Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 2

Q4130994

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4130994 Pedagogia

A Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de Tunápolis/SC orienta a organização do trabalho educativo com base em princípios formativos, considerando a criança em suas múltiplas dimensões. Conforme a proposta pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC, analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:

(__)A proposta pedagógica valoriza as interações e a brincadeira como elementos fundamentais do desenvolvimento infantil.
(__)A organização do trabalho pedagógico deve considerar a realidade local e as especificidades da comunidade escolar.
(__)O documento prioriza a antecipação da alfabetização formal como eixo central da Educação Infantil.
(__)A prática pedagógica deve promover experiências significativas que respeitem o desenvolvimento integral da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

F, V, F, V.

B

V, V, F, V.

C

V, F, V, V.

D

V, V, V, F.

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Q4130993

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4130993 Pedagogia

As concepções contemporâneas de infância têm contribuído para redefinir os fundamentos pedagógicos da Educação Infantil, compreendendo a criança como sujeito de direitos, participante das práticas sociais e produtora de cultura. Nessa perspectiva, as propostas educativas consideram as interações, as brincadeiras, as múltiplas linguagens e os contextos socioculturais como dimensões constitutivas do desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa que apresenta compreensão coerente das concepções atuais de infância e Educação Infantil.

A

As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem estruturar-se a partir de referenciais comuns e homogêneos, reduzindo a influência das diferenças culturais e das vivências individuais no processo educativo.

B

O desenvolvimento infantil ocorre principalmente pela mediação direta do adulto, atribuindo menor relevância às iniciativas infantis, às experiências cotidianas e às interações estabelecidas entre as crianças.

C

A Educação Infantil deve priorizar a preparação progressiva para o Ensino Fundamental, organizando situações de aprendizagem centradas na antecipação de conteúdos acadêmicos e na sistematização de habilidades escolares

D

A criança é reconhecida como participante ativa dos processos de aprendizagem, sendo as interações, as brincadeiras e as experiências sociais elementos relevantes para a construção de conhecimentos e para a organização das práticas pedagógicas.

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Q4130992

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4130992 Pedagogia

Durante atividades desenvolvidas em uma turma de crianças de quatro anos, a professora observou diferenças relacionadas à linguagem, coordenação motora, interação social e formas de participação nas brincadeiras coletivas. Algumas crianças demonstravam maior autonomia nas atividades diárias, enquanto outras necessitavam de acompanhamento mais frequente durante momentos de alimentação, organização de materiais e realização das propostas pedagógicas.

Considerando as etapas do desenvolvimento infantil e os princípios pedagógicos da Educação Infantil, qual conduta docente apresenta abordagem adequada diante dessa situação?

A

Priorizar atividades voltadas ao fortalecimento da autonomia individual das crianças, reduzindo intervenções docentes durante brincadeiras e situações de interação coletiva para favorecer aprendizagens espontâneas.

B

Planejar experiências diversificadas, respeitando ritmos e características individuais das crianças, promovendo interações, mediações pedagógicas e oportunidades de desenvolvimento em diferentes dimensões da aprendizagem infanti

C

Desenvolver práticas pedagógicas baseadas predominantemente em agrupamentos por níveis de desenvolvimento, buscando maior uniformidade na participação e na realização das atividades propostas.

D

Organizar propostas pedagógicas centradas em objetivos comuns para toda a turma, realizando adaptações individualizadas apenas quando forem identificadas defasagens persistentes no desenvolvimento das crianças.

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Q4129759

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Educador Infantil |

Q4129759 Pedagogia

A Educação Infantil constitui modalidade de ensino que se consolidou na sociedade contemporânea de forma a elucidar duas formas imprescindíveis de atendimento nas unidades escolares. Constituem-se duas palavras base que englobam teorias pedagógicas da infância e dos estudos de autores que se dedicam a compreendê-la em cenário nacional, de maneira CORRETA:

A

Brincar e brinquedo.

B

Ludicidade e jogos pedagógicos.

C

Cuidar e Educar.

D

Formação e educação.

E

Cuidar e higienizar.

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Q4129712

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Atendente de Creche |

Q4129712 Pedagogia

Uma das premissas de um trabalho pedagógico eficaz está na estreita relação entre escola, família e comunidade. Nesse sentido, deve-se:

A

Informar apenas situações graves.

B

Manter diálogo respeitoso e constante sobre o desenvolvimento da criança, pois essa proximidade legitima essa importante articulação.

C

Evitar contato frequente para preservar a autonomia escolar.

D

Compartilhar informações apenas quando solicitado.

E

Limitar a comunicação a questões administrativas.

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Q4129711

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Atendente de Creche |

Q4129711 Pedagogia

A escola, enquanto instituição social, constitui-se espaço amplo de acesso aos conhecimentos científicos desde a infância, compondo importante lócus que firma parceria entre escola e família. Nesse sentido, é importante afirmar CORRETAMENTE:

A

A educação da criança é responsabilidade exclusiva da escola, devendo evitar estreitar vínculos com as famílias.

B

A família deve participar apenas de eventos festivos, evitando ser invasivos no processo escolar.

C

A articulação família/escola favorece o desenvolvimento integral da criança, em todos os aspectos.

D

Dispensa o acompanhamento pedagógico, porque as famílias devem focar nos ensinamentos da moralidade dispensando aspectos da aprendizagem escolar de seus filhos.

E

Substitui a necessidade de planejamento escolar, pois basta acertarem entre família e escola o que devem aprender.

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Q4128793

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q4128793 Pedagogia

Os campos de experiência na Educação Infantil, definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), organizam a aprendizagem. Sobre os campos de experiências na Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)Os campos de experiências organizam as práticas pedagógicas a partir das vivências das crianças, considerando seus contextos socioculturais e favorecendo a construção de sentidos no processo educativo.
(__)Os campos de experiências podem ser gradualmente substituídos por componentes disciplinares formais ao longo da escolarização, conforme a organização curricular adotada pelas instituições de ensino.
(__)As interações e as brincadeiras constituem base estruturante dos campos de experiências, sendo compreendidas como formas privilegiadas de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil.
(__)Os campos de experiências favorecem o desenvolvimento integral da criança, articulando aspectos cognitivos, sociais, emocionais e culturais no contexto das práticas pedagógicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, V.

D

F, F, V, V.

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Q4127592

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicopedagogo |

Q4127592 Pedagogia

De acordo com a resolução CNE/CEB nº 5/2009, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

A Educação Infantil tem como objetivo principal a alfabetização obrigatória das crianças;

B

O cuidar e o educar são dimensões indissociáveis no trabalho com crianças de 0 a 5 anos;

C

A avaliação na Educação Infantil deve ter caráter classificatório e seletivo;

D

A frequência escolar na Educação Infantil não é necessária;

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Q4126136

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Infantil |

Q4126136 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Infantil impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas, tanto na creche quanto na pré-escola. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

o planejamento pedagógico consiste na organização e proposição, pelo educador, de conteúdos e habilidades previamente definidos, de modo que as crianças alcancem resultados padronizados.

B

é por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social, independentemente da intervenção e do planejamento do educador, que as crianças desenvolvem suas aprendizagens.

C

o educador deve reconhecer a criança como ser em desenvolvimento, de modo a evitar propor situações desafiadoras pois crianças, nessa etapa, demonstram dificuldades para pensar, refletir e questionar.

D

o educador reflete, seleciona, organiza, planeja, media e monitora o conjunto de práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovem o desenvolvimento pleno das crianças.

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Q4124989

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Cuidador Educacional |

Q4124989 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento infantil, especialmente na educação e na atenção integral à criança, deve-se atenção no que diz respeito às especificidades dessa etapa. Nesse sentido, é correto afirmar que o desenvolvimento infantil:

A

decorre da ativação gradual de capacidades internas, cabendo ao ambiente favorecer sua expressão por meio de estímulos adequados às etapas previamente definidas pela idade biológica.

B

resulta da interação entre condições orgânicas, vínculos afetivos, práticas culturais e mediações sociais, sendo marcado por ritmos singulares e reorganizações progressivas das funções psíquicas.

C

depende da adaptação da criança ao meio, com avanços vinculados ao equilíbrio entre demandas externas e respostas individuais, desde que preservada a sequência esperada das aquisições.

D

organiza-se pela passagem sucessiva entre fases cognitivas, nas quais a aprendizagem acompanha estruturas já consolidadas e amplia competências quando há prontidão funcional.

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Q4124562

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor PEB II - Educação Física |

Q4124562 Pedagogia

Apesar da obrigatoriedade de matrícula na educação infantil para crianças a partir de determinada idade, ainda há municípios brasileiros em que parte significativa dessa população não está inserida em creches ou pré-escolas. Considerando esse contexto, qual alternativa interpreta corretamente essa situação?

A

Associa a baixa matrícula infantil à prioridade dada pelos municípios ao ensino médio regular.

B

Indica que a universalização da educação infantil ainda não foi plenamente alcançada no país, apesar da previsão legal existente.

C

Reflete a predominância de modelos alternativos de cuidado infantil adotados pelas famílias brasileiras.

D

Relaciona a reduzida oferta de vagas à inexistência de diretrizes nacionais para a educação infantil.

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Q4123498

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor PEB I - Educação Infantil |

Q4123498 Pedagogia

Considerando os princípios que orientam a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no que se refere aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento como conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, configuram-se como eixos orientadores das experiências educativas, articulando diferentes dimensões do desenvolvimento infantil.

(__)Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento podem ser compreendidos como referenciais voltados predominantemente à organização de processos avaliativos de caráter classificatório no contexto da Educação Infantil.

(__)Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento contribuem para a organização da prática pedagógica, orientando a intencionalidade educativa e a proposição de experiências significativas no cotidiano das instituições.

(__)Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento pressupõem a criança como participante ativa na construção de conhecimentos, considerando suas iniciativas, interesses e formas de interação com o meio.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, F, V.

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Q4123496

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor PEB I - Educação Infantil |

Q4123496 Pedagogia

As concepções contemporâneas de infância influenciam diretamente a organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil. Considerando essas concepções, assinale a alternativa correta:

A

A infância é entendida como uma fase homogênea do desenvolvimento humano, na qual todas as crianças apresentam comportamentos e aprendizagens semelhantes em diferentes contextos.

B

A infância é compreendida como uma construção social e histórica, na qual a criança é reconhecida como sujeito de direitos, participante ativa e produtora de cultura em seu contexto.

C

A infância é caracterizada pela incapacidade de participação social, sendo o adulto o principal responsável por conduzir integralmente os processos de aprendizagem.

D

A infância é concebida como um período preparatório para a vida adulta, no qual a criança deve priorizar a aquisição de conteúdos formais em detrimento das experiências lúdicas.

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Q4123495

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor PEB I - Educação Infantil |

Q4123495 Pedagogia

No campo das práticas pedagógicas voltadas à Educação Infantil, diferentes referenciais teóricos têm influenciado as formas de compreensão acerca dos processos envolvidos na constituição da infância e nas aprendizagens construídas no ambiente educativo. A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento emocional da criança estrutura-se predominantemente a partir de disposições internas, apresentando relativa autonomia em relação às experiências sociais e às mediações estabelecidas nos contextos educativos.

B

O planejamento pedagógico na Educação Infantil pode priorizar a dimensão cognitiva como eixo organizador, considerando que os demais aspectos do desenvolvimento se configuram como decorrências indiretas das aquisições intelectuais.

C

O desenvolvimento infantil pode ser compreendido como um processo complexo e dinâmico, no qual diferentes dimensões, como a cognitiva, afetiva, social e cultural, se constituem de forma inter-relacionada, sendo mediadas pelas interações sociais e pelas práticas culturais vivenciadas pela criança.

D

O desenvolvimento infantil tende a seguir uma sequência progressiva relativamente homogênea, na qual fatores biológicos assumem primazia explicativa, enquanto as influências socioculturais exercem papel secundário na organização das aprendizagens.

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Q4122871

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de Educação Física para Modalidades Esportivas: Basquetebol, Handebol, Voleibol, Futsal e Centro de Fortalecimento |

Q4122871 Pedagogia

Apesar da obrigatoriedade de matrícula na educação infantil para crianças a partir de determinada idade, ainda há municípios brasileiros em que parte significativa dessa população não está inserida em creches ou pré-escolas. Considerando esse contexto, qual alternativa interpreta corretamente essa situação?

A

Associa a baixa matrícula infantil à prioridade dada pelos municípios ao ensino médio regular.

B

Indica que a universalização da educação infantil ainda não foi plenamente alcançada no país, apesar da previsão legal existente.

C

Reflete a predominância de modelos alternativos de cuidado infantil adotados pelas famílias brasileiras.

D

Relaciona a reduzida oferta de vagas à inexistência de diretrizes nacionais para a educação infantil.

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Q4120028

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Médico Pediatra |

Q4120028 Pedagogia

Apesar da obrigatoriedade de matrícula na educação infantil para crianças a partir de determinada idade, ainda há municípios brasileiros em que parte significativa dessa população não está inserida em creches ou pré-escolas. Considerando esse contexto, qual alternativa interpreta corretamente essa situação?

A

Relaciona a reduzida oferta de vagas à inexistência de diretrizes nacionais para a educação infantil.

B

Indica que a universalização da educação infantil ainda não foi plenamente alcançada no país, apesar da previsão legal existente.

C

Associa a baixa matrícula infantil à prioridade dada pelos municípios ao ensino médio regular.

D

Reflete a predominância de modelos alternativos de cuidado infantil adotados pelas famílias brasileiras.

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Q4118017

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Educação Básica - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4118017 Pedagogia

A avaliação é um componente muito importante da educação escolar e apresenta contornos especiais na Educação Infantil, pois se trata da etapa inicial da Educação Básica e lida com bebês e crianças pequenas. Nesse sentido, a avaliação na Educação Infantil deve assumir

A

o modelo clássico de avaliação, com testes periódicos e registros quantificados de desempenho visando a hierarquização e seleção das crianças conforme os resultados.

B

o sistema regular de seleção, classificação e promoção das crianças que, ao longo do processo de ensino aprendizagem, evidenciem estarem aptas a cursar o Ensino Fundamental.

C

o paradigma meritocrático, de modo que a avaliação qualitativa (portfólios, fotos etc.) permita distinguir as crianças a serem retidas daquelas que devem seguir para o Ensino Fundamental.

D

o caráter de ação pedagógica de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.

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Q4118016

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Educação Básica - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4118016 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

creche [se podia ler no periódico A Mãi de Família, publicado no Rio de Janeiro em 1879] é um estabelecimento de beneficência que tem por fim receber todos os dias úteis e durante as horas de trabalho as crianças de dois anos de idades para baixo, cujas mães são pobres, de boa conduta e trabalham fora de seu domicílio. O termo “creche” é tomado emprestado da língua francesa, onde também designa presépio. Na realidade não foram apenas as palavras crèche, ou salle d’asile que a França forneceu ao Brasil, mas toda a ideia de finalidade e funcionamento desta instituição. (p. 36).

CIVILETTI, M. V. P. O cuidado às crianças pequenas no Brasil. Cad. Pesq. (76), p.31-40, fev. 1991.

O fragmento do artigo evidencia alguns dos importantes traços dos discursos que marcaram a educação infantil desde suas origens. Considerando o conteúdo do mencionado fragmento, temos que a marca fundamental dos primeiros discursos sobre a constituição das creches no Brasil é sua vinculação

A

às iniciativas de caridade e ações assistenciais às mulheres trabalhadoras e às famílias pobres.

B

às políticas republicanas e democráticas de igualdade e direito de todos à educação.

C

ao ideário de liberdade e emancipação das mulheres face ao patriarcado.

D

ao direito de todos à educação escolar pública, gratuita, laica e coeducativa.

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Q4103489

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Professor |

Q4103489 Pedagogia

Conforme a compreensão do ambiente como elemento constitutivo das experiências humanas e do desenvolvimento infantil, a interaÇão da criança com os espaços e com as condições sociais, culturais e morais e considerada indispensável para sua formação integral.
Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:

A

É importante reconhecer que o ambiente influencia diretamente o desenvolvimento infantil, porque e nas relações estabelecidas com os espaços, objetos e pessoas que a criança constrói experiências sociais, culturais, morais e psicologicas.

B

O ambiente exerce influência limitada sobre o desenvolvimento da criança, pois os aspectos biologicos são suficientes para garantir sua formação social e emocional.

C

O desenvolvimento infantil ocorre de forma independente das experiências vividas no espaço social, uma vez que a aprendizagem depende prioritariamente de capacidades inatas.

D

Deve-se compreender que o ambiente possui função secundária no desenvolvimento humano, porque as interações cotidianas não interferem significativamente na formação infantil.

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Q4103487

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Professor |

Q4103487 Pedagogia

Acerca das concepções de currículo na educação inÍantil, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) O currículo na educação infantil manifesta-se prioritariamente nos documentos oficiais e nos conteúdos previamente definidos pelos docentes.
( ) As interaçôes cotidianas entre crianças, famílias, profissionais e docentes constituem elemento fundamental para a construção curricular.
( ) A organização do cotidiano, as escolhas e o planejamento das possibilidades diárias também expressam o currículo nos estabelecimentos educacionais.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-V

B

F-V-V

C

F-V-F

D

V-V-F

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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