Observe, o relato de alguns professores acerca da importânc...
“Encapar os livros do aluno com capas transparentes” (04/04/1994).
“Negociar outro prazo para a entrega de pesquisas e trabalho quando o aluno esquecer em casa no dia marcado pelo professor” (16/02/1996).
“O uniforme, amo de paixão, considero extremamente necessário, agora tenho pena, pois é um dinheiro jogado fora, como é doado, vejo que deve ser exigido o seu uso, não é cuidado como deveria. O que me incomoda é a maneira que se dá esse uniforme, por chegar tão fácil não é dado o valor, está se criando uma cultura assistencialista, estamos educando também nestas situações” (P 08).
“Para mim, os maiores intervenientes estão voltados à irresponsabilidade: número de faltas, muito assistencialismo, os pais ganham tudo da escola e não valorizam, tanto que a gente paga xérox todo mês de atividade diversificada para levarem pra casa, pra criança estar tentando levar e receber também o incentivo dos pais, e é perdido, não é valorizado este momento” (P 04).
“[...] a gente apadrinha muito aqui. Hoje o aluno tem muito mais material que tinha antigamente, material didático, é o livro, o uniforme [...] Mas a vontade de estudar!!!” (P 07).
“[...] o que acontece, os alunos estão saindo sem saber ler e escrever, por quê? Porque a escola cuida dos óculos, de documentos, de escovação [...] Então a escola dá chances e chances, “coitadinhos” vamos dar mais uma chance para fazer de novo, a sociedade não tem isso, essa oportunidade eles não têm lá fora, às vezes, a gente apadrinha muito aqui” (P 07).
https://www.univali.br/Lists/TrabalhosMestrado/Attach ments/610/glaucia.costa.pdf
Complete com V, se verdadeiras e F, se falsas, as afirmações abaixo que podem ser deduzidas pelos relatos dos professores, acima:
( ) O currículo extrapola os conteúdos estabelecidos no plano curricular a ser explorado, para também se expressar nas atitudes e relacionamento que os sujeitos estabelecem entre si, quer seja nas estruturas e relações sociais de poder, autoritarismo, omissão, submissão, como também na compaixão, afeto, cooperação.
( ) O currículo supera as tradicionais disciplinas e áreas de conhecimento para tornar-se vida de fato, das situações vividas na escola e fora dela.
( ) Essa face do currículo lida com os modos inconscientes pelo qual o conhecimento e o comportamento são construídos, por vezes fora dos materiais de aula, mas dentro das relações interpessoais.
A alternativa que completa corretamente as afirmações é:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: D – V, V e V.
Tema central da questão:
Esta questão aborda o conceito de currículo enquanto prática vivida, indo além dos conteúdos formais e das disciplinas tradicionais. Explora o chamado currículo oculto ou currículo vivido, que compreende valores, atitudes, normas e relações interpessoais presentes no cotidiano escolar.
Resumo teórico:
Segundo estudiosos como Gimeno Sacristán e José Carlos Libâneo, o currículo não é apenas o conjunto de disciplinas e conteúdos, mas também a experiência cotidiana, as interações e os valores transmitidos explicitamente ou não. Essa perspectiva está alinhada à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que reconhece a importância das competências socioemocionais e da convivência escolar.
Justificativa da alternativa correta (D):
1. Verdadeira: O currículo ultrapassa o plano formal, pois envolve relações, atitudes e estruturas de poder e afeto, como revelado nos relatos dos professores.
2. Verdadeira: Demonstra que o currículo se faz presente nas situações da vida cotidiana escolar, indo além das disciplinas.
3. Verdadeira: O currículo oculto se manifesta em práticas e comportamentos vivenciados nas relações da escola, muitas vezes de forma inconsciente.
Análise das alternativas incorretas:
- A - V, F e F: Está incorreta pois apenas a primeira afirmação é verdadeira. As demais também estão corretas, segundo a teoria do currículo.
- B - F, F e V: Também está errada, já que as duas primeiras afirmações refletem corretamente o conceito de currículo ampliado.
- C - F, F e F: Totalmente incorreta, pois todas as afirmações podem ser deduzidas dos relatos e das concepções modernas de currículo.
Dicas para interpretação:
- Observe os termos ampliados como “atitudes”, “relacionamento” e “modos inconscientes”, pois indicam compreensão para além do conteúdo formal.
- Desconfie de alternativas que restringem currículo apenas a disciplinas ou conteúdos previstos.
- Leia com atenção as palavras-chave nas afirmativas, relacionando-as aos exemplos práticos dados nos relatos.
Esses conceitos são fundamentais para concursos em pedagogia e caem com frequência, pois demonstram seu entendimento sobre a função social e cultural da escola.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos