Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso - Página 18

Q4098033

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Quevedos - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |

Q4098033 Pedagogia

Acerca dos elementos constitutivos da organização do trabalho pedagógico na escola, analise as assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) As finalidades da escola referem-se às mudanças que ela pretende realizar, exigindo reflexão sobre a ação educativa desenvolvida.
( ) As estruturas administrativas dizem respeito exclusivamente às interações de ensino - aprendizagem e à organização curricular.
( ) O currículo expressa uma cultura, não sendo neutro, e está vinculado ao contexto social, histórico e ideológico.
( ) O tempo escolar pode ser reorganizado para qualificar o trabalho pedagógico, incluindo momentos de estudo e reflexão dos educadores.
( ) O processo de decisão na escola deve estimular a participação coletiva, considerando os interesses da população atendida.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-V-V-V.

B

F-V-V-F-V.

C

V-V-F-V-F.

D

F-F-V-V-V.

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Q4094284

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094284 Pedagogia

Em uma rede pública de ensino, professores de Educação Física discutem a organização do currículo escolar. Alguns defendem que o currículo deve apenas organizar conteúdos por série, enquanto outros argumentam que ele expressa disputas de poder, seleções culturais e projetos de sociedade. O debate evidencia que o currículo não é neutro nem meramente técnico. Nesta perspectiva, o currículo deve ser compreendido como:

A

um território em disputa, marcado por relações de poder.

B

um instrumento neutro de organização didática.

C

uma lista fixa de conteúdos universais.

D

um documento exclusivamente administrativo.

E

uma estrutura técnica desvinculada de projetos sociais.

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Q4093133

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Pedagogo |

Q4093133 Pedagogia

As políticas educacionais influenciadas pelo neoliberalismo têm provocado reconfigurações na organização curricular e no trabalho docente nas instituições de ensino superior. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As reformas orientadas por racionalidades de mercado são frequentemente justificadas pelo discurso da ampliação da autonomia docente e da descentralização das decisões acadêmicas, associadas à gestão colegiada no interior das instituições.

B

A lógica da eficiência e da accountability é frequentemente associada, nos discursos institucionais, à valorização de práticas pedagógicas colaborativas e críticas, articuladas aos processos formativos do currículo.

C

A introdução de modelos gerenciais nas universidades tende a priorizar racionalidades técnicas em detrimento de processos formativos complexos, reforçando concepções de objetividade e neutralidade curricular.

D

A flexibilização curricular, quando guiada por princípios mercantis, pode resultar na redução da formação científica e no fortalecimento de trajetórias curriculares utilitaristas, vinculadas a demandas imediatas do mercado.

E

A expansão de plataformas e soluções educacionais empresariais no ensino superior tem sido apresentada como estratégia para reorganizar os processos pedagógicos e a produção acadêmica, a partir da padronização de metodologias e conteúdos.

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Q4092758

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: IF Sudeste - MG Prova: IDECAN - 2026 - IF Sudeste - MG - Professor - Transporte e Trânsito |

Q4092758 Pedagogia

O Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (EMIEP) constitui uma proposta educacional que busca superar a dualidade histórica entre formação geral e formação profissional no Brasil. Considerando os fundamentos teóricos do EMIEP apresentados na literatura especializada, assinale a afirmativa correta.

A

O currículo integrado organiza o conhecimento como um sistema de relações de uma totalidade histórica e dialética, integrando trabalho, ciência e cultura, sem hierarquizar os conhecimentos nem os campos das ciências, problematizando-os em suas historicidades, relações e contradições.

B

O EMIEP caracteriza-se pela oferta simultânea de educação geral e profissional em matrículas distintas, permitindo ao estudante cursar as formações de modo independente, inclusive em instituições diferentes, sem necessidade de articulação pedagógica.

C

A formação omnilateral no EMIEP refere-se exclusivamente ao desenvolvimento de múltiplas competências técnicas e operacionais, preparando o estudante para atuar em diferentes setores produtivos da economia nacional.

D

A politecnia no EMIEP significa a oferta de múltiplas habilitações técnicas profissionais ao estudante, permitindo que ele escolha livremente entre diferentes cursos técnicos oferecidos pela instituição durante sua formação.

E

O trabalho como princípio educativo no EMIEP limita se à dimensão econômica, preparando o estudante exclusivamente para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de habilidades práticas específicas de cada profissão.

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Q4091901

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Monitor de Educação |

Q4091901 Pedagogia

Sobre o brincar no ambiente da Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta.

A

está associado às práticas pedagógicas.

B

constitui atividade relevante no cotidiano das crianças.

C

pode ser compreendido como eixo das práticas educativas.

D

envolve diferentes sentidos e concepções.

E

limita-se a momentos recreativos sem intencionalidade.

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Q4090854

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090854 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Ensino Médio propõem a superação da dicotomia entre formação geral e formação profissional, orientando a organização curricular por princípios de integração, flexibilidade e formação humana integral. Com base nesse marco normativo, assinale a alternativa correta.

A

As DCN da EPT priorizam a formação técnica especializada, admitindo que os componentes da formação geral sejam organizados de modo complementar e não integrado, desde que não comprometam a empregabilidade imediata do estudante.

B

As DCN estabelecem a integração entre formação geral e educação profissional por meio de currículos articulados, garantindo a formação integral do estudante, a contextualização do conhecimento e a valorização do trabalho.

C

As DCN defendem a adoção de currículos nacionais uniformes, assegurando equivalência técnica entre os cursos e a padronização dos itinerários formativos e currículos em todo o território nacional.

D

As DCN da EPT orientam que a educação profissional deve ser ofertada de forma concomitante ao ensino médio regular, evitando modelos integrados que ampliem a carga horária curricular dos estudantes.

E

As DCN definem que as competências profissionais devem prevalecer sobre os componentes da formação geral, cabendo à escola ajustar os conteúdos acadêmicos às demandas imediatas do mercado de trabalho.

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Q4087745

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Psicólogo-Área |

Q4087745 Pedagogia

Acerca da alfabetização e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em uma perspectiva crítica, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC tem como fundamento o desenvolvimento de competências, com ênfase no processo de alfabetização, assumindo parâmetros de avaliação com o enfoque adotado nas avaliações originalmente nacionais.

B

O modelo de alfabetização funcional, voltado para o desenvolvimento da consciência fonológica e da aprendizagem da técnica da escrita, é compreendido como um modelo reducionista e adaptacionista.

C

Na BNCC, o conceito de competência é definido como o máximo desenvolvimento de funções psicológicas, cognitivas e emocionais do sujeito, sob a perspectiva da humanização e da emancipação humana.

D

O processo de alfabetização da criança é compreendido na BNCC como um processo complexo com dois aspectos básicos indissociáveis e simultâneos: o conhecimento das relações fonografêmicas e a ortografização.

E

A BNCC parte da incisiva crítica ao caráter utilitarista da educação voltada para o atendimento às necessidades do mundo do trabalho e da produtividade.

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Q4085589

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085589 Pedagogia

No tocante à Educação Profissional e Tecnológica, é correto afirmar que

A

o trabalho é considerado como princípio educativo e base para a organização curricular.

B

a disciplinaridade é assegurada no planejamento curricular e na prática pedagógica.

C

a integração com o desenvolvimento socioeconômico e os arranjos produtivos nacionais é essencial.

D

existe uma proposta nacional de Projeto Político-Pedagógico único, como instrumento de referência para o trabalho das comunidades escolares.

E

a valorização de metodologias tradicionais é fundamental para os processos de ensino e aprendizagem.

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Q4085587

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085587 Pedagogia

As teorias críticas de currículo invertem totalmente os fundamentos das teorias tradicionais, devido aos questionamentos que dirigem à visão de ajuste, à adaptação e à aceitação, bem como ao questionamento da ordem imposta. Considerando que as teorias críticas de currículo visam a uma transformação radical dos processos educacionais e da sociedade, assinale a alternativa correta.

A

O importante para as teorias críticas é desenvolver técnicas de como fazer o currículo.

B

O importante para as teorias críticas é pensar as finalidades da educação relacionadas às exigências profissionais da vida adulta.

C

O importante para as teorias críticas não é desenvolver técnicas de como fazer o currículo, mas desenvolver concepções que permitam a compreensão do que o currículo faz.

D

O importante para as teorias críticas é pensar o funcionamento da escola de modo semelhante ao funcionamento de uma empresa.

E

O importante para as teorias críticas é mediar a eficiência do currículo na escola.

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Q4085572

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085572 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo, o processo de assimilação ativa é um dos conceitos fundamentais da teoria da instrução e do ensino. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, sob a direção e orientação do professor.

B

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio professor.

C

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, sem a direção e orientação do professor.

D

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, sob a direção das tecnologias da informação e da comunicação.

E

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, de forma natural, em decorrência das capacidades cognitivas inatas.

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Q4085571

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085571 Pedagogia

As teorias pós-críticas destacam que o currículo não pode ser entendido sem uma análise coerente das relações de poder nas quais ele está envolvido. Assinale a alternativa que apresenta a forma como as teorias pós-críticas interpretam o poder.

A

O centro do poder é o Estado.

B

O conhecimento se opõe ao poder.

C

O poder se restringe ao campo das relações econômicas do capitalismo.

D

O poder não está espalhado por toda a rede social.

E

O poder torna-se descentrado.

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Q4085566

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085566 Pedagogia

Tomaz Tadeu da Silva, a partir de uma abordagem histórica das teorias tradicionais, críticas e pós - críticas de currículo, demonstra que o próprio discurso a respeito do currículo constrói as respectivas perspectivas de currículo. Tendo em vista a perspectiva do autor, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Teorias Tradicionais.
2. Teorias Críticas.
3. Teorias Pós-Críticas.

( ) O currículo como narrativa étnica e racial.
( ) O currículo como uma mecânica.
( ) O currículo como Aparelho Ideológico do Estado Capitalista.

A

2 – 3 – 1.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 1.

E

3 – 1 – 2.

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Q4085563

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085563 Pedagogia

Michael W. Apple pauta-se na visão de que, a partir do controle e da diferenciação dos currículos escolares, é possível também controlar e diferenciar as pessoas e as classes. Quanto à abordagem do autor, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) As escolas ensinam valores culturais e econômicos.
( ) As escolas cumprem propósitos hegemônicos.
( ) Há relação entre o poder e o controle econômicos e o poder e o controle culturais.
( ) Não existe um currículo oculto, pois os valores capitalistas são explícitos nas práticas escolares.

A

F – V – V – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – V – V.

D

V – V – F – F.

E

F – V – F – F.

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Q4085562

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085562 Pedagogia

Com base na concepção de que os conhecimentos escolares são elementos estruturantes do currículo escolar, assinale a alternativa correta.

A

Os conhecimentos escolares provêm de uma transposição rígida dos saberes e dos conhecimentos socialmente produzidos.

B

Os conhecimentos escolares não precisam ser reescritos e planejados no âmbito do currículo.

C

Os conhecimentos escolares se resumem a conhecimentos simplificados produzidos fora da escola.

D

Os conhecimentos escolares envolvem uma construção específica do campo educativo, não se limitando a uma simplificação de conhecimentos que são produzidos fora da escola. Com isso, os conhecimentos escolares se diferenciam de outras formas de conhecimento.

E

Os conhecimentos escolares legítimos são apenas aqueles produzidos pelas universidades.

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Q4082618

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082618 Pedagogia

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da sentença abaixo.
Kliebard (1974, apud Moreira, 2013) afirma que "duas grandes tendências podem ser observadas nos primeiros estudos e propostas: uma voltada para a elaboração de currículo que valorizasse os interesses do aluno e a outra para a construção científica de um currículo que desenvolvesse os aspectos de personalidade adulta então consideradas desejáveis."
A primeira é representada pelos trabalhos de ______________ e _____________, e a segunda por ______________; aquela foi denominada e esta contribuiu para dar início ao _____________ no Brasil.

A

Dewey / Kilpatrick / Bobbit / Escolanovismo / Tecnicismo.

B

Schön / Zeichner / Machael Apple / Tecnicismo / Escolanovismo.

C

Goodscn / Woods / Michet Young / Escolanovismo / Tecnicismo.

D

Woods / Schwab / Ralph Tyler / Tecnicismo / Escolanovismo.

E

Thorndik / Dewey / Machael Apple / Escolanovismo / Tecnicismo.

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Q4082582

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082582 Pedagogia

Zabala e Arnau (2010) apresentam a introdução no ensino do termo “competências” como resultado da fragilidade de uma formação inicial na qual a teoria predominou sobre a prática, manifestando-se, ao menos, em três níveis de exigência, cada um deles com um grau diferente de revisão dos currículos tradicionais. Identifique-os abaixo e assinale a opção correta,

A

A educação bancária resultante dos bancos escolares; a disseminação do ensino tecnicista; e o ensino laico previsto em lei, favorecendo a educação de base.

B

A conversão para competências dos conteúdos tradicionais, basicamente de caráter acadêmico; a necessidade de formação profissionalizante; e a decisão de um ensino orientado à formação integral das pessoas.

C

A representação de um modelo alternativo em detrimento do ensino tradicional; a fragmentação do currículo e diversificação de saberes; e a ação funcional para predomínio do caráter acadêmico.

D

A diversificação de saberes; o caráter tecnicista e propedêutico; e a formação voltada para habilidades e atitudes.

E

A iniciação da transformação do ensino; a visão holística da aprendizagem; e a diversificação de saberes.

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Q4082579

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082579 Pedagogia

De acordo com Moreira (2013), o currículo criado para refletir aqueles aspectos da experiência educacional não explicitada no currículo oficial, formal, tem sido central na teorização curricular crítica. De acordo com o autor, esse tipo de currículo é denominado:

A

integrado.

B

em espiral.

C

por competência.

D

específico.

E

oculto.

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Q4081139

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Ensino Fundamental |

Q4081139 Pedagogia

O currículo formal, também denominado como currículo prescrito, é constituído de tudo aquilo que se encontra explicitado em documentos oficiais, como leis, diretrizes e planos de ensino. Sobre ele, é CORRETO afirmar que:

A

Orienta a organização do ensino nas instituições escolares, determinando de forma direta as práticas pedagógicas a serem adotadas em sala de aula.

B

Corresponde ao conjunto de aprendizagens efetivamente desenvolvidas pelos alunos no cotidiano escolar, resultantes das interações e experiências vivenciadas.

C

Expressa orientações, objetivos e conteúdos definidos em instâncias normativas, indicando expectativas de formação no âmbito dos sistemas de ensino.

D

Constitui um conjunto de práticas e valores implícitos que se manifestam nas relações escolares.

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Q4080527

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Língua Estrangeira - Espanhol |

Q4080527 Pedagogia

De acuerdo con la Base Nacional Común Curricular (BNCC) para la Enseñanza Media brasileña vigente, el área de Lenguajes y sus Tecnologías organiza las competencias específicas para el componente Lengua Española. De las alternativas a continuación, seleccione la que está alineada con la BNCC:

A

El estudio del español debe promover el diálogo intercultural, el respeto a las variedades lingüísticas y la participación social crítica.

B

La enseñanza del español debe restringirse a la gramática normativa de España, por ser esta la que representa la única forma culta aceptable en el ámbito académico.

C

La enseñanza del español debe enfocarse primordialmente en desarrollar la habilidad escrita, por ser la competencia más relevante, y exclusiva, para el éxito en el ámbito profesional.

D

El aprendizaje de la Lengua Española debe centrarse en el dominio técnico de las estructuras gramaticales y la traducción de textos, con el fin de preparar al/a la estudiante para los exámenes internacionales de suficiencia.

E

La enseñanza debe estar pautada únicamente por experiencias comunicativas cotidianas, evitando el uso de textos literarios por considerarlos ajenos a la realidad del/de la estudiante.

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Q4079885

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4079885 Pedagogia

Na etapa da Educação Infantil, a didática assume um papel fundamental na organização das práticas pedagogicas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que correlaciona CORRETAMENTE a Educação Infantil e o papel do lúdico nessa fase escolar.

A

Configura-se como a sistematização de procedimentos didáticos orientados à transmissão sequencial de conteúdos, priorizando a organização logica dos saberes e a uniformização das experiências de aprendizagem no ambiente educativo.

B

Caracteriza-se pela organização intencional de situações de aprendizagem que articulam cuidado, educação, afeto e brincadeira, favorecendo a participação ativa da criança na construção de conhecimentos em contextos significativos.

C

Fundamenta-se na estruturação de práticas pedagógicas voltadas à mensuração do desempenho infantil, enfatizando a aplicação de instrumentos avaliativos formais e a padronização dos critérios de aprendizagem.

D

Estrutura-se como um conjunto de estratégias instrucionais escolares direcionadas à anteclpação de conteúdos escolares formais, priorizando a preparação da criança para etapas posteriores da educação básica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre concepções de currículo em pedagogia

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