Conforme escreve Candau e Moreira (2008), fatores sócio-econômicos, políticos e culturais contribuem para entender o currículo como uma das ferramentas mais importantes da escola, definindo as práticas nela estabelecidas (GASPAR, 2013, p. 37). O currículo dentro do espaço escolar é vivenciado em três movimentos, sendo eles:

I. Formal.
II. Em ação (ou movimento).
III. Transversal.
IV. Oculto.

A sequência correta é: