Questões de Concurso
Sobre concepções de currículo em pedagogia
Foram encontradas 1.277 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |
Q4116243
Pedagogia
Julgue as frases abaixo:
I.Um dos focos do atual currículo de História está nos debates sobre a formação das memórias, identidades e representações.
II.O currículo não deve engessar a prática docente, mas oferecer instrumentais para a ação.
III.O currículo deve ser visto de maneira estritamente técnica, apolítica e neutra.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I.Um dos focos do atual currículo de História está nos debates sobre a formação das memórias, identidades e representações.
II.O currículo não deve engessar a prática docente, mas oferecer instrumentais para a ação.
III.O currículo deve ser visto de maneira estritamente técnica, apolítica e neutra.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Q4115743
Pedagogia
Em fomento ao amplo desenvolvimento da
criança está disposto na Base Nacional Comum
Curricular (2018) um arranjo curricular por meio
dos campos de experiências visando qualificar
o planejamento, as decisões referentes às
intervenções educativas e garantir a ampliação
dos saberes e conhecimentos fundamentais às
crianças. Abaixo estão apresentados alguns
dos cinco campos de experiências em que se
organiza a Base Nacional Comum Curricular
(2018). Considerando o disposto na legislação
em pauta, analise as afirmativas a seguir e dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Corpo, gestos e movimentos.
( ) Escuta, escrita, pensamento e imaginação.
( ) Traços, sons, cores e formas.
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Corpo, gestos e movimentos.
( ) Escuta, escrita, pensamento e imaginação.
( ) Traços, sons, cores e formas.
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q4115699
Pedagogia
Associe corretamente os saberes docentes às suas
respectivas fontes de aquisição.
SABERES
1 - Disciplinares 2 - Curriculares 3 - Experienciais
FONTES DE AQUISIÇÃO
( ) correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais.
( ) correspondem aos saberes específicos que cada professor desenvolve em seu trabalho cotidiano – “brotam da experiência e são por ela validados”.
( ) correspondem aos diversos campos de conhecimento, aos saberes de que dispõe a sociedade, tais como se encontram integrados nas universidades.
A sequência correta é
SABERES
1 - Disciplinares 2 - Curriculares 3 - Experienciais
FONTES DE AQUISIÇÃO
( ) correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais.
( ) correspondem aos saberes específicos que cada professor desenvolve em seu trabalho cotidiano – “brotam da experiência e são por ela validados”.
( ) correspondem aos diversos campos de conhecimento, aos saberes de que dispõe a sociedade, tais como se encontram integrados nas universidades.
A sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115311
Pedagogia
Ainda hoje o modelo mais conhecido de ensino é aquele em
que os alunos sentam-se enfileirados e acompanham a explicação do professor sobre o conteúdo. Contudo, esse padrão,
em que os estudantes recebem o conteúdo do professor, já
demonstrou ser pouco eficiente, pois coloca o aluno como
agente passivo da construção do seu próprio conhecimento.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, buscam auxiliar o
professor na sua tarefa de assumir, como profissional, o lugar
que lhe cabe pela responsabilidade e importância no processo
de formação do povo brasileiro. Diante do exposto, é correto
afirmar que a orientação proposta nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol |
Q4114904
Pedagogia
Analiza el texto que sigue y marca la opción que completa el hueco.
“Si se define el _______, como sugiere su significado principal, en función de la trayectoria seguida por un alumno a través de una secuencia de experiencias educativas, ya sea bajo el control de una institución o no, …”
(CERVANTES, Instituto. La diversificación lingüística y el currículo. Madrid: Edelsa, 2006.)
“Si se define el _______, como sugiere su significado principal, en función de la trayectoria seguida por un alumno a través de una secuencia de experiencias educativas, ya sea bajo el control de una institución o no, …”
(CERVANTES, Instituto. La diversificación lingüística y el currículo. Madrid: Edelsa, 2006.)
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor |
Q4109532
Pedagogia
Em 2018, o estado do Paraná aprovou o “Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e
orientações” para instruir a reformulação dos currículos escolares das instituições vinculadas ao Sistema
Estadual de Ensino. Assinale a alternativa INCORRETA com relação aos princípios, direitos e orientações
apresentadas por esse documento:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor |
Q4109528
Pedagogia
A literatura do campo do currículo, publicada a partir de 1960-70, trata de diferentes concepções de
currículo e identifica três níveis de currículo no contexto escolar. São eles: formal, real e oculto. Esses níveis,
segundo os estudiosos do campo do currículo, servem para (ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA):
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor |
Q4109525
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) adota a concepção de letramento científico para o ensino de
ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Essa concepção demanda (ASSINALE A ALTERNATIVA
CORRETA):
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q4105807
Pedagogia
A compreensão sobre o que constitui a própria noção de currículo consiste em assumir
tal conceito em sua marca histórica e, como tal, que sofre transformações impulsionadas por fatores
sociais, econômicos, políticos, culturais e ideológicos. Considerando esses pressupostos, assinale a
alternativa INCORRETA quanto à concepção de currículo.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q4105790
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica,
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a criança desenvolve a capacidade de _____________,
indispensável para a aprendizagem da ___________, dos conceitos ____________ básicos e para a
compreensão da realidade que a cerca, conhecimentos que se postulam para esse período da
escolarização.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Q4104079
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
No caso específico das escolas, não deveríamos sequer esperar que elas façam tudo. Na verdade, o que estou tentando argumentar é que já esperamos que as escolas façam coisas demais! Esperamos que sejam agências de assistência social, esperamos que ajudem as pessoas a encontrar emprego, esperamos que mudem os hábitos alimentares das crianças, que as impeçam de se contaminarem com Aids, que combatam a gravidez adolescente... Tenho uma amiga que passa a maior parte de seu tempo de pesquisa tentando pensar maneiras de evitar que meninas engravidem! [...] Mas a verdade é que, quando você tem jovens entediados, sem nada para fazer em suas vidas, uma das coisas que eles fazem é isso mesmo. Eu tenho duas filhas que têm muitos outros interesses na vida - e nenhum deles é engravidar. Elas estiveram envolvidas com o aprendizado, e o aprendizado tem importância para elas. Não cabe à escola resolver os problemas sociais, de forma alguma. Mas, se a escola for bemsucedida em seu papel específico, alguns desses problemas podem diminuir.
Galian, C. V. A; Louzano, P. B. J. Michael Young e o campo do currículo: da ênfase no "conhecimento dos poderosos" à defesa do "conhecimento poderoso". Educação e Pesquisa, 40 (4), 2014. p. 1123. Acesso em: 13 set. 2022.
No excerto apresentado, Michael Young, um pesquisador do campo do currículo, concede uma entrevista a pesquisadores brasileiros. Nas entrelinhas, ele defende a ideia de que
No caso específico das escolas, não deveríamos sequer esperar que elas façam tudo. Na verdade, o que estou tentando argumentar é que já esperamos que as escolas façam coisas demais! Esperamos que sejam agências de assistência social, esperamos que ajudem as pessoas a encontrar emprego, esperamos que mudem os hábitos alimentares das crianças, que as impeçam de se contaminarem com Aids, que combatam a gravidez adolescente... Tenho uma amiga que passa a maior parte de seu tempo de pesquisa tentando pensar maneiras de evitar que meninas engravidem! [...] Mas a verdade é que, quando você tem jovens entediados, sem nada para fazer em suas vidas, uma das coisas que eles fazem é isso mesmo. Eu tenho duas filhas que têm muitos outros interesses na vida - e nenhum deles é engravidar. Elas estiveram envolvidas com o aprendizado, e o aprendizado tem importância para elas. Não cabe à escola resolver os problemas sociais, de forma alguma. Mas, se a escola for bemsucedida em seu papel específico, alguns desses problemas podem diminuir.
Galian, C. V. A; Louzano, P. B. J. Michael Young e o campo do currículo: da ênfase no "conhecimento dos poderosos" à defesa do "conhecimento poderoso". Educação e Pesquisa, 40 (4), 2014. p. 1123. Acesso em: 13 set. 2022.
No excerto apresentado, Michael Young, um pesquisador do campo do currículo, concede uma entrevista a pesquisadores brasileiros. Nas entrelinhas, ele defende a ideia de que
Q4104078
Pedagogia
Analise a tirinha a seguir.
No diálogo apresentado nas figuras, Mafalda, a personagem
estudante, faz uma crítica a que aspecto da escola?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103870
Pedagogia
O debate em torno do conhecimento permeou a história do
currículo escolar desde seus primórdios, definindo, inclusive
sua organização. A perspectiva que defende que o
conhecimento é um conjunto de concepções, ideias, teorias,
fatos e conceitos submetidos às regras e aos métodos
consensuais de comunidades intelectuais específicas é a
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Pedagogo 25 horas |
Q4087243
Pedagogia
Com a disseminação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na sociedade e estando elas cada vez mais
acessíveis, outras formas de uso emergem, inclusive no campo
da educação escolar. Na prática pedagógica, as TICs se integram no contexto escolar. Essa integração pode ocorrer, de um
lado, centrada no conteúdo prescrito, por meio da distribuição
de informações, material digitalizado, atividades que utilizam
as TICs para serem executadas, utilização de softwares disciplinares ou para avaliação somativa, indicando uma concepção
de currículo centrado em prescrições. Por outro lado, ao explorar as possibilidades das TICs, permite-se, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085618
Pedagogia
Para o Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau (2021), o que
pretendemos, como professores, é que nossas crianças
e estudantes atuem na relação criança/estudante ↔
mundo com conhecimento, criatividade e autonomia. Ou
seja, que aquilo que aprendem na escola incida sobre a
vida social, política, profissional e cultural de cada um.
Importante dizer que, ao abordarmos o percurso
formativo dos professores, faz-se imperioso referir as
seguintes dimensões (também formativas) e que
caracterizam seus projetos educativos:
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês |
Q4084559
Pedagogia
Considering the terminology used by Douglas Brown,
in Teaching by Principles: An Interactive Approach
to Language Pedagogy about the Language-Teaching
Practice (2015), associate the concept to its respective definition.
CONCEPTS
1 - Methodology 2 - Approach 3 - Method 4 - Curriculum/Syllabus 5 - Technique
DEFINITIONS
( ) Pedagogical practices in general (including theoretical underpinnings and related research).
( ) Commonly referred to by other terms; any of a wide variety of exercises, activities, or tasks used in the language classroom for realizing lesson objectives.
( ) Theoretically well-informed positions and beliefs about the nature of language, the nature of language learning, and the applicability of both to pedagogical settings.
( ) Designs for carrying out a particular language program. Features include a primary concern with the specification of linguistic and subject-matter objectives, sequencing, and materials to meet the needs of a designated group of learners in a defined context.
( ) A generalized set of classroom specifications for accomplishing linguistic objectives. Tend to be primarily concerned with teacher and student roles and behaviors and secondarily with such features as linguistic and subject-matter objectives, sequencing, and materials.
A sequência correta é
CONCEPTS
1 - Methodology 2 - Approach 3 - Method 4 - Curriculum/Syllabus 5 - Technique
DEFINITIONS
( ) Pedagogical practices in general (including theoretical underpinnings and related research).
( ) Commonly referred to by other terms; any of a wide variety of exercises, activities, or tasks used in the language classroom for realizing lesson objectives.
( ) Theoretically well-informed positions and beliefs about the nature of language, the nature of language learning, and the applicability of both to pedagogical settings.
( ) Designs for carrying out a particular language program. Features include a primary concern with the specification of linguistic and subject-matter objectives, sequencing, and materials to meet the needs of a designated group of learners in a defined context.
( ) A generalized set of classroom specifications for accomplishing linguistic objectives. Tend to be primarily concerned with teacher and student roles and behaviors and secondarily with such features as linguistic and subject-matter objectives, sequencing, and materials.
A sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Português |
Q4083667
Pedagogia
No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau (2021), o trabalho pedagógico
no componente curricular de Língua Portuguesa tem
como objeto de ensino e de aprendizagem o
texto-enunciado em seus contextos de uso, em práticas
de linguagem interligadas, que são:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Português |
Q4083651
Pedagogia
Ao assumir a perspectiva teórica da linguagem
sociointeracionista, o Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021)
concebe as situações de interlocução como resultante de
intercâmbio social (situação de comunicação social
concreta) e a leitura como materialidade interlocutiva
para a construção de sentidos. O ato da leitura passa
pelo deslocamento dos aspectos puramente formais da
significação linguística (escrita/semiose) para aspectos
enunciativo-discursivos. Isso significa dizer que a:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083627
Pedagogia
"Desenvolver um processo de ensino que evidencie a
Matemática como conjunto de conceitos e procedimentos
voltados a oferecer soluções a problemas de
quantificação e processos de cálculo com números e
grandezas, possibilitando que o estudante desenvolva e
utilize o raciocínio lógico, as capacidades investigativa,
interpretativa e argumentativa em diferentes contextos e
estabeleça conexões entre as diferentes formas de
representações matemáticas".
Disponível em: paal_ennsnoppdf menau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf
O trecho apresentado é, para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a definição:
Disponível em: paal_ennsnoppdf menau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf
O trecho apresentado é, para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a definição:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083626
Pedagogia
Consta no Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau a descrição de que o
"Ensino Híbrido é uma das possibilidades mais recentes
que aparece como destaque no processo de utilização
de recursos digitais no ensino". Qual é a definição
apresentada nesse documento para o Ensino Híbrido?
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