Questões de Pedagogia - Componentes Curriculares para Concurso - Página 15

Q4082366

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências |

Q4082366 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos anos finais, são abordados também temas relacionados à reprodução e à sexualidade humana, assuntos de grande interesse e relevância social nessa faixa etária, assim como são relevantes, também, o conhecimento das condições de saúde, do saneamento básico, da qualidade do ar e das condições nutricionais da população brasileira.

Portanto, pretende-se que os estudantes, ao terminarem o Ensino Fundamental, estejam aptos ao desenvolvimento das seguintes questões, conforme descrito abaixo. Marque a alternativa INCORRETA.

A

A expectativa é a de que os alunos resolvam problemas com números naturais, inteiros e racionais, envolvendo as operações fundamentais, com seus diferentes significados, e utilizando estratégias diversas, com compreensão dos processos neles envolvidos.

B

A compreender a organização e o funcionamento de seu corpo, assim como a interpretar as modificações físicas e emocionais que acompanham a adolescência e a reconhecer o impacto que elas podem ter na autoestima e na segurança de seu próprio corpo.

C

Os estudantes devem ser capazes de compreender o papel do Estado e das políticas públicas (campanhas de vacinação, programas de atendimento à saúde da família e da comunidade, investimento em pesquisa, campanhas de esclarecimento sobre doenças e vetores, entre outros) no desenvolvimento de condições propícias à saúde.

D

Que tenham condições de assumir o protagonismo na escolha de posicionamentos que representem autocuidado com seu corpo e respeito com o corpo do outro, na perspectiva do cuidado integral à saúde física, mental, sexual e reprodutiva.

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Q4082308

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa |

Q4082308 Pedagogia

São cinco os campos de atuação, que indicam a importância da contextualização do conhecimento escolar. Entende-se que eles contemplam dimensões formativas importantes de uso da linguagem na escola e fora dela e criam condições para uma formação para a atuação em atividades do dia a dia; a produção do conhecimento e a pesquisa; o exercício da cidadania; uma formação estética, vinculada à experiência de leitura e escrita do texto literário e à compreensão e produção de textos artísticos multissemióticos.
Em relação aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, o campo de atuação proposto apenas para este último nível é o

A

artístico-literário.

B

da vida pessoal.

C

jornalístico-midiático.

D

de atuação na vida pública.

E

das práticas de estudo e pesquisa.

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Q4082214

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Monitor de Creche |

Q4082214 Pedagogia

Os eixos de trabalho orientados pelos professores são fundamentais para a construção das diferentes linguagens pelas crianças e as mesmas são responsáveis pelas relações que elas estabelecem com os objetos de conhecimento. Dentre as linguagens gráficas, marque abaixo a alternativa que contém os itens corretos.

A

Movimento e artes visuais.

B

Artes visuais e matemática.

C

Desenho e a escrita.

D

Linguagem oral e dança.

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Q4082202

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q4082202 Pedagogia

Considerando os quadros organizacionais do componente curricular de Ensino Religioso, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa CORRETA:

A

"Manifestações religiosas" corresponde a uma unidade temática.

B

"O eu, o outro e o nós" corresponde a um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento.

C

"Identificar costumes, crenças, regras e formas de viver em distintos espaços de convivência, incluída a escola" corresponde a um objeto de conhecimento.

D

"Memórias e símbolos sagrados" corresponde a um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento.

E

"Imanência (material) e transcendência (espiritual)" corresponde a uma unidade temática.

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Q4081563

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q4081563 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indica algumas sugestões metodológicas a serem adotadas no componente curricular História para os Anos Finais do Ensino Fundamentais, entre elas:

A

Pesquisa com a família sobre o bairro e há quanto tempo se encontra na comunidade.

B

Conversar com as pessoas que trabalham há muito tempo na escola e perceber as mudanças e permanências desse período.

C

Elaboração de um mural com fotos das crianças.

D

Análise de dados: IBGE, gráficos ou tabelas.

E

Construção de uma linha do tempo: pode ser dos principais acontecimentos da vida da criança ou do ano letivo anterior na escola.

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Q4081556

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q4081556 Pedagogia

Considerando os quadros organizacionais do componente curricular de História, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa CORRETA:

A

"Conceitos de nomadismo e de sedentarismo a partir dos povos originários do estado de Santa Catarina, do país e das migrações em diferentes momentos" corresponde a uma unidade temática.

B

"O passado e o presente: a noção de permanência e as lentas transformações sociais e culturais" corresponde a uma unidade temática.

C

"As questões históricas relativas às migrações no Vale do Itajaí" corresponde a um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento.

D

"A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras" corresponde a um objeto de conhecimento.

E

"Conceito de etnia" corresponde a um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento.

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Q4081549

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q4081549 Pedagogia

De acordo com os quadros organizacionais do componente curricular de História, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), "identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras de convívio" corresponde a um:

A

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento para o 1º ano do Ensino Fundamental.

B

Objeto de conhecimento para o 2º ano do Ensino Fundamental.

C

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento para o 4º ano do Ensino Fundamental.

D

Objeto de conhecimento para o 5º ano do Ensino Fundamental.

E

Objeto de conhecimento para o 6º ano do Ensino Fundamental.

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Q4081323

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081323 Pedagogia

Em perspectivas próprias da linguagem geográfica, no estudo dos fenômenos presentes no espaço geográfico, com o intento de compreender a interação da sociedade humana e da natureza, o componente curricular Geografia traz para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau os conceitos de:

A

Território, nação, lugar, paisagem e espaço.

B

Espaço, território, lugar, região e paisagem.

C

Sociedade, Estado, nação, lugar e paisagem.

D

Estado-nação, cultura, paisagem, espaço e lugar.

E

Paisagem, lugar, território, nação e Estado.

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Q4081312

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4081312 Pedagogia

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do componente curricular Geografia são organizados de acordo com as seguintes unidades temáticas:

A

O Sujeito e seu lugar no Mundo; Povos e culturas: meu grupo social; A noção de espaço público e privado; Mundo do Trabalho; Pensamento Espacial; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

B

O Sujeito e seu lugar no Mundo; A comunidade e seus registros; Conexões e Escalas; O trabalho e a sustentabilidade na comunidade; Formas de Representação e Pensamento Espacial; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

C

O Sujeito e seu lugar no Mundo; O lugar em que vive; A noção de espaço público e privado; Mundo do Trabalho; Formas de Representação; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

D

O Sujeito e seu Lugar no Mundo; Conexões e Escalas; Mundo do Trabalho; Circulação de pessoas, produtos e culturas; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

E

O Sujeito e seu Lugar no Mundo; Conexões e Escalas; Mundo do Trabalho; Formas de Representação e Pensamento Espacial; Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida.

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Q4080034

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês |

Q4080034 Pedagogia

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é uma habilidade de Língua Inglesa para o 7º ano do Ensino Fundamental:

A

Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.

B

Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

C

Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.

D

Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.

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Q4075770

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte -Bandas e Fanfarras |

Q4075770 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a "execução de jogos e movimentações rítmicas e melódicas, explorando a percepção e a memorização dos elementos constitutivos da música: andamento (pulsação lenta e rápida), melodia (som, silêncio e frases musicais) e ritmo (acompanhamentos rítmicos com o corpo, objetos sonoros e instrumentos musicais)" pode ser entendida como um(a):

A

Objeto de conhecimento para o ensino de Música no 9º ano.

B

Objeto de conhecimento para o ensino de Música nos 7º e 8º anos.

C

Possibilidade metodológica para o ensino de Música nos 3º e 4º anos.

D

Possibilidade metodológica para o ensino de Música nos 1º e 2º anos.

E

Objetivo de aprendizagem para o ensino de Música nos 5º e 6º anos.

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Q4075731

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q4075731 Pedagogia

De acordo com os quadros organizacionais do componente curricular de Arte, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), "gêneros das artes visuais: retrato, autorretrato, paisagem e natureza morta" corresponde a um:

A

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

B

Conceito/Conteúdo dos 3º e 4º anos do Ensino Fundamental.

C

Objeto de conhecimento dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

D

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento dos 3º e 4º anos do Ensino Fundamental.

E

Conceito/Conteúdo dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

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Q4075682

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4075682 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, em consonância com o descrito na Base Nacional Comum Curricular e no Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense, organiza os objetos de conhecimento do componente curricular Ciências nas seguintes unidades temáticas:

A

Matéria e Energia - Vida e Evolução - Terra e Universo - Seres Vivos e Meio Ambiente.

B

Matéria e Energia - Seres Vivos - Corpo Humano.

C

Meio Ambiente - Seres Vivos - Corpo Humano - Química e Física.

D

Matéria e Energia - Seres Vivos - Meio Ambiente.

E

Matéria e Energia - Vida e Evolução - Terra e Universo.

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Q4075681

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4075681 Pedagogia

A disciplina de Matemática, ao fazer a transposição do conhecimento científico para o conhecimento escolar, apresenta-se organizada em blocos de acordo com a afinidade entre os conceitos que são trabalhados.
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau organiza os objetos de conhecimento da área de Matemática em:

A

Cinco unidades temáticas: Números - Álgebra - Geometria - Grandezas e Medidas - Probabilidade e Estatística.

B

Seis unidades temáticas: Números - Álgebra - Geometria - Grandezas e Medidas - Probabilidade - Estatística.

C

Cinco unidades temáticas: Números - Álgebra e Geometria - Grandezas e Medidas - Probabilidade - Estatística.

D

Seis unidades temáticas: Números - Álgebra - Geometria - Grandezas - Probabilidade - Estatística.

E

Quatro unidades temáticas: Números e Álgebra - Geometria - Grandezas e Medidas - Probabilidade e Estatística.

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Q4075678

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4075678 Pedagogia

Frente ao desafio de materializar o trabalho com o corpo de objetos de conhecimento, que compõem as unidades temáticas a serem trabalhadas, são estabelecidos o Objetivo Geral e os Objetivos Específicos para a disciplina de Matemática a serem desenvolvidos nas instituições de ensino da Rede Pública Municipal de Ensino de Blumenau, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta o Objetivo Geral para essa disciplina:

A

Desenvolver um processo de ensino que evidencie a Matemática como conjunto de conceitos e procedimentos voltados a oferecer soluções a problemas de quantificação e processos de cálculo com números e grandezas, possibilitando que o estudante desenvolva e utilize o raciocínio lógico, as capacidades investigativa, interpretativa e argumentativa em diferentes contextos e estabeleça conexões entre as diferentes formas de representações matemáticas.

B

Trabalhar as ideias de probabilidade de ocorrência de um evento e as possibilidades de agrupamentos de elementos dentro de contextos significativos, apresentando os conceitos e os elementos que compõem a geometria plana e espacial, estabelecendo relações com as formas geométricas presentes no ambiente.

C

Oportunizar a aprendizagem do conceito de número e a relação deste com as operações aritméticas, a partir de situações-problema, trabalhando os conceitos e generalizações das operações de adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação, propiciando o estabelecimento de relações entre elas em diferentes contextos.

D

Possibilitar experiências com pesquisa estatística desde a coleta de dados até a análise e organização destes em quadros, tabelas e gráficos, estimulando a transição entre essas diferentes formas de apresentação de dados e suas respectivas interpretações.

E

Estimular o pensamento computacional a partir da proposição de elaboração de algoritmos e fluxogramas que expressem as etapas de resolução de operações e problemas matemáticos e evidenciar o uso de tecnologias da informação e comunicação como ferramentas de acesso, seleção, apropriação, aplicação e formalização de conhecimentos matemáticos.

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Q4073628

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Artes) |

Q4073628 Pedagogia

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. São eles, EXCETO:

A

Reflexão.

B

Identificação.

C

Crítica.

D

Criação.

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Q4073097

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Física) |

Q4073097 Pedagogia

Sobre o tema Educação física na educação infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aduz que na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver, são direitos citados na BNCC, EXCETO:

A

Participar e explorar.

B

Interagir e descobrir.

C

Expressar e conhecer-se.

D

Conviver e brincar.

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Q4073041

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Séries Iniciais) |

Q4073041 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos campos conceituais da Matemática.

A

Numéricos.

B

Geométricos.

C

Algébricos.

D

Tratamento das operações concretas.

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Q4069180

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q4069180 Pedagogia

O componente Língua Portuguesa da Educação Básica dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, buscando atualizá-los em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas neste século.
(Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/ lingua-portuguesa.)

O Eixo Leitura compreende as práticas de linguagem que decorrem de:

A

Interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.

B

Interação proativa do leitor/ouvinte/escritor com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.

C

Interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e semióticos e de sua interpretação.

D

Interação sintética do aluno-professor-educador com os textos escritos, orais e semióticos e de sua interpretação.

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Q4069059

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Inglês |

Q4069059 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): "Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica" seria:

A

Uma unidade temática do componente curricular de Língua Inglesa do 7º ano do Ensino Fundamental.

B

Um objeto de conhecimento do componente curricular de Língua Inglesa do 8º ano do Ensino Fundamental.

C

Uma habilidade a ser desenvolvida no componente curricular de Língua Inglesa no 9º ano do Ensino Fundamental.

D

Uma competência do componente curricular de Língua Inglesa para o 6º ano do Ensino Fundamental.

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Questões de Concurso Sobre componentes curriculares em pedagogia

Foram encontradas 579 questões