Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso - Página 15

Q4254302

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254302 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

O Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) tem como objetivo complementar e reorganizar o Referencial Curricular do Paraná, considerando as principais necessidades e características da rede estadual de ensino, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No Ensino Fundamental, o Referencial Curricular do Paraná organiza o trabalho pedagógico a partir das áreas do conhecimento e dos _________ de aprendizagem, conforme as orientações da BNCC.

A

métodos avaliativos

B

direitos

C

conteúdos isolados

D

exames padronizados

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Q4252947

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252947 Pedagogia

As diferentes abordagens pedagógicas da Educação Física escolar apresentam pressupostos teóricos, objetivos educacionais e concepções curriculares próprias. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a abordagem cujo currículo compreende a reflexão pedagógica como diagnóstica, judicativa e teleológica.

A

Cultural.

B

Crítico-emanciopatória.

C

Crítico-superadora.

D

Psicomotora.

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Q4252943

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252943 Pedagogia

Ao tratar da articulação entre as etapas da Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dedica especial atenção à transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, enfatizando a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a orientação correta do documento para esse período.

A

Considerar a alfabetização inicial como objetivo central da Educação Infantil, garantindo que as crianças ingressem no Ensino Fundamental dominando a leitura e a escrita como requisito para acompanhar as aprendizagens posteriores.

B

Considerar os conteúdos mínimos previstos nos direitos de aprendizagem e campos de experiência como referência para avaliar a prontidão das crianças e definir sua progressão (ou não) para o Ensino Fundamental.

C

Considerar a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Essa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental.

D

Considerar a antecipação sistemática dos componentes curriculares do Ensino Fundamental, especialmente Língua Portuguesa e Matemática, de modo a assegurar continuidade no percurso escolar.

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Q4252877

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 1 |

Q4252877 Pedagogia

A epistemologia do Ensino Religioso ultrapassa a discussão acerca dos conteúdos escolares e influencia diretamente a organização pedagógica desse componente curricular. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A epistemologia limita-se à definição dos conteúdos mínimos do currículo, não interferindo nas escolhas metodológicas nem na organização da prática docente.

B

A epistemologia corresponde ao estudo das tradições religiosas historicamente consolidadas, cabendo às Ciências da Religião estabelecer os conteúdos obrigatórios para o Ensino Religioso.

C

A definição epistemológica do Ensino Religioso depende exclusivamente da legislação educacional, independentemente das concepções de conhecimento presentes na prática escolar.

D

A compreensão que docentes e instituições possuem acerca do conhecimento religioso orienta a construção do currículo, das metodologias e das práticas educativas desenvolvidas na escola.

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Q4252874

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 1 |

Q4252874 Pedagogia

A consolidação do Ensino Religioso como área de conhecimento promoveu mudanças em sua organização no contexto da educação brasileira. A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A constituição do Ensino Religioso como área de conhecimento preservou a vinculação de sua organização pedagógica às diferentes tradições confessionais presentes nos sistemas de ensino.

B

O reconhecimento do Ensino Religioso como componente curricular tem como referência as Ciências da Religião e não a orientação confessional.

C

A organização do Ensino Religioso como área de conhecimento tornou facultativa a observância dos princípios curriculares aplicáveis aos demais componentes da Educação Básica

D

A consolidação do Ensino Religioso como área de conhecimento dispensou a construção de referenciais epistemológicos próprios, atribuindo à legislação essa função de forma exclusiva.

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Q4250948

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250948 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento normativo que orienta a organização dos currículos da Educação Básica, estabelece princípios para o desenvolvimento das aprendizagens ao longo da trajetória escolar e para a estruturação das práticas pedagógicas nas instituições de ensino. Sob essa perspectiva orientadora, o direcionamento dessas propostas curriculares pressupõe o compromisso com a:

A

organização curricular baseada na fragmentação disciplinar rígida, com pouca articulação entre áreas do conhecimento e ênfase em conteúdos estanques

B

estrutura curricular padronizada nacionalmente, desconsiderando adaptações pedagógicas às realidades regionais e locais das redes de ensino

C

educação integral, visando à formação e ao desenvolvimento humano global dos estudantes em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social e cultural

D

organização do ensino centrada predominantemente na transmissão de conteúdos pelo professor, com participação limitada dos estudantes nos processos de aprendizagem ativa

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Q4250938

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250938 Pedagogia

A adoção de um currículo baseado em competências requer uma avaliação completa dos contratos pedagógicos e da estrutura do trabalho escolar. De acordo com Philippe Perrenoud, a escola tradicional focou na transmissão de conhecimentos disciplinares abstratos, fundamentando-se na ideia de que acumular informações seria o bastante para a formação do estudante. Em contrapartida, a pedagogia das competências requer a mobilização desses conhecimentos em situações concretas. Segundo essa abordagem, as práticas educativas devem ser orientadas para:

A

promover a incorporação linear de conteúdos previamente programados, assegurando a uniformidade do desempenho escolar em avaliações somativas de larga escala

B

oferecer oportunidades de aprendizagem desafiadoras que permitam ao estudante mobilizar e articular conhecimentos para resolver problemas e situações complexas

C

diferenciar as habilidades técnicas e procedimentais dos conhecimentos teóricos, estabelecendo uma distinção rígida entre o saber-fazer e o saber-pensar

D

centralizar as dinâmicas de sala de aula, garantindo que os padrões de ação dos estudantes reflitam com precisão as orientações recebidas

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Q4250825

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática - Edital nº 8 |

Q4250825 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências específicas para o ensino da Matemática na Educação Básica, orientando a organização das práticas pedagógicas e das aprendizagens essenciais. Considerando suas disposições da BNCC, assinale a alternativa correta.

A

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que a aprendizagem matemática ocorre prioritariamente pela repetição de exercícios padronizados, sendo a investigação e a argumentação recursos didáticos de caráter complementar.

B

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina que os conteúdos matemáticos sejam organizados de forma independente das competências específicas, privilegiando a transmissão sequencial dos conceitos previstos no currículo.

C

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o ensino da Matemática deve priorizar a automatização de algoritmos e procedimentos operatórios, reservando a resolução de problemas para etapas posteriores da escolarização.

D

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino da Matemática promova o desenvolvimento do raciocínio, da resolução de problemas, da argumentação, da comunicação e da utilização de diferentes representações, favorecendo a aplicação dos conhecimentos em variados contextos.

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Q4249757

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 8 |

Q4249757 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constitui um documento normativo que orienta a elaboração dos currículos da Educação Básica, estabelecendo aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas ao longo da escolaridade. Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um currículo único e padronizado para todas as escolas brasileiras, determinando metodologias de ensino, materiais didáticos e formas de avaliação que devem ser adotados de maneira uniforme pelas redes de ensino.

B

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta um conjunto de conteúdos organizados por disciplinas independentes, priorizando a memorização de informações e reduzindo a articulação entre competências, habilidades e práticas pedagógicas desenvolvidas na escola.

C

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) limita a atuação pedagógica das escolas ao definir integralmente os conteúdos, as estratégias metodológicas e os instrumentos avaliativos, restringindo a autonomia dos sistemas de ensino e das instituições escolares na construção dos currículos.

D

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza as aprendizagens essenciais por meio de competências e habilidades, orientando os currículos para que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes, respeitando os diferentes contextos educacionais e assegurando referenciais comuns para todo o país.

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Q4249258

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia - Edital nº 8 |

Q4249258 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Geografia no Ensino Fundamental propõe uma abordagem que transcende a mera memorização de nomes e localizações. Ela enfatiza o desenvolvimento do raciocínio geográfico, a compreensão das relações socioespaciais e a capacidade de análise crítica da realidade. As normas pedagógicas aplicáveis ao ensino da disciplina, alinhadas à BNCC, buscam promover a formação de cidadãos capazes de interpretar o mundo e atuar de forma consciente em seus diferentes contextos.

Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A

A BNCC de Geografia, ao enfatizar a cartografia e a descrição física, tende a negligenciar as abordagens mais contemporâneas que integram as dimensões sociais e econômicas do espaço.

B

A BNCC de Geografia, ao focar nas realidades locais, subestima a importância das interconexões globais e das dinâmicas regionais mais amplas no estudo do espaço geográfico.

C

As normas pedagógicas para o ensino de Geografia, alinhadas à BNCC, promovem a análise crítica das paisagens e fenômenos socioespaciais, fomentando a autonomia na construção do conhecimento.

D

O ensino de Geografia, conforme a BNCC, prioriza a transmissão de conteúdos factuais, relegando a um segundo plano o desenvolvimento de competências e habilidades para a atuação crítica na realidade.

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Q4249230

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249230 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular organiza a Educação Infantil a partir de direitos de aprendizagem e desenvolvimento e de cinco Campos de Experiência, que orientam práticas pedagógicas voltadas às vivências, interações e brincadeiras das crianças.

Considerando os Campos de Experiência da BNCC, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os Campos de Experiência estruturam atividades escolares com foco na transmissão de informações pelo professor, priorizando a aquisição de conhecimentos previamente definidos.

B

Os Campos de Experiência representam áreas de aprendizagem, desenvolvidas para facilitar a organização das atividades pedagógicas, sendo trabalhadas de forma isolada, sem integração entre as diferentes vivências.

C

Os Campos de Experiência organizam conteúdos disciplinares semelhantes aos componentes curriculares do Ensino Fundamental, preparando as crianças para aprendizagens formais posteriores.

D

Os Campos de Experiência organizam situações educativas que articulam conhecimentos, experiências e interações das crianças, valorizando suas formas de explorar, participar, expressar-se e construir sentidos sobre o mundo.

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Q4248955

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |

Q4248955 Pedagogia

A BNCC estabelece as aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas por todos os estudantes brasileiros, orientando, de forma unificada, os conhecimentos, as competências e as habilidades a serem garantidos ao longo da Educação Básica. No componente de Língua Portuguesa, o documento direciona o ensino para os diversos usos da linguagem e para a participação crítica e criativa dos estudantes na sociedade.
Considerando as mudanças trazidas pela BNCC para o componente de Língua Portuguesa quanto às práticas de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)Os campos de atuação previstos pela BNCC têm papel praticamente equivalente ao dos eixos temáticos na organização das habilidades do Ensino Fundamental, cumprindo a função de contextualizar as práticas de linguagem e favorecer o protagonismo dos alunos desde os anos iniciais.
(__)O desenvolvimento da capacidade de planejar e produzir textos do campo da vida cotidiana pressupõe que o professor articule práticas de leitura e escrita a atividades didáticas que levem o aluno a reconhecer, na leitura, e a considerar, na produção, fatores como a situação comunicativa, o tema e a finalidade do texto.
(__)Um dos objetivos do trabalho com peças de linguagem interativas, como os memes, é levar o aluno a uma reflexão crítica sobre sua função social, favorecendo uma postura responsável diante do mundo digital.
(__)No âmbito da Análise Linguística e Semiótica proposta pela BNCC, a percepção da intencionalidade por trás de uma fotografia utilizada em um texto depende, sobretudo, do reconhecimento do tema retratado, sendo os aspectos técnicos de composição, como enquadramento e luz, elementos de relevância secundária nesse processo interpretativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo.

A

V, V, V, F.

B

F, V, F, F.

C

V, V, V, V.

D

V, F, F, V.

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Q4247130

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Biologia |

Q4247130 Pedagogia

Segundo a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) do IBGE, apenas 54,9% dos estudantes de 13 a 17 anos têm certeza de que se vacinaram contra o HPV. Embora a vacina esteja disponível gratuitamente para jovens de 9 a 14 anos, 10,4% dos entrevistados não foram vacinados e 34,6% não sabem se foram. Isso deixa quase 1,3 milhão de adolescentes desprotegidos e outros 4,2 milhões potencialmente vulneráveis ao vírus. Metade dos estudantes não vacinados alegou não saber que precisava tomar a vacina.

Segundo a diretora da Sociedade Brasileira de Imunizações, a hesitação vacinal no Brasil vai além das fake news, sendo motivada pela falta de informação, de acesso e pela baixa percepção de risco: “Muitas pessoas não sabem quando têm que se vacinar e quais as vacinas disponíveis". Para ela, a escola pode cumprir um papel primordial.

Adaptado de https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2026-03/

Com relação ao papel da educação científica na promoção da vacinação e no enfrentamento da desinformação em saúde, assinale (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.

( ) A dificuldade de alguns estudantes em reconhecer a importância da vacinação decorre principalmente da ausência desse conteúdo nos currículos escolares, pois a temática é abordada apenas no Ensino Fundamental e não retomada em etapas posteriores.

( ) Conhecer a trajetória histórica das vacinas, iniciada com os estudos de Edward Jenner no combate à varíola, passando pelo episódio da Revolta da Vacina, possibilita ao educando uma compreensão crítica da vacinação como política pública e das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade.

( ) A análise da carteira de vacinação do estudante, com foco na memorização dos nomes das vacinas e em qual idade elas devem ser tomadas, constitui uma estratégia pedagógica suficiente para combater as informações falsas.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q4247063

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247063 Pedagogia

A compreensão dos processos históricos envolve o estudo de diferentes tempos e temas. Analise as asserções a seguir.

I. No 7° ano, são debatidos aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais ocorridos a partir do final do século XV até o final do século XVIII.
II. Nesse ano, o foco principal do ensino de História é a história republicana do Brasil e as mudanças ocorridas após a Constituição de 1988.

Assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

C

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4246853

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Matemática |

Q4246853 Pedagogia

O currículo é a concretização, a viabilização das intenções e orientações expressas no projeto pedagógico. De acordo com a obra Educação Escolar: políticas, estrutura e organização, о currículo ocorre em, pelo menos, três tipos de manifestações: currículo formal, currículo real e currículo oculto. Assinale a alternativa correta a respeito dos tipos de currículo.

A

O currículo formal ou oficial é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos е conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.

B

O currículo oculto é tanto o que sai das ideias e da prática dos professores, da percepção e do uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos.

C

О currículo real refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social de origem.

D

O currículo oculto é experienciado tal qual é internalizado pelos alunos.

E

O currículo real não se manifesta claramente, não é prescrito, não aparece no planejamento, embora constitua importante fator de aprendizagem.

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Q4245167

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245167 Pedagogia

Michael Apple problematiza os critérios utilizados para definir quais conhecimentos passam a integrar os currículos escolares. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O currículo escolar deve resultar de processos de legitimação social que refletem disputas acerca do que é considerado conhecimento válido e ensinado na escola.

B

A inclusão de conhecimentos no currículo decorre predominantemente de sua validade científica, independentemente de disputas sociais e culturais.

C

Os conhecimentos da escola devem contemplar apenas conhecimentos universalmente reconhecidos, evitando conteúdos vinculados a grupos sociais específicos.

D

A função principal do currículo consiste em organizar conteúdos de forma técnica, sem interferência de valores, interesses ou visões de mundo.

E

A ampliação do acesso à escolarização elimina os mecanismos de seleção cultural presentes na organização curricular.

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Q4245151

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245151 Pedagogia

Conforme os estudos de José Gimeno Sacristán sobre currículo, a organização curricular não pode ser compreendida apenas a partir dos documentos oficiais, pois envolve processos de interpretação e concretização no contexto escolar. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O currículo constitui uma construção que ganha significado na prática educativa, sendo influenciado pelas relações pedagógicas, contextos institucionais e formas de participação dos envolvidos.

B

O currículo corresponde à seleção de conteúdos prescritos pelos sistemas de ensino, cuja efetividade independe das condições institucionais e das práticas desenvolvidas na escola.

C

A principal função do currículo consiste em garantir uniformidade pedagógica entre as instituições de ensino, reduzindo interferências decorrentes das especificidades locais.

D

O currículo deve ser compreendido prioritariamente como um instrumento técnico de planejamento, cuja execução adequada assegura a neutralidade do processo educativo.

E

As decisões curriculares são determinadas predominantemente por critérios científicos e pedagógicos, permanecendo dissociadas de condicionantes culturais, sociais e políticos.

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Q4245144

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245144 Pedagogia

Michael Apple analisa o currículo escolar para além de sua dimensão técnica. Esse autor argumenta que a seleção dos conhecimentos presentes no currículo resulta de processos históricos e sociais. Considerando essa perspectiva, indique a alternativa correta.

A

O currículo constitui um conjunto de conhecimentos universais cuja seleção decorre exclusivamente de critérios científicos e pedagógicos.

B

A organização curricular expressa relações de poder presentes na sociedade, podendo contribuir tanto para a manutenção quanto para a contestação de processos de dominação social.

C

A participação de diferentes segmentos escolares na elaboração curricular elimina as disputas ideológicas presentes na definição dos conhecimentos escolares.

D

As reformas curriculares possuem natureza predominantemente técnica, razão pela qual devem permanecer desvinculadas de interesses políticos e culturais.

E

A principal finalidade do currículo consiste em desenvolver competências funcionais voltadas à adaptação dos indivíduos às demandas do mercado de trabalho.

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Q4242086

Q4242086 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, (BNCC), organiza as aprendizagens da Educação Infantil por meio de campos de experiência, em vez de disciplinas ou componentes curriculares. Sobre a estrutura e os fundamentos pedagógicos da Educação Infantil na BNCC, assinale a alternativa correta.

A

Na BNCC, a Educação Infantil está organizada em dois eixos estruturantes: interações e brincadeiras, a partir dos quais se asseguram seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se) e cinco campos de experiência que orientam as práticas pedagógicas.

B

Para a Educação Infantil, a BNCC adota a mesma estrutura do Ensino Fundamental, organizando os conteúdos em competências específicas de área, unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades, com códigos alfanuméricos para cada objetivo.

C

A BNCC define para a Educação Infantil seis campos de experiência, sendo eles: Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações; Mundo Digital e Tecnologias.

D

A BNCC determina que, na Educação Infantil, as crianças devem ser avaliadas por meio de provas escritas semestrais, com o objetivo de monitorar o alcance dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento previstos para cada faixa etária.

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Q4240446

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNEAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4240446 Pedagogia

Julgue o item subsequente, a respeito do currículo e da construção do conhecimento.

O debate curricular no Brasil foi predominante influenciado pelas perspectivas técnicas, havendo pouca contribuição das perspectivas críticas.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre concepções de currículo em pedagogia

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