimentos não são apresentados na forma de resultados e soluções, mas, sobretudo, como possibilidades para o desenvolvimento do processo autoral.
(__) A sala de aula sempre poderá apresentar um caráter profundamente criativo.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

F - F - F - F.

B

V - F - V - F.

C

V - F - F - F.

D

V - V - V - V.

E

F - F - V - V.

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Q4080729

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira |

Q4080729 Pedagogia

No que diz respeito ao percurso formativo da criança e do estudante, a Resolução do Conselho Nacional de Educação n.º 4, de 13 de julho de 2010, citada no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), aponta em seu Art. 13, § 3º que a organização desse percurso deve ser aberta e contextualizada, assegurando, em especial a:

A

Compreensão da matriz curricular como propulsora de movimento de um campo específico do conhecimento.

B

Concepção e organização do espaço curricular e físico para além das fronteiras da sala de aula.

C

Homogeneização e uniformização de tempos e espaços curriculares, com responsabilidade compartilhada com a família, Estado e sociedade.

D

Escolha de abordagem didático-pedagógica que impossibilite a qualidade das aprendizagens.

E

Concepção e organização do espaço curricular e físico somente nas fronteiras da sala de aula.

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Q4080665

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080665 Pedagogia

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a partir da Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil, as aprendizagens se desdobram e se articulam em seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento, três desses direitos são "conviver, brincar e participar". Assinale a alternativa que contempla os outros três direitos apresentados pelo primeiro documento supramencionado:

A

Explorar, imaginar e conhecer-se.

B

Representar, expressar e explorar.

C

Explorar, expressar e conhecer-se.

D

Imaginar, representar e expressar.

E

Conhecer-se, imaginar e representar.

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Q4080651

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080651 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir, segundo o parecer CNE/CEB n.º 20/2009, acerca do currículo da Educação Infantil:

I. É concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, científico tecnológico, excetuando o artístico.

II. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e as outras crianças, e afetam a construção de suas identidades.

III. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem no seio da família, e não afetam a construção de suas identidades, que ocorrerá posteriormente em sua vida escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

E

I, apenas.

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Q4080056

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática |

Q4080056 Pedagogia

Com o objetivo de orientar o desenvolvimento das competências propostas por cada conteúdo em consonância com o contexto educacional do estudante, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sugere a divisão da Matemática nos blocos: Números; Álgebra; Geometría; Grandezas e Medidas; Probabilidade e Estatística. Esses blocos são chamados de:

Após análise, marque a alternativa CORRETA.

A

Projetos curriculares.

B

Unidades temáticas.

C

Orientações de conteúdo.

D

Programas de ensino.

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Q4080034

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês |

Q4080034 Pedagogia

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é uma habilidade de Língua Inglesa para o 7º ano do Ensino Fundamental:

A

Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.

B

Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

C

Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.

D

Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.

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Q4079973

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q4079973 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de História, os conteúdos escolhidos que fundamentam a proposta, estão articulados com os seguintes temas transversais, EXCETO:

A

As relações de trabalho existentes entre os indivíduos e as classes, por meio do conhecimento sobre como se processam as produções, as comercializações e a distribuição de bens, as desigualdades sociais, as transformações das técnicas e das tecnologias e a apropriação ou a desapropriação dos meios de produção pelos trabalhadores.

B

As lutas e as conquistas econômicas, travadas por indivíduos, por classes e movimentos sociais.

C

As relações entre os homens e a natureza, numa dimensão individual e coletiva, contemporânea e histórica, envolvendo discernimento quanto às formas de dominação e preservação da fauna, flora e recursos naturais.

D

Reflexões sobre a constituição da cidadania, em diferentes sociedades e tempos, relacionadas à saúde, à higiene, às concepções sobre a vida e a morte, às doenças endêmicas e epidêmicas.

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Q4079950

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Geografia |

Q4079950 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia definem que, ao longo dos oito anos do ensino fundamental, espera-se que os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à Geografia, que lhes permita ser capazes de:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.

A

Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão, de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem

B

Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas usufruídas por todos os seres humanos.

C

Saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, desconsiderando suas relações, problemas e contradições.

D

Identificar o patrimônio sociocultural e a sociodiversidade, reconhecendo-os como direitos dos privilegiados e como elementos de fortalecimento das desigualdades.

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Q4079822

Q4079822 Pedagogia

Trata-se de “um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o §1º do Artigo 1º da Lei nº 9394/1996, e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DNC).”

O texto acima está descrito no documento:

A

Constituição da República Federativa do Brasil – C.F.

B

Estatuto da Criança e do Adolescente E.C.A.

C

Parâmetros Curriculares Nacionais – P.C.N.

D

Base Nacional Comum Curricular – BNCC.

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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