Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 251

Q3376871

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor Auxiliar |

Q3376871 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, ao longo da Educação Infantil, “deve-se assumir o cuidado e a educação, valorizando a aprendizagem para a conquista da cultura da vida, por meio de atividades lúdicas em situações de aprendizagem (jogos e brinquedos), formulando proposta pedagógica que considere o currículo como conjunto de experiências em que se articulam saberes da experiência e socialização do conhecimento em seu dinamismo, depositando ênfase [...]”.
As alternativas a seguir complementam literalmente o enunciado anterior. Porém, uma delas não foi elaborada corretamente, assinalea:

A

na gestão das emoções.

B

no desenvolvimento de hábitos higiênicos e alimentares.

C

na vivência de situações destinadas à organização dos objetos pessoais e escolares.

D

na vivência de situações de preservação dos recursos da natureza.

E

no contato com diferentes linguagens representadas, predominantemente, pelo desenvolvimento da prontidão para a leitura e escrita.

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Q3376870

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor Auxiliar |

Q3376870 Pedagogia

A partir das Diretrizes Curriculares da Educação Básica, é possível compreender melhor o conceito de transversalidade, um assunto importante na sistematização das práticas pedagógicas. Sobre a transversalidade, depreende-se, salvo:

A

Refere-se à forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas, eixos temáticos são integrados às disciplinas.

B

Rejeita a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

C

Refere-se à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento

D

Orienta para a necessidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real.

E

Dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, a transversalidade tem significado, sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de forma integrada.

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Q3374330

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374330 Pedagogia

Em uma escola brasileira, o professor de Educação Física está planejando uma unidade de ensino que integra os quatro componentes curriculares fundamentais: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação. A unidade foca no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioafetivas dos alunos do Ensino Fundamental II. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a abordagem construtivista-interacionista, qual das opções a seguir melhor descreve um planejamento adequado para essa unidade?

A

Utilização de atividades competitivas, avaliação baseada exclusivamente no desempenho motor dos alunos, e ênfase em esportes tradicionais como futebol e vôlei.

B

Aplicação de atividades lúdicas que estimulem a criatividade, avaliação formativa contínua com feedback construtivo, e a inclusão de esportes alternativos e práticas corporais diversas.

C

Foco em aulas teóricas sobre a história e regras dos esportes, avaliação somativa ao final do semestre, e utilização de métodos de ensino diretivo.

D

Priorização de atividades individuais para desenvolver habilidades motoras específicas, avaliação baseada em testes físicos padronizados, e a exclusão de esportes coletivos para evitar conflitos.

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Q3374323

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374323 Pedagogia

Em uma reunião de planejamento curricular, professores de Educação Física debatem sobre a melhor forma de alinhar o ensino da disciplina aos objetivos educacionais contemporâneos da Educação Básica. Considerando as diretrizes curriculares nacionais e as novas demandas da sociedade, eles discutem abordagens que transcendem o ensino tradicional de habilidades físicas e esportivas, visando promover um desenvolvimento mais integral dos alunos. Na perspectiva de um currículo inovador para a Educação Física na Educação Básica, qual das seguintes abordagens melhor representa uma integração eficaz da disciplina aos objetivos educacionais mais amplos?

A

Desenvolver um programa que interliga a Educação Física com a consciência ambiental, incentivando práticas sustentáveis por meio de atividades físicas ao ar livre.

B

Implementar um currículo que enfatiza a análise crítica da mídia esportiva, integrando estudos de mídia e comunicação com a prática esportiva.

C

Criar um modelo pedagógico baseado em neurociência, onde as atividades físicas são planejadas para otimizar o desenvolvimento cognitivo e emocional.

D

Propor um plano de ensino que interconecte Educação Física e artes, explorando a expressão corporal e a criatividade através de atividades interdisciplinares.

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Q3372919

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Física |

Q3372919 Pedagogia

Um professor de Educação Física está elaborando um plano de aula para uma turma com alunos que possuem diferentes necessidades e habilidades. Considerando os princípios da Educação Física Inclusiva, este professor deve

A

dividir os alunos em grupos homogêneos, de acordo com suas habilidades físicas.

B

priorizar os alunos com maior potencial esportivo e preparar a turma para competições.

C

ignorar as diferenças entre os alunos e aplicar o mesmo plano de aula para todos.

D

adaptar as atividades e os materiais para atender às necessidades de todos os alunos.

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Q3372914

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Física |

Q3372914 Pedagogia

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) relacionados à Educação Física, é CORRETO afirmar que

A

Os PCNs de Educação Física foram revogados e mas continuam possuindo relevância para a prática docente.

B

Os PCNs definem conteúdos específicos para cada ano escolar, o que é um fator positivo a nível de organização, mas limita a autonomia do professor na construção curricular.

C

Os PCNs oferecem aos professores referenciais para a organização do ensino, com foco no desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.

D

Os PCNs não contemplam a diversidade cultural e social presente na sociedade brasileira.

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Q3372913

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Física |

Q3372913 Pedagogia

Análise de afirmativas:

I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os objetivos de aprendizagem e competências para a Educação Física na Educação Básica.

II. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e limitado a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

III. A BNCC reconhece a Educação Física como um componente curricular que contribui para a formação integral dos alunos, promovendo a saúde, a cidadania e a cultura corporal de movimento.

IV. A BNCC não se aplica à Educação Física, pois esta disciplina possui características específicas que a diferenciam das demais.

Pode-se afirmar que

A

apenas as afirmativas I e II são corretas.

B

apenas as afirmativas I e III são corretas.

C

apenas as afirmativas II e IV são corretas.

D

todas as afirmativas são corretas.

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Q3372912

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Física |

Q3372912 Pedagogia

Em uma escola pública, a disciplina de Educação Física era ministrada apenas como prática esportiva, sem considerar os aspectos sociais, culturais e inclusivos. Um grupo de pais questionou a direção da escola sobre a falta de um currículo abrangente e de atividades que contemplassem a diversidade dos alunos. Com base na LDB, assinale a alternativa que corrobora os argumentos dos pais.

A

A Educação Física deve se concentrar na formação de atletas para competições.

B

A disciplina deve priorizar a prática de esportes tradicionais, como futebol e vôlei.

C

A Educação Física deve ser um componente curricular que contribua para o desenvolvimento integral dos alunos, considerando suas necessidades e características.

D

A Educação Física não é obrigatória no ensino fundamental, cabendo à escola decidir se a oferece ou não.

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Q3372865

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Especial |

Q3372865 Pedagogia

Analise as afirmações sobre o Desenho Universal de Aprendizagem-DUA.

I. A proposta de ensino baseada no DUA visa ao planejamento do ensino e acesso ao conhecimento para todos os estudantes. Ela considera as especificidades individuais do aprendizado, pressupõe que todos os indivíduos são diferentes e possuem ritmos e estilos variados para aprender.

II. Ao contrário de se pensar nas práticas usuais de adaptação curricular, ou em alguma atividade específica para determinados estudantes público-alvo da Educação Especial, planejam-se formas diferenciadas e variadas de se ensinar o currículo para todos os estudantes

III. Na perspectiva do DUA, a proposta é a construção de atividades individualizadas, disponibilizando materiais diferentes para cada aluno, de acordo com sua deficiência, como forma de contribuir para o aprendizado de outros estudantes.

Está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

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Q3372612

Q3372612 Pedagogia

Tendo como base as competências gerais da Educação Básica, segundo a BNCC, é INCORRETO afirmar que elas prezam por

A

valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

B

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

C

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

D

Exercitar a empatia, o diálogo, evitar de conflitos e aprimorar a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

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Q3372611

Q3372611 Pedagogia

Em um curso de formação continuada para professores, a palestrante abordou a importância da interdisciplinaridade no processo de ensino e aprendizagem. Ela destacou que a interdisciplinaridade permite aos alunos

A

estabelecer relações entre diferentes áreas do conhecimento, desenvolvendo uma visão mais ampla e complexa da realidade.

B

memorizar conteúdos de forma mais eficiente, facilitando a reprodução de informações em provas e testes.

C

aprofundar seus conhecimentos em uma única área de estudo, tornando-se especialistas em um determinado tema.

D

seguir um currículo rígido e predefinido, garantindo a uniformidade do processo de ensino e aprendizagem.

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Q3371824

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Ciências |

Q3371824 Pedagogia

Sobre o currículo de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular é INCORRETO afirmar que:

A

Materiais sintéticos e transformações químicas são objetos de conhecimento da unidade temática Matéria e Energia.

B

Forma, estrutura e movimentos da Terra é objeto de conhecimento da unidade temática Terra e Universo.

C

Fenômenos naturais e impactos ambientais é objeto de conhecimento da unidade temática Terra e Universo.

D

Diversidade de ecossistemas é objeto de conhecimento da unidade temática Vida e Evolução.

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Q3371818

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Ciências |

Q3371818 Pedagogia

Considere a seguinte afirmativa, conforme consta na Base Nacional Comum Curricular:
“Nos anos finais do Ensino Fundamental, a exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre o __________ e __________ continua sendo fundamental. Todavia, ao longo desse percurso, percebem-se uma ampliação progressiva da capacidade de __________ e da autonomia de ação e de pensamento, em especial nos últimos anos, e o aumento do interesse dos alunos pela __________ e pela busca de uma __________ própria.”
Assinale a alternativa que corresponde aos termos que preenchem CORRETAMENTE, em sua respectiva ordem, os espaços vazios da afirmativa acima:

A

Mundo natural; artificial; raciocínio lógico; escola; identidade.

B

Cotidiano; conhecimento; abstração; vida social; autonomia.

C

Mundo natural; material; abstração; vida social; identidade.

D

Currículo; conhecimento; abstração; vida social; autonomia.

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Q3370774

Ano: 2024 Banca: Nosso Rumo Órgão: IF-RO Prova: Nosso Rumo - 2024 - IF-RO - Professor EBTT – Agronomia (Engenharia Agronômica) |

Q3370774 Pedagogia

A respeito do ensino por competências, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O jovem aprende a enfrentar desafios através da mobilização de competências frente a problemas significativos para ele.

B

Uma das metodologias mais pertinentes ao desenvolvimento do currículo por competências, elaborado interdisciplinarmente através de contextos significativos para o aluno, que contemplem cada vez mais aspectos da cultura juvenil, é a de projetos.

C

A multiplicidade de alternativas frente à tomada de decisões está intrinsecamente ligada à ampliação do repertório do aluno, que se dará pela construção de competências.

D

São esquemas mentais de caráter cognitivo, socioafetivo ou psicomotor, que, mobilizados e associados a saberes teóricos ou a experiências, geram um saber fazer.

E

As habilidades desenvolvidas no ensino por competências estão ligadas mais ao fazer do que ao mero saber fazer.

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Q3367926

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367926 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil enfatizam a importância de um currículo que promova o desenvolvimento integral das crianças. Considerando esse contexto, qual é a abordagem mais adequada para a elaboração do currículo na Educação Infantil?

A

Integrar atividades lúdicas, sociais, emocionais e cognitivas, valorizando a experiência de aprendizagem de forma holística e respeitando os ritmos e as necessidades individuais das crianças.

B

Focar em habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e matemática, para preparar as crianças para o ensino fundamental.

C

Concentrar-se no desenvolvimento de habilidades tecnológicas e digitais, preparando as crianças para o futuro digital.

D

Priorizar atividades físicas e recreativas, pois são mais atraentes para crianças pequenas e ajudam a desenvolver habilidades motoras.

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Q3367912

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367912 Pedagogia

Os temas transversais no currículo brasileiro foram instituídos oficialmente com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), lançados na década de 1990. Esses temas são integrados às disciplinas tradicionais com o objetivo de abordar questões sociais relevantes, promovendo uma educação mais abrangente e voltada para a formação cidadã dos alunos. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um transversal proposto pelos PCNs.

A

Ética.

B

Orientação Sexual.

C

Trabalho e Consumo.

D

Política Social.

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Q3367907

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367907 Pedagogia

A educação escolar contemporânea enfrenta o desafio de preparar os alunos para um mundo em constante mudança, exigindo um novo perfil de cidadão capaz de lidar com complexidades e incertezas. Sobre as principais competências para o século XXI, é correto afirmar que:

A

As competências necessárias incluem principalmente as habilidades técnicas, como a programação e o uso de tecnologias digitais.

B

A escola deve priorizar o desenvolvimento de competências afetivas e sociais, deixando em segundo plano as competências cognitivas e culturais.

C

A escola deve desenvolver nos estudantes o pensamento crítico, a criatividade, a comunicação e a colaboração.

D

A escola deve focar exclusivamente no desenvolvimento de competências cognitivas, como a memorização e a resolução de problemas matemáticos.

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Q3365241

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |

Q3365241 Pedagogia

A BNCC em Língua Portuguesa dialoga com documentos curriculares anteriores, atualizando-os conforme pesquisas recentes e transformações nas práticas de linguagem devido ao avanço das tecnologias digitais. A proposta centraliza o texto e a perspectiva enunciativo-discursiva, relacionando textos a seus contextos de produção e desenvolvendo habilidades significativas em leitura, escuta e produção textual em várias mídias. Também considera práticas contemporâneas de linguagem para assegurar uma participação mais crítica nas esferas sociais. Essa abordagem promove a inclusão de novos e multiletramentos, integrando diversidade cultural e linguística no currículo escolar.
Considerando esse conjunto de princípios e pressupostos, os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem:

A

oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica.

B

leitura, produção escrita/digital, oralidade e a análise linguística.

C

oralidade, leitura/produção(escrita e multissemiótica), análise linguística e análise semiótica.

D

oralidade, leitura e escrita, e análise linguística/semiótica.

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Q3365240

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |

Q3365240 Pedagogia

A exibição de filmes de produção nacional nas escolas é uma prática que contribui significativamente para a formação educacional e cultural dos estudantes. Esta prática não só enriquece o currículo escolar, mas também está amparada pela legislação brasileira, em especial pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), que reforça a importância do acesso à cultura e à arte na educação.
Segundo a referida Lei, a exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo:

A

5 (cinco) horas mensais.

B

2 (duas) horas mensais.

C

3 (três) horas mensais.

D

4 (quatro) horas mensais.

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Q3364802

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Geografia |

Q3364802 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que estabelece os conhecimentos, competências e habilidades essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da educação básica. No contexto específico da disciplina de Geografia, a BNCC define os objetivos de aprendizagem que visam proporcionar aos alunos uma compreensão ampla e crítica do espaço geográfico, suas dinâmicas e interações sociais, econômicas e ambientais. A implementação da BNCC no ensino de Geografia busca assegurar uma formação integral e cidadã, preparando os estudantes para compreender e intervir de forma consciente e responsável na realidade local e global. Sendo assim, responda, qual dos seguintes princípios fundamentais é central para orientar o desenvolvimento curricular nessa disciplina?

A

Priorização do estudo teórico e conceitual da Geografia humana, negligenciando aspectos físicos e naturais do espaço geográfico.

B

Ênfase na memorização de fatos geográficos específicos para garantir um conhecimento robusto e detalhado sobre regiões do Brasil e do mundo.

C

Inclusão exclusiva de conteúdos relacionados à geopolítica e relações internacionais para preparar os alunos para atuar em contextos diplomáticos globais.

D

Valorização da interdisciplinaridade, integrando conhecimentos geográficos com outras áreas do conhecimento para compreender fenômenos globais complexos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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